내가 교사라면

제가 선생님이라면 우상을 존경합니다. 열심히 땀을 흘리면서 그는 나를 쏟아 부었고, 일을하는 진실을 가르쳐 주었고, 문화적 지식을 가르쳐 주었고, 성장의 길로 한발짝 나아갔습니다. 나는 열심히 정원사가되고 싶어합니다.
제가 선생님이라면 학생들에게 깊은 인상을 남기고 학생을 소개하고 그들과 소통하며 친한 친구가되고 싶습니다. 각 반 친구들의 강점과 약점을 이해하고, 자신의 내적 활동에 대해 배웁니다. 그들의 장점을 발전시키고 단점의 악화를 피하십시오. 사회에 도움이되는 재능을 지녀야합니다.
제가 유치원 교사 인 경우 매일 아이들이 좋아하는 애니메이션 캐릭터에 대해 이야기하여 아이들의주의를 끌기 위해 안내하고 아이들에게 더 많은 것을 배우도록 안내 할 것입니다.
제가 전국 선생님이라면, 너무 많은 숙제를 떠나지 않을 것이며, 장난 꾸러기로 인한 작은 실수를 처벌하지 않을 것입니다. 대신에 그와 함께 작은 실수를 설명하는 것은 결국 큰 실수가 될 것입니다.
내가 중학교 선생님이라면 밤에 공부할 때 TV를 열고 뉴스 네트워크를 통해 국가 역학을 알리고 올림픽 기간 동안 선수들을 응원 할 수 있도록 TV를 켜고 애국심을 길러야합니다. 생각. 재난이 어디에 있든 나는 그들을 도와 사랑을 제공하고 그들을 지원하는 것이 어려움이 무엇인지 알리겠습니다. 그들이 수업을 건너 뛸 때 나는 교사들처럼 모든 책임을 학생에게 강요하지 않거나 경영 방법을 추방하지는 않으나 수업을 건너 뛰고 교정 한 이유를 알아 내기 위해 노력할 것입니다.
나는 선생님이라면 좋은 학생으로 만들고 싶다. 나쁜 학생이라해도 포기하지 않을 것이다. 만약 모두가 어떻게 행동해야하는지 안다면 결과가 모든 것을 대표하지 않을 때가 있기 때문에 레틴이 "목표를 잃지 않는 한 가장 느린 사람은 목표가없는 사람 이상입니다."라고 말하게 될 것입니다. 빨리. " 그들이 학교를 떠난 후 사회와 국가에 유용한 사람이되도록 안내하십시오.
제가 선생님이라면 할인 된 통계에 따라 각 학급의 결과를 인쇄하여 개인 파일에 저장합니다. 각 학생의 학습 곡선을 이해하고 각 학생의 주도권을 장려하십시오. 왜냐하면 세네카는 "대부분의 경우 진보는 진취적인 것으로부터 온다."
내가 선생이라면 ...
학교 주소 : Baotou Railway 실험 주 1 차 여섯 번째 학급 이름 : Deng Yuze 카운슬러 : Wang Wei

내가 교사라면

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