2013年度行風評議自查報告

2004年度行風評議自查報告

行風評議是我市今年教育系統的重要事項之一，也關乎到我們整個教師隊伍的聲譽形象，接到通知後，我校高度重視，認真開展自查自糾，確定自查重點，及時進行整改。
一、提高認識  廣泛宣傳
我校利用教師會、家長會、班會等活動時間，廣泛深入地宣傳行風評議的嚴峻形勢及重要性，組織師生、家長討論座談，積極開展自查自糾，互幫互助，統一認識。並將每年的6月份作為我校的「行風建設主題月」。
二、確定重點  及時整改
根據市教育局確定的自查內容，因為贊助費、擇校費、集資辦學費我校均無收取，因此把自查的重點確立為教師有償家教和從事第二職業、學習資料的征訂，興趣班的開設等三個方向上。
教師有償家教和從事第二職業。之所以將之確立為重點，是因為作為民辦學校的教師，工資水平與公立學校有一些差距，工作也不太穩定，「僱傭意識、短期行為、急功近利」的思想在少數教師中或多或少地存在。在這次自查過程中，我們發現有一部分教師利用業餘時間進行有償家教，總結起來分別有四種情況：一是利用業餘時間做外校學生的有償家教；二是利用業餘時間，做本校學生但非本班學生的有償家教；三是利用業餘時間，做本校學生且本班學生的有償家教；四是利用上班時間，做與本職工作無關的事情。
對待這種問題，學校感到處理起來最大的難點是：難於掌握真憑實據，掌握不了證據也就無法下手處理；最大的困惑是打擊面不能太大，否則會影響部分教師的工作主動性和積極性。所以我們決定採取教育與處理相結合的措施，以點帶面，進行管理。在自查過程中，我們發現並取證到一位譚姓女器樂老師，在家進行有償家教的對象多至9人，於是，我們採取果斷措施，進行堅決處理，要求該老師返還給家長所有收費的學費，並予以辭退。我們還發現，有個別中層幹部也將孩子送到該有償家教班，客觀上慫恿、助長了有償家教不良風氣的形成，經校務會研究決定：免去該主任的行政職務。
學習資料的征訂。抵制商業行為入校，保證純潔校園是我校一貫厲行的做法，在學校，替商家做宣傳推廣，提供便利，很容易給家長造成校方與商家串通一氣，「打學生主意」的嫌疑。對於我們民辦學校，應該視聲譽如生命，愛品牌如眼睛，學校規定：1、堅決杜絕帶有任何商業性的書籍、學習用品、資料進入校園，謝絕各種社會夏令營活動、民間競賽活動來校洽談、推廣；2、面向家長的通知都必須經過校長審核、簽發，任何教職員工不得私自向學生派發宣傳單，幫助商家推廣；3、只有校財務室開具收據才能收取學生費用，任何教職員工個人收取費用都是違規的。
在這次自查過程中，我們發現一位計算機老師由於警惕性不高，無意間讓一位商家進入校園進行推廣，並通過部分班主任派發了部分傳單，個別學生甚至將費用帶到了學校，學校知情後，採取果斷措施，立即停止活動，帶了錢來學校的學生一律帶回，並要求各班主任向家長做好解釋工作，避免了一場誤會的發生。
興趣班問題。這一塊如操作不好，很容易引發家校之間的爭議，我們根據「依法開辦、服務學生、服務家長」的宗旨，開辦之前都有審批，按照區教育局的要求：1、學生自願報名；2、只可占用半天；3、收費5元/課時；4、授課內容必須是學科教學以外、技能培養為主的內容。興趣班做到有組織、有管理，有驗收，有計畫。所有費用內學校統收統支，開辦幾期以來，獲得家長、學生一致好評。
至於學費收取問題，我校嚴格遵照市物價局核定的標準收費，在家長諮詢時，將《收費明細表》人手一份，有言在先，哪些必繳項目，哪些是選擇項目，一目了然。
     三、創新開展，加強建設
為加強我校行風建設，開辦以來，我校開通了兩條熱線，一條叫家長投訴熱線，一條叫家長服務熱線，對待家長的投訴有專人接聽跟蹤，對於署有實名的家長，一律給予回音。對於家長反映集中，在品行、職業操守等方面存在問題的老師，根據「事不過三」的原則，「先換思想後換人、不換思想就換人」。
同時，我校要求管理幹部努力做到「四要三不要」，即要多念員工好處，要多看員工長處，要多想員工難處，要多給員工益處；不要得理不讓人，不要聽不進不同意見；不要在名利面前伸手；
我校還規定「南開教師六不準」：不準有償家教，不準從事第二職業，不準開黃色玩笑，不準少部分人過分親密，不準在校稱兄道弟，不準吃喝。
我校還制定「南開教師待人接物基本準則」，用於規範教師與家長、與同事、與上級、與學生、與外賓的關係處理。如與同事，要求「已所不欲，勿施於人」；與家長，要認為「教育是一種服務，並且是一種可供選擇的服務」；與學生，要「視如己出，珍愛如初」；與外賓「在外賓面前你就是南開」、「在系統之外，你就是教師」的觀念。
總之，我校認為，行風建設應該是一項常抓不懈的工作。我們相信，在上級部門的指導監督下，在我們的自身努力下，狠抓隊伍自身建設，一定能夠讓政府主管部門放心，使家長滿意。
2004年6月21日