校外輔導員工作職責
篇一：校外輔導員工作職責
1、直接與學生交流，了解學生對學校教育的接 受程度，了解學生學習、思想及家庭的變化，並據此對教學和學生活動提出建議和意見；
2、通過各種方式幫助學生建立自信心，幫助學生解決各種思想難題，培養學生良好的生活情趣、品格，適應未來的職業需求；
3、積極支持和配合校團委開展各項活動，搞好學校和部隊共建文明工作。
篇二：校外輔導員工作職責
1、主動關心、指導小組工作，每周了解一次小組情況；
2、協助策劃小組活動，每學期至少開展兩次校外有意義的活動，積極整合各種教育資源，協助學校擴大與社會各方面的聯系；
3、幫助小組成員製定、調整階段目標，檢查、分析階段目標的達成情況；
4、主動與小組指導老師和教育小組組長聯系，加強溝通和交流；
5、配合班級教育小組做好學生的思想道德，革命傳統、愛國主義，遵紀守法等教育。
6、關註孩子的的心靈成長，收集和反饋學生的心理活動，開展生命、吃苦、節儉、親情、感恩、公德、耐挫等方面主題教育，促使學生品學兼優和全面發展。
篇三：校外輔導員工作職責
1、帶領隊員接觸社會、接觸生產、接觸英雄、模範和先進人物；
2、參與大隊部的工作，帶領隊員開展豐富多彩的活動，外出春遊、辦夏令營等，擔任文體、科技等興趣小組指導員，利用自己的一技之長訓練隊員的技能，並能及時指導，提出指導意見；
3、為活躍少先隊生活創造條件，如提供活動場所、交通工具，添置活動器材等；
4、對少先隊員進行個別教育、幫助。
5、定期參加校外輔導員的研討活動，交流工作中存在的問題。
篇四：校外輔導員工作職責
一、經常與學校保持溝通與聯系，了解學生的思想動態，幫助學校開展對雙差生的教育和轉化工作，並對學生進行法製宣傳教育、思想道德教育。剖析典型案例，提出防範建議，指導學校落實預防措施。
二、經常性的對學校周邊進行安全檢查，走訪學校、家長，了解學校周邊的治安現狀，及時收集、掌握各類治安動態信息，發現存在安全問題或隱患的能及時與學校和有關部門聯系，並督促採取相應的對
策，落實整改措施。
三、校外輔導員若發現學生有抽煙、上網、帶手機、騎電動車和機車上學、闖紅燈、在街道上相
互追逐打鬧等不良行為，望能予以製止教育，並將情況及時反饋給學校或家長。
四、對學校及周邊有同學相互打架、或有社會上不良青少年騷擾滋事，欺負同學，敲詐同學財物等，
望能第一時間與學校或公安機關聯系，以減少安全事故的發生。
五、望能在雙休日、節假日以及上學、放學等高峰期進行巡視，預防安全事故的發生。
六、能幫助學校協調公安、工商、文化、衛生、城建等有關部門，依法管理和整治校園周邊的網咖、遊戲廳、歌舞廳、酒吧等娛樂場所和小商販、小攤點等經營場所，維護校園治安，綜合整治校園周邊環境，
及時解決影響青少年健康成長的問題。
七、協助學校與社區、家庭及社會各方面的聯系，促進學校、家庭、社會“三位一體”法製教育體系的完善。
八、能協調政法部門嚴肅查處侵害師生安全，滋擾學校的案件，維護師生的合法權益和學校的正常教學秩序。
九、協調處理校內、外發生的學生傷害事件，維護學校正常的教學生活秩序。
十、校外輔導員一般在學校和公共場所與學生見面，未經學校同意，不得帶學生回家，不得安排學生在外留宿，不得在餐廳就餐等，每次對學生的教育與交流，要及時通報學校。
篇五：校外輔導員工作職責
1．配合學校德育處、少先隊大隊部向少先隊員進行思想道德、革命傳統、愛國主義、遵紀守法、關愛生命、健康成長等方面的教育。
2．配合學校大、中隊輔導員組織少先隊員開展隊的活動，搞好少年兒童的校外教育。
3．輔導學生開展各類活動，加強對他們正面的思想引導，幫助他們逐步建立正確的三觀，樹立遠大的理想，激發他們奮發學習、立志成才的決心。
4．當好學校的參謀，為學校製訂教育計畫提供建設性、參考性意見。
