2013年高三班主任工作計畫

本學期，我擔任高三班班主任，高三八九三個班語文課，一切都從零開始，有是一項新鮮的有挑戰性的工作，當然也任重而道遠，本學期我的班主任工作力求從小事入手，從細小忽微處要成績。  
一、 班級管理中，用制度說話。  
1、 實行獎罰制度，加強紀律約束。  
對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行罰款制度，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。  
2、 保證提供一個安靜舒適的學習環境。  
由班長到值周班長到普通學生，及時反饋班級紀律情況，並實行班任跟自習，保證自習課的正常進行。  
3、 保證提供一個清潔整齊的生活環境。  
由值周班長，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現嚴重扣分值日生，罰重新值日。  
二、 學習生活中，保持昂揚向上的心態。  
1、 密切關注學生思想動向。  
人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時講教心理諮詢室老師，做好心理調節器整工作。  
2、 引進競爭機制。  
針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現突破。  
三、 日常生活中，解決學生實際困難。  
1、 到生活有節奏，有規律。  
督促學生做好計畫，合理安排學習時間，處理好閒暇時間，並且形成高三補習班生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。  
2、 落實家訪，了解學生生活實際。  
高三學生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實了解他們生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除後顧之憂，全心投入學習生活。  
一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恆心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。 


學校高三班主任工作計畫  
為實施素質教育，落實學校布置的各項任務，有計畫，有步驟地作好本年度地學期的工作，特制定本計畫。    
一、基本情況    
高二班是個物理班，共55人，其中男生47人，女生8人。總體來說，本班有如下特點：1、思維活躍，基礎較為紮實，成績較好。2、班風純正，團結、活潑、和諧、務實的班集體基本形成。3、有輕度的兩極分化情況。4、隨緊張的備考而引發的各種心理疾病常有表現，如煩躁、憂鬱、失眠等。    
二、幾項重要任務    
1、高考動員，激發同學們為理想、前途而拼搏的熱情，主題是「爭分搶秒，全力一赴，無悔高三」。    
2、高考報名。注意提醒學生根據自己的實際情況選報x科    
3、組織學生作好體檢工作。    
4、動員學生作好「一模」的備考工作。「一模」的成績很大程度上決定著高考志願的填報，它實際上是對高考成績的檢測。必須作好充分的準備。    
5、作好「二模」的備考動員。    
6、組織學生作好體檢工作。    
7、組織學生作好志願的填報工作。填報志願是一名科學，填報的好壞直接影響的高考錄取。如何根據自己的實際，根據自己的興趣、愛好，參考往年的錄取情況，科學地、合理地填報志願是重中之重。    
8、組織學生參加高考。重點是「沉著、冷靜、細心、守紀」。    

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三、具體的實施步驟    
根據學校的總體部署，結合本級、本班的具體實際，擬做如下安排。    
周次                            主要工作    
1                              開學典禮，高考報名    
2強調班紀班風    
3   摸底考試    
4摸底考試分析    
8一模    
9一模總結    
10家長會    
11二模、體檢    
12高考備考心理輔導    
13二模總結    
18德育考核及操行評定    
19高考    






為了今後更好地開展班主任工作，現對本學期班主任工作總結如下：    

一、把握班級情況  
基本情況：我班底子薄，原先是大家都不願意接任這個班的班主任，經過上學期的整頓，班風學風有很大好轉，全班共有38人，有近6人無心向學，紀律散慢，上課經常睡覺、遲到也較為嚴重，有兩個曾有過頂撞老師的行為，還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。  

二、進一步完善班級管理建設。  
本學期重新通過民主選舉新班委和團支委人選，在入圍學生中指定人選組成新班委、團支委，制定班級管理量化評估積分細則，對班幹部進行定期培訓指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班幹部中，部分工作態度不夠認真，工作能力不突出，中途更換了兩名班委。實行值日班委制度，經過半個多學期的努力逐漸培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的班幹部，並進一步帶動了班風學風的好轉。實行安全、賭博一票否決制，嚴禁學生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實施都收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉變。  

三、抓典型，以點帶面以點補面。  
本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發揮優等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對學生因材施教，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：雙優生、中等生、成績差的、雙差生。對雙優生還需多關心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結合。  

四、質量檢查成績的正確歸因及對策  
1、壓力過大，焦慮過高。因上學期大部學生成績有較大的提高，考前擔憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導致考試時焦慮過高，發揮不好。  
2、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善於思考。  
3、準備不足，方法欠妥。一些學生不結合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點。  
4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。  
5、過於自信，有驕傲的表現。  
6、考試方式的改革，部分學生答題時間分配不得法。  
根據上述的原因，主要採取如下一些對策：  
1、改善學習行為習慣  
A、科學調整各科學習時間。  
B、改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和套用，及時鞏固和多次重複訓練重點知識。  
C、要豐富自己的學習生活，調節緊張的學習情緒，使自己過得既輕鬆又充實。  
D、引導學生培養間接興趣，對無興趣的科目要採取「強化學習」的方法，有一種強迫自己成功的意識。  
2、發揮自我暗示的積極作

用。  
3、講究「戰略和戰術」。  
戰略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。  
戰術：強科爭優勢,弱科保底線。  

五、家長會形式的變革效果良好  
本次家長會採取分批的形式進行，離校最近的學生家長利用晚上的時間來開，其它分為雙差生、退步大的學生、尖子生分別進行召開，到會的科任主要是語數英和X科的老師。在召開家長之前首先把學生名單發到科任老師手中，科任老師又先找這些學生深入一層談心進一步了解學生。開家長會時，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會，比以前只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之後想個別了解情況就沒有時間了，現在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的反應。  

六、喜憂參半。  
雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉化差生的過程中，有一二個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向學的學生還沒有能夠有效地激發他們的鬥志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。還在部分學生對某些科任老師產生對立情緒，工作中要更加注意與年段和學校配合，借力使力。主要收穫是：能讓大多數學生快樂的地度過在學校的每一天，教書又育人！每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當著全班同學的面發怒！規範學生行為！掀起學習的熱潮，完善自我形象。進行高三衝刺階段的學習中同學們能互相幫助。採取多鼓勵少批評的方法，基本上做好後進生的轉化工作。