第一範文網教你如何寫建議書
首先我們讀一讀題目內容及要求。
你即將國小畢業，離開學校。請留下你對母校的美好祝願，留下你對母校工作的建議。
到母校的各個地方走一走，看看還有哪些不如意的事情；回憶一下近年來的學校生活，找一找學校領導、老師沒有想到或者還沒有做好的事情；也可以與其他班級的同學談一談，了解他們對學校工作的意見。然後從中挑選一兩件重要的事情，想一想應該怎樣解決，給母校的校長或老師寫封信，在信中提出自己的建議。要把自己的想法寫清楚，表達出自己的真情實感。
下面講一講怎樣寫好建議書。
建議書是提出做某些有意義事情的具體的意見。這次作文訓練的目的，一是複習建議書的寫法；二是要我們關愛母校、留心觀察母校的各方面的工作，做學校的小主人參與學校工作。臨畢業前，給母校提出建議，使母校辦得越來越好。
要想寫好建議書，一是要在調查了解的基礎上，抓住需要解決的問題來寫；二是要寫清楚建議的具體內容和提出建議的原因；三是要注意建議書的格式。
建議書的格式是怎樣的呢？
1.標題，要用較大的字型寫「建議書」三個字，或「關於……的建議」，也可不寫標題。
2.標題下空一行頂格寫明發「建議書」的對象。也就是文中的稱謂。這稱謂要寫接受建議的人的姓名。
3.正文。在稱謂的下一行空兩格寫起，轉行頂格寫。要寫清建議的內容、目的、意義和具體作法。一般要分行寫明。重點是寫建議的具體內容和要求做到的具體事項。在提建議時，要注意從實際出發和拓寬自己的思路。例如：學生對學校的工作或老師的工作提建議，就可以寫「建立班級圖書角的建議」、「美化綠化校園的建議」、「豐富課餘生活的建議」等等。
4.結尾。要表示建議者的希望，一般要用帶有很強的鼓動性的語句寫出。不寫敬祝的語言。
5.署名和日期。在結尾的下一行後半行寫清建議者的名稱及提建議的日期。
總之，要想把建議書寫好，選擇要提什麼建議是十分重要的，這就需要留心觀察、細心調查才會有一定的收效。另外對選好的建議，其具體內容要講清楚。使人真正明白其目的所在，真正使建議書在學校中產生一定的作用。
建議書
敬愛的李老師：
您好！有些話當面不好講，借著寫信向您訴訴我的苦。現在我如果對別人說，我苦呀，真苦呀，您準會指著我的小鼻子，笑著說：「小小年紀知道什麼是苦？」再說我們現在的生活這麼甜蜜，這麼幸福，會有什麼苦呢？您哪裡知道我的苦衷呢？
就拿上個星期二來說吧！下午老師政治學習我們沒有課，我心裡那股高興勁兒就甭提啦！從早上我就盤算著下午半天的計畫：吃完中午飯美美地睡上一小覺，恢復一下過度的緊張與疲勞。起來以後嘛，先打開冰櫃來瓶涼桔子水，喝下去祛祛暑熱，我就去寫作業，等作業寫完後，我就到那盼望已久的小天地－－後操場去打打羽毛球、跳跳猴皮筋呀，然後回來安安靜靜地看會兒小說。對了，晚上那兩集《紅樓夢》電視劇也一定要看啊！我越想越美，一股喜悅爬上眉梢，我剛想唱支心愛的歌，不料，打鈴了。頭節課，王老師滿面春風地走進教室，手裡拿著上次考試的卷子。我一見王老師那種喜孜孜的樣子，就想今天的語文作業不會多。準是講完後修改卷子，我的卷子錯誤又不多，啊！下午的計畫可以實現了，想到這兒，我臉上笑開了花兒。可誰知道下課前老師留下了那麼多作業，除了改卷子，把錯的地方各寫十遍，還留了下一課的生字一字寫兩行。課後問題好好一一預習。留完作業，老師瀟灑地合上講義夾子輕快地走出教室。我看著手中的作業，由於喜勁兒未消，心裡說，沒關係，作業多點，抓點緊，大不了不睡午覺了。
