關於申報市特色示範學校的報告材料

市教育局：

隨著改革開放的不斷深化和加入世貿組織，我國的國際交往日益頻繁，社會對外語人才的需求量越來越大，要求也越來越高。外語人才不僅要求有較強的閱讀能力，要求聽、說、讀、寫、譯全面發展，還要求具有良好的語言套用能力。英文教學目的也明確提出要重點培養學生運用語言進行交際活動的目標。

長期以來，由於受傳統觀念及師資、設備等條件的制約，中國小英文教學一直突出強調基礎知識的書面練習，對學生的聽說技能、英文交際能力的培養未給予實質性的重視。很多學生在以往的學習中根本沒受過科學規範的聽說訓練，他們接觸的多為書面文字信息而非言語信息，這就導致他們在聽、說、讀、寫能力全面發展上嚴重失衡。

###中自建校以來，一直重視英文教學，堅持走「特色立校，質量興校，和諧發展」的道路。經過多年的探索努力，學校為學生營造了一個良好的英文學習環境，學習英文成為了學生的一大樂事，學生的英文水平不斷提高。在此基礎上，XX年年8月，我校經市教育局批准，率先創設新站區首所英文特色班，以加強英文特色教學實驗。

如今，五年過去了，我們憑藉堅定的信念積極探索、勇於實踐，從稚嫩逐步趨向成熟，總結積累了一些英文教學經驗，英文教學已成為我校教學的特色和驕傲，贏得了家長的信賴和支持。初試的成功，讓我們鬥志昂揚，意氣風發。我們積極制定和實施一個全新的更高的目標，努力爭創合肥市特色示範學校。

下面就我校選擇這一目標所做的準備工作匯報如下：

一、努力創設和營造學習英文的環境和氛圍。學校是文化的園地，創建英文特色教育最根本的一條，就是要創建濃郁的英文校園文化。英文校園文化是英文特色教育的靈魂。目前六十三中的英文文化氛圍已初步形成。

1、處處有英文。學校牆壁布置營造英文氛圍，教室布置也有英文氣氛，牆報有英文專刊，黑板上有英文角，宣傳欄、課程表、掛圖等用英文表示，班內建有英文學習角，配有英文圖書、磁帶等物品；課餘時間可到「英文角」進行口語交流。在校園的許多角落裡花大力氣布置了中英文對照的圖片和文字，使學生仿佛置身於異國他鄉和美麗的童話故事中，潛移默化地學會英文。創辦英文園地，定期展示學生的創意作業，為學生創造一個表現自己的視窗。

2、時時有英文。師生一起學英文，在實踐中已經成了一種文化。早讀課，老師與學生一起朗讀英文；課餘時間師生用英文進行簡單的交流；在校園的每一個角落，師生相遇都會用英文問候；而校園廣播「英文之聲」也定時開播。

3、事事有英文。學校定期開展豐富多彩、形式多樣的英文學習活動，主要包括大型活動、常規活動和研究性學習活動。大型活動有：在全校範圍內舉辦每學年一次的「歡樂英文周」活動，選拔一部分學生成為學校的英文小使者，開幕式的中英文開幕詞、歌曲演唱、速讀擂台、詞語接龍、猜謎、遊藝活動和「親子party」等活動，受到了學生普遍的歡迎和廣泛的參與；同時分隊進行英文書法比賽、英文演講比賽、英文歌曲比賽以及英文知識能力競賽。舉辦書法大賽和基礎知識過關競賽、外語作文競賽，提高學生的書寫能力和書面表達能力。常規活動有：開展「今天我來講英文」活動，以詩歌、小故事或者聲樂的形式，展示學生學習英文的成績和風采。讓學生定期自編自撰英文小報，用英文介紹異域風情和人文歷史。「英文之聲」廣播站記者編輯組開展每天的採編活動。英文研究性活動有：「奧運體育節目」、「走進奧運」、「卡通」和「我們的鄰國」等，在一種主動、探索、愉快的氛圍中，實現了英文知識的拓展。利用每周的升旗儀式對學生進行外語薰陶，用雙語主持的升旗儀式別具特色。充分利用圖書館的英文報刊，英文書籍和視聽資料。鼓勵學生參加運用外語的社會服務活動。

4、學校通過嚴格選擇優秀教材和每周7節英文課等多種措施保證英文課堂教學質量；同時重視隱性課程建設，為學生創造良好的語言文化環境，在其他學科中有選擇地開展雙語教學，如利用滬版《物理》教材上的漢英互注，物理教師要求學生給英文單詞加注音標，請英文老師規範讀音，進一步提高學生學習物理的興趣和英文學習能力。

另外，我校投入大量的經費購買教學教材、書籍，優秀課堂教學錄像帶、光碟、磁帶等資料，組織教師自編學習教材，保證師生有先進的教學內容。建立具有本校特色的英文網頁，藉助這個平台教師進行了網上交流，提高英文教材的理解進行教學方法的交流。

二、加強師資配備和培訓，努力嘗試新教法。

我校擁有一支十分優秀的英文師資隊伍，在區優秀教師、優秀班主任、區級英文學科帶頭人、高級教師萬嫻珍帶領下，我校英文特色教學由十幾名中青年骨幹教師承擔，並得到其他學科教師的積極支持和廣泛參與。學校採取「走出去，請進來」的方法，長期聘請市區名校名師和教研專家為導師，經常來校開展聽評課活動及舉行專題講座,指導工作。學校積極鼓勵教師參加繼續教育培訓、學歷進修,積極組織教師參加省,市和國家級教研活動。一年來,學校用於教師培訓投入達四萬多元,共八十八人次參加繼續教育培訓與市級以上教研活動,促進了中青年教師的專業成長。如今的教壇上群星閃耀, 萬嫻珍老師撰寫的多篇論文在省級以上刊物上發表並三次被評為區級優秀教師；程曉莉老師XX年參加工作，去年下半年，參加了合肥市第三屆「教壇新星」比賽，獲得二等獎，被授予「合肥市骨幹教師」, 新站區「教學能手」 。汪涵老師XX年在合肥市國中英文優質課評比中獲得二等獎; 在新站區英文課堂評比中獲得一等獎。劉平老師獲得新站區英文課堂評比二等獎。沈麗老師在XX年年校內公開課評比中獲得一等獎;邊月老師兩次獲得新站區國小英文課堂教學評比二等獎等。

改革教法，提高課堂效率，課內運用活動式教學法、語音教學法、任務型教學法、多種教學形式、提高學生學英文的興趣。

三、學校成立了以校長為首的英文特色教學研究小組，積極研究構建中學英文教育活動體系和英文教學評估體系，提高教學質量。

四、五年來，我校培養的學生在參加市區組織的英文學科競賽、中學英文口語大賽等活動中，獲得了優異成績 。

鑒於目前我校在英文特色教育教學上打下的紮實基礎，特申報合肥市特色示範學校。

特此報告！ 

合肥市第###中學
二oo八年九月二十八