國小黨支部書記校長創先爭優先進典型材料
市實驗國小黨支部書記、校長。作為一名優秀教師、一位明星校長,他全身心投入到新的更加艱巨的工作中。接受了人生中新的挑戰,實現了人生的價值。
一、突出一個主題,唱響學校發展主旋律。馮瑜同志以「立足崗位,做學生喜愛的教師」為主題,在全校紮實深入開展創先爭優活動,學校黨支部以「五個好」為目標,積極爭創先進基層黨組織,廣大教師教師積極爭當黨性強、師德好、業務精的「敬業先鋒」,並把「有特色、高水平、創名校」作為學校發展的主旋律。
二、打造兩個團隊,激發學校發展源動力。他號召全體教師把創先爭優活動與推進教學改革有機結合起來,提出了「用發展鼓舞人,用團結凝聚人,用行動帶動人」的理念,傾力打造管理和教學兩隻優秀團隊,著重培養高素質的教育人才。
三、完善三條德育主線,探索學校管理新途徑。馮瑜校長十分注重學生德育工作,進一步完善了學校、家庭、社會教育整合作用,建立起學校德育工作黨支部、大隊部、班委會 「三條德育主線」。形成了「關愛學生、品味創造、收穫成功」的教育風氣,讓學生養成 「快樂學習、幸福成長」的學習習慣。
四、建設「四高」學校文化,鑄就品牌新輝煌。在馮瑜同志的引導下,實驗國小重點加強了學校文化建設。建設了高檔次的校園文化、高效率的管理文化、高品位的班級文化、高質量的課程文化,使學校駛入提速跨越發展的快車道。
一、突出一個主題,唱響學校發展主旋律。馮瑜同志以「立足崗位,做學生喜愛的教師」為主題,在全校紮實深入開展創先爭優活動,學校黨支部以「五個好」為目標,積極爭創先進基層黨組織,廣大教師教師積極爭當黨性強、師德好、業務精的「敬業先鋒」,並把「有特色、高水平、創名校」作為學校發展的主旋律。
二、打造兩個團隊,激發學校發展源動力。他號召全體教師把創先爭優活動與推進教學改革有機結合起來,提出了「用發展鼓舞人,用團結凝聚人,用行動帶動人」的理念,傾力打造管理和教學兩隻優秀團隊,著重培養高素質的教育人才。
三、完善三條德育主線,探索學校管理新途徑。馮瑜校長十分注重學生德育工作,進一步完善了學校、家庭、社會教育整合作用,建立起學校德育工作黨支部、大隊部、班委會 「三條德育主線」。形成了「關愛學生、品味創造、收穫成功」的教育風氣,讓學生養成 「快樂學習、幸福成長」的學習習慣。
四、建設「四高」學校文化,鑄就品牌新輝煌。在馮瑜同志的引導下,實驗國小重點加強了學校文化建設。建設了高檔次的校園文化、高效率的管理文化、高品位的班級文化、高質量的課程文化,使學校駛入提速跨越發展的快車道。
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