下節課是數學。老師講完課，興致勃勃地說：「同學們，今天下午沒課，我們又快考試了，今天作業多留一點吧！」喲！又多留，留多少啊！我心裡想。數學老師利落地在黑板上寫道：練習十五至十九所有的題都重做一遍。我的心涼了半截，五個練習所有的題呀！儘管如此，我還是寬慰自己，沒事，不就五個練習嗎？我不打羽毛球了，跳猴皮筋嗎，也可以刪掉了。這樣我估計那本愛看的課外書還可以看上幾頁，《紅樓夢》電視劇嗎，總是可以欣賞到了。第三節上地理課，老師陰沉著臉走上講台，一開始就訓了我們班一頓。壞了，事情不妙，老師該採取懲罰的措施了。果然，老師留了一大堆作業，儘管在他留作業的時候，我心裡默默地叨念著，但願作業之神少光臨地理老師的大腦吧，讓作業少留點，再少點……但這祈禱哪管用啊！還是留下畫地圖、填圖、解答書後問題，留了一大堆作業。聽完了這一大堆作業，我一下子就泄了氣，哎，哪有空玩呀，我的計畫純屬妄想。
親愛的老師們，您知道您每位多留點，加在我們身上就背不動啦！好不容易盼到放學，又增加了英文作業和寫發言稿的任務，那發言稿是觀摩中隊會上用的。我是中隊委，想推是推不掉的。
在回家的路上，我覺得書包是那麼沉，腳步是那麼重，什麼藍天呀，白雲呀，綠樹啊，紅花啊，我都沒心思看了，我被作業壓得透不過氣來呀！
別了，我那可愛的小天地。別了，誘人的課外書。別了，迷了千家萬戶的《紅樓夢》。別了，那一個應該屬於我們的、寶貴的下午啊！
班主任老師，聽了我這番話，您是否也覺得我們夠苦的了，請您向諸位老師呼籲一下，協調著留作業，不要自己教一門，留作業時只想到自己這一科目。謝謝老師。
您班的中隊委王明
2010.3.30
建議書
校領導們：
您們好！當我們跨入國小的大門時，就意味著我們一天大部分的時間，就要在這所美麗的校園裡度過。由於教育改革，我們有了充分的課餘時間。在這段時間裡同學們可以盡情地嬉戲玩耍。這就出現了一個問題：怎樣才能進一步豐富同學們的課餘生活？
家長望子成龍，望女成鳳。喜歡把同學們送進這個班，那個班，讓我們多掌握一些知識、本領，以致於長大後能在五彩繽紛的社會上立足。我覺得家長用心良苦，但有些做法卻不然。曾幾何時，有個家長非讓孩子學彈鋼琴，還不惜重金聘請了高級教師進行教學。誰知，那個孩子卻死活不願學鋼琴，矛盾激化後，那個孩子竟把手指砍了下來！這都是因為那個家長太武斷。不該以為是家長，就可以支配孩子學這個，學那個。我認為，應該由同學們自己，根據自己的正當愛好來充分豐富我們的課餘生活。
我校應繼續進一步開展興趣小組活動，把愛好相似的同學組織起來。建議開設如下項目：
1.科技小組。眾所周知，「科技是第一生產力」這句話充分地指出了科技的力量。我校有許多愛動手、愛動腦的小科技迷。他們雖然沒有做出什麼突出的成績，但他們還是用執著的目光利用學習的知識，發現著、製作著一些新奇、有趣而又富有創造力的小製作。如果能組織起這些小科技迷，不但能豐富他們的知識，也能為學校爭得榮譽。
2.生物小組。我們學校有許多愛養小動物和喜愛養花等植物的同學。他們對動植物特別是自己養的動、植物都情有獨鍾。對自己養的動植物的特點也都有了非常深刻的了解。如果把那些同學組織成為生物小組，就能使他們對生物有更直接、更深入的了解。
3.廣播電視小組。我認為紅領巾電視台既然是我們開播的，就應該由我們同學自己來管理。編輯、訪問、攝像、後期處理全部在老師的指導下由我們同學自理。總編為大隊宣傳委員，副總編由每個年級組選出；攝像、後期處理的同學則要由電教老師培訓半年才可上任；記者由每班自選兩名文筆、口才都比較好的同學來擔當；主持由同學們自己報名參加。這樣不但能把紅領巾電視台搞「活」，也能鍛鍊同學們的心理素質和責任心。
以上建議，希望大家支持並積極回響。
杜蕊
2010.4.1
寫好建議書，給家長談一談，家長幫助孩子修改一下，一看提出的建議是否恰當、二看格式是否正確、三看內容是否寫得具體、清楚，四看是否有真情實感