5．校外輔導員工作時間：原則上每學期一至兩次。
1、直接與學生交流，了解學生對學校教育的接 受程度，了解學生學習、思想及家庭的變化，並據此對教學和學生活動提出建議和意見；
2、通過各種方式幫助學生建立自信心，幫助學生解決各種思想難題，培養學生良好的生活情趣、品格，適應未來的職業需求；
3、積極支持和配合校團委開展各項活動，搞好學校和部隊共建文明工作。
篇二：校外輔導員工作職責
1、主動關心、指導小組工作，每周了解一次小組情況；
2、協助策劃小組活動，每學期至少開展兩次校外有意義的活動，積極整合各種教育資源，協助學校擴大與社會各方面的聯系；
3、幫助小組成員製定、調整階段目標，檢查、分析階段目標的達成情況；
4、主動與小組指導老師和教育小組組長聯系，加強溝通和交流；
5、配合班級教育小組做好學生的思想道德，革命傳統、愛國主義，遵紀守法等教育。
6、關註孩子的的心靈成長，收集和反饋學生的心理活動，開展生命、吃苦、節儉、親情、感恩、公德、耐挫等方面主題教育，促使學生品學兼優和全面發展。
篇三：校外輔導員工作職責
1、帶領隊員接觸社會、接觸生產、接觸英雄、模範和先進人物；
2、參與大隊部的工作，帶領隊員開展豐富多彩的活動，外出春遊、辦夏令營等，擔任文體、科技等興趣小組指導員，利用自己的一技之長訓練隊員的技能，並能及時指導，提出指導意見；
3、為活躍少先隊生活創造條件，如提供活動場所、交通工具，添置活動器材等；
4、對少先隊員進行個別教育、幫助。
5、定期參加校外輔導員的研討活動，交流工作中存在的問題。
篇四：校外輔導員工作職責
一、經常與學校保持溝通與聯系，了解學生的思想動態，幫助學校開展對雙差生的教育和轉化工作，並對學生進行法製宣傳教育、思想道德教育。剖析典型案例，提出防範建議，指導學校落實預防措施。
二、經常性的對學校周邊進行安全檢查，走訪學校、家長，了解學校周邊的治安現狀，及時收集、掌握各類治安動態信息，發現存在安全問題或隱患的能及時與學校和有關部門聯系，並督促採取相應的對
策，落實整改措施。
三、校外輔導員若發現學生有抽煙、上網、帶手機、騎電動車和機車上學、闖紅燈、在街道上相
互追逐打鬧等不良行為，望能予以製止教育，並將情況及時反饋給學校或家長。
四、對學校及周邊有同學相互打架、或有社會上不良青少年騷擾滋事，欺負同學，敲詐同學財物等，
望能第一時間與學校或公安機關聯系，以減少安全事故的發生。
五、望能在雙休日、節假日以及上學、放學等高峰期進行巡視，預防安全事故的發生。
六、能幫助學校協調公安、工商、文化、衛生、城建等有關部門，依法管理和整治校園周邊的網咖、遊戲廳、歌舞廳、酒吧等娛樂場所和小商販、小攤點等經營場所，維護校園治安，綜合整治校園周邊環境，
及時解決影響青少年健康成長的問題。
七、協助學校與社區、家庭及社會各方面的聯系，促進學校、家庭、社會“三位一體”法製教育體系的完善。
八、能協調政法部門嚴肅查處侵害師生安全，滋擾學校的案件，維護師生的合法權益和學校的正常教學秩序。
九、協調處理校內、外發生的學生傷害事件，維護學校正常的教學生活秩序。
十、校外輔導員一般在學校和公共場所與學生見面，未經學校同意，不得帶學生回家，不得安排學生在外留宿，不得在餐廳就餐等，每次對學生的教育與交流，要及時通報學校。
篇五：校外輔導員工作職責
1．配合學校德育處、少先隊大隊部向少先隊員進行思想道德、革命傳統、愛國主義、遵紀守法、關愛生命、健康成長等方面的教育。
2．配合學校大、中隊輔導員組織少先隊員開展隊的活動，搞好少年兒童的校外教育。
3．輔導學生開展各類活動，加強對他們正面的思想引導，幫助他們逐步建立正確的三觀，樹立遠大的理想，激發他們奮發學習、立志成才的決心。
4．當好學校的參謀，為學校製訂教育計畫提供建設性、參考性意見。
5．校外輔導員工作時間：原則上每學期一至兩次。