幼稚園工作計畫之小班班務計畫

幼稚園工作計畫之小班班務計畫 一、班級情況分析：我班現有幼兒31名，其中男孩14、女孩各有17名。有11名是上學期讀過半年小班的孩子，其他孩子都沒有在其他幼稚園入托過，多由長輩照顧，沒上過幼稚園。在家訪過程中，我們了解到孩子都是獨生子女，加上長輩的溺愛，脾氣比較驕縱，生活自理方面缺少鍛煉。
  開學後，從對幼兒日常工作的觀察中，幼兒各方面的發展情況也得到大致的了解：現在，在生活方面幼兒基本上都願意獨立地吃完自己的一份飯菜，經老師的提醒，能主動的撿起掉落在地上的米粒，但在飯後要漱口的的習慣還沒有養成，在需要入廁時會請求老師幫忙。午睡習慣較好，能獨立入睡的幼兒佔大多數，還能自己脫鞋，上床入睡，小部分孩子還會整理自己的服裝、自己疊毛巾毯。總的說，我班孩子的大肌肉發展較好。在學習能力方面，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學活動中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣，願意跟著老師一起做動作，喜歡參加美術活動。在晨間桌面遊戲中，我們發現幼兒的專註性較強，在老師的提醒下，願意撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現象，玩具愛放在地上玩，個別幼兒還會放在嘴巴裏。
  二、發展目標及措施：
、生活活動 
  目標：

1、愉快來園，願意參加幼稚園的各類活動，能繼續適應集體生活。 
  2、學習正確使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得幹凈，不將飯菜含在嘴裏。 
  3、糾正不良的睡眠習慣。   

4、逐步學會獨立進餐和入廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿脫簡單衣、褲、鞋，學習坐、站、行的正確姿勢。
  5、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不幹凈東西放進嘴裏，不摳鼻。 
  6、根據季節變化、運動量的大小增減衣服。 
  7、學習正確的洗手方法，知道飯前、便後洗手。 
  8、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。

9、愛吃多種食物，養成喝水習慣，註意個人衛生，愛清潔。     

  措施： 
  1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、並與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。 
  2、利用兒歌、遊戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、刷牙、穿脫衣服等生活常規，使幼兒養成良好的生活習慣。 
  3、在學習性遊戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。 
  4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。 
  5、班級三位老師做到常規一致，共同管理好班級工作。 
、運動活動 

目標： 

在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。

2、在老師的鼓勵下願意參加各類活動。 
3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳並攏向前輕輕地跳。 
4、會玩中型運動器具。 
5、學習幼稚園新操。 
措施：   

1、開展區域性體育活動，培養幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協調發展。 

2、在天氣良好的情況下保證每天二小時的戶外鍛煉時間。 

3、學會幾個簡單的器械操。

4、製作並提供多種運動小器具，豐富幼兒的體育鍛煉活動內容。 
、學習活動 

  目標： 
  1、愛祖國、愛家鄉，知道自己是中國人，喜歡老師，愛阿公阿麼，願意上幼稚園。 
  2、在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍的事物，感知其明顯的特徵。 

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學慣用畫、折、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現所熟悉物體的粗略特徵。

4、樂意用各種感官感知周圍物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀、數量、方位等明顯特徵，嘗試簡單的比較、分類。

5、學慣用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動，能打擊簡單地節奏。學習和老師同伴一起做音樂遊戲，感受音樂地旋律、節奏和情緒。

6、學說國語，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學講故事中簡單短句，願意用國語回答別人的問題。 

7、能從性別、外形等特徵上比較自己與別人地不同。

8、喜歡和同伴一起遊戲，學習分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

9、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。

10、在成人啓發下學習關註他人的情緒表現並作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟人，學習由禮貌地求助和感謝他人的幫助。

措施： 
1、創設符合小班幼兒年齡的環境，體現以幼兒為主的指導思想，根據主題活動布置環境，使幼兒、家長參與環境布置，做到師生互動，如“水果娃娃展覽”“阿公阿麼照片展”等。 
  2、每日晨間安排塗色活動，定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。

3、參加各項活動，學會動手動腦想結合。
4、在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機會，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗。

5、通過每天的走線活動培養幼兒的規則意識。
、遊戲活動 
目標： 
1、豐富生活經驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態度。 
2、創設條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和遊戲語言。 
3、初步掌握一些進行角色遊戲的基本技能。 
4、豐富和加深幼兒對建築物的印象和表象。 
5、初步掌握結構遊戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。愛護玩具，遊戲後送玩具回家。 
  措施： 
1、提供符合小班幼兒的大玩具， 
2、在遊戲中註意觀察幼兒的活動並為他們提供需要的遊戲材料。 
3、鼓勵幼兒從家裏帶來廢舊物品，教師製作一些成品娃娃家用品。 
4、幼兒自選主題，充當角色，並在遊戲中感到快樂。 
、家長工作 
1、召開家長會，彼此溝通。 
2、樹立幼稚園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續做好家園共育，利用家園聯系冊和幼兒每日表現向家長定期匯報幼兒在園情況。 

3、不定期的做好家訪工作，並做到有記錄。
4、及時做好家長工作，每月寫一次“老師的話”詳細介紹幼兒在園情況。 
5、請家長配合老師收集家裏的廢物支持教學，參加園內的各項親子活動。   
三、活動安排：