你即將國小畢業，離開學校。請留下你對母校的美好祝願，留下你對母校工作的建議。
到母校的各個地方走一走，看看還有哪些不如意的事情；回憶一下近年來的學校生活，找一找學校領導、老師沒有想到或者還沒有做好的事情；也可以與其他班級的同學談一談，了解他們對學校工作的意見。然後從中挑選一兩件重要的事情，想一想應該怎樣解決，給母校的校長或老師寫封信，在信中提出自己的建議。要把自己的想法寫清楚，表達出自己的真情實感。
下面講一講怎樣寫好建議書。
建議書是提出做某些有意義事情的具體的意見。這次作文訓練的目的，一是複習建議書的寫法；二是要我們關愛母校、留心觀察母校的各方面的工作，做學校的小主人參與學校工作。臨畢業前，給母校提出建議，使母校辦得越來越好。
要想寫好建議書，一是要在調查了解的基礎上，抓住需要解決的問題來寫；二是要寫清楚建議的具體內容和提出建議的原因；三是要注意建議書的格式。
建議書的格式是怎樣的呢？
1.標題，要用較大的字型寫「建議書」三個字，或「關於……的建議」，也可不寫標題。
2.標題下空一行頂格寫明發「建議書」的對象。也就是文中的稱謂。這稱謂要寫接受建議的人的姓名。
3.正文。在稱謂的下一行空兩格寫起，轉行頂格寫。要寫清建議的內容、目的、意義和具體作法。一般要分行寫明。重點是寫建議的具體內容和要求做到的具體事項。在提建議時，要注意從實際出發和拓寬自己的思路。例如：學生對學校的工作或老師的工作提建議，就可以寫「建立班級圖書角的建議」、「美化綠化校園的建議」、「豐富課餘生活的建議」等等。
4.結尾。要表示建議者的希望，一般要用帶有很強的鼓動性的語句寫出。不寫敬祝的語言。
5.署名和日期。在結尾的下一行後半行寫清建議者的名稱及提建議的日期。
總之，要想把建議書寫好，選擇要提什麼建議是十分重要的，這就需要留心觀察、細心調查才會有一定的收效。另外對選好的建議，其具體內容要講清楚。使人真正明白其目的所在，真正使建議書在學校中產生一定的作用。
建議書
敬愛的李老師：
您好！有些話當面不好講，借著寫信向您訴訴我的苦。現在我如果對別人說，我苦呀，真苦呀，您準會指著我的小鼻子，笑著說：「小小年紀知道什麼是苦？」再說我們現在的生活這麼甜蜜，這麼幸福，會有什麼苦呢？您哪裡知道我的苦衷呢？
就拿上個星期二來說吧！下午老師政治學習我們沒有課，我心裡那股高興勁兒就甭提啦！從早上我就盤算著下午半天的計畫：吃完中午飯美美地睡上一小覺，恢復一下過度的緊張與疲勞。起來以後嘛，先打開冰櫃來瓶涼桔子水，喝下去祛祛暑熱，我就去寫作業，等作業寫完後，我就到那盼望已久的小天地－－後操場去打打羽毛球、跳跳猴皮筋呀，然後回來安安靜靜地看會兒小說。對了，晚上那兩集《紅樓夢》電視劇也一定要看啊！我越想越美，一股喜悅爬上眉梢，我剛想唱支心愛的歌，不料，打鈴了。頭節課，王老師滿面春風地走進教室，手裡拿著上次考試的卷子。我一見王老師那種喜孜孜的樣子，就想今天的語文作業不會多。準是講完後修改卷子，我的卷子錯誤又不多，啊！下午的計畫可以實現了，想到這兒，我臉上笑開了花兒。可誰知道下課前老師留下了那麼多作業，除了改卷子，把錯的地方各寫十遍，還留了下一課的生字一字寫兩行。課後問題好好一一預習。留完作業，老師瀟灑地合上講義夾子輕快地走出教室。我看著手中的作業，由於喜勁兒未消，心裡說，沒關係，作業多點，抓點緊，大不了不睡午覺了。
下節課是數學。老師講完課，興致勃勃地說：「同學們，今天下午沒課，我們又快考試了，今天作業多留一點吧！」喲！又多留，留多少啊！我心裡想。數學老師利落地在黑板上寫道：練習十五至十九所有的題都重做一遍。我的心涼了半截，五個練習所有的題呀！儘管如此，我還是寬慰自己，沒事，不就五個練習嗎？我不打羽毛球了，跳猴皮筋嗎，也可以刪掉了。這樣我估計那本愛看的課外書還可以看上幾頁，《紅樓夢》電視劇嗎，總是可以欣賞到了。第三節上地理課，老師陰沉著臉走上講台，一開始就訓了我們班一頓。壞了，事情不妙，老師該採取懲罰的措施了。果然，老師留了一大堆作業，儘管在他留作業的時候，我心裡默默地叨念著，但願作業之神少光臨地理老師的大腦吧，讓作業少留點，再少點……但這祈禱哪管用啊！還是留下畫地圖、填圖、解答書後問題，留了一大堆作業。聽完了這一大堆作業，我一下子就泄了氣，哎，哪有空玩呀，我的計畫純屬妄想。
親愛的老師們，您知道您每位多留點，加在我們身上就背不動啦！好不容易盼到放學，又增加了英文作業和寫發言稿的任務，那發言稿是觀摩中隊會上用的。我是中隊委，想推是推不掉的。
在回家的路上，我覺得書包是那麼沉，腳步是那麼重，什麼藍天呀，白雲呀，綠樹啊，紅花啊，我都沒心思看了，我被作業壓得透不過氣來呀！
別了，我那可愛的小天地。別了，誘人的課外書。別了，迷了千家萬戶的《紅樓夢》。別了，那一個應該屬於我們的、寶貴的下午啊！
班主任老師，聽了我這番話，您是否也覺得我們夠苦的了，請您向諸位老師呼籲一下，協調著留作業，不要自己教一門，留作業時只想到自己這一科目。謝謝老師。
您班的中隊委王明
2010.3.30
建議書
校領導們：
您們好！當我們跨入國小的大門時，就意味著我們一天大部分的時間，就要在這所美麗的校園裡度過。由於教育改革，我們有了充分的課餘時間。在這段時間裡同學們可以盡情地嬉戲玩耍。這就出現了一個問題：怎樣才能進一步豐富同學們的課餘生活？
家長望子成龍，望女成鳳。喜歡把同學們送進這個班，那個班，讓我們多掌握一些知識、本領，以致於長大後能在五彩繽紛的社會上立足。我覺得家長用心良苦，但有些做法卻不然。曾幾何時，有個家長非讓孩子學彈鋼琴，還不惜重金聘請了高級教師進行教學。誰知，那個孩子卻死活不願學鋼琴，矛盾激化後，那個孩子竟把手指砍了下來！這都是因為那個家長太武斷。不該以為是家長，就可以支配孩子學這個，學那個。我認為，應該由同學們自己，根據自己的正當愛好來充分豐富我們的課餘生活。
我校應繼續進一步開展興趣小組活動，把愛好相似的同學組織起來。建議開設如下項目：
1.科技小組。眾所周知，「科技是第一生產力」這句話充分地指出了科技的力量。我校有許多愛動手、愛動腦的小科技迷。他們雖然沒有做出什麼突出的成績，但他們還是用執著的目光利用學習的知識，發現著、製作著一些新奇、有趣而又富有創造力的小製作。如果能組織起這些小科技迷，不但能豐富他們的知識，也能為學校爭得榮譽。
2.生物小組。我們學校有許多愛養小動物和喜愛養花等植物的同學。他們對動植物特別是自己養的動、植物都情有獨鍾。對自己養的動植物的特點也都有了非常深刻的了解。如果把那些同學組織成為生物小組，就能使他們對生物有更直接、更深入的了解。
3.廣播電視小組。我認為紅領巾電視台既然是我們開播的，就應該由我們同學自己來管理。編輯、訪問、攝像、後期處理全部在老師的指導下由我們同學自理。總編為大隊宣傳委員，副總編由每個年級組選出；攝像、後期處理的同學則要由電教老師培訓半年才可上任；記者由每班自選兩名文筆、口才都比較好的同學來擔當；主持由同學們自己報名參加。這樣不但能把紅領巾電視台搞「活」，也能鍛鍊同學們的心理素質和責任心。
以上建議，希望大家支持並積極回響。
杜蕊
2010.4.1
寫好建議書，給家長談一談，家長幫助孩子修改一下，一看提出的建議是否恰當、二看格式是否正確、三看內容是否寫得具體、清楚，四看是否有真情實感