【精品】教師實習報告
時間過的飛快，為期一個月的實習結束了，在這段時間裏，實習充實了我的學習生活，我學到了許多書本上無法體驗的知識。通過實習，我感觸頗多，得到許多新的認識，對許多問題多了深一層次的思考。回想起這一個月的生活，一個人在新的環境裏，應付新的人際關系，本來就是挺辛苦的事，再加上工作的繁忙和緊張的生活節奏，這一個月來真可以用艱辛來形容了。還好這一切我都挺了過來，相反這些困難讓我更加的了解自己、堅定信心，也讓我從中得到了深刻的識。 以後我就是社會上的一份子了，責任也將越來越重。
實習，顧名思義，在實踐中學習。在經過一段時間的學習之後，或者說當學習告一段落的時候，我們需要了解，自己的所學需要或應當如何套用在實踐之中，因為任何知識都源於實踐，歸於實踐，所以，要將所學付諸實踐，來檢驗所學。然而，我們當然不希望實習僅止於此，那就太狹隘了。
回顧我的實習生活，感觸是很深的，收獲也是豐碩的。這次的實習，主要是跟有外貿公司有工作經驗的師傅們學習，通過看各種外貿定單、商業郵件、各種原始契約，讓我對於實際的外貿工作有了一個感性的認識，針對不懂的問題我會及時在網上查找，並將自己在書上所學的知識，與當天了解到、所學到的結合在一起，使我對外貿這個專業有了更加理性的認識和更深刻的體會。
通過這次的實習，我由第一天的拘謹，對什麽事情都充滿著好奇，轉而逐漸適應了這樣的生活，做事情按部就班，循序漸進。 這次的實習，讓我懂得了許多，知道了許多，大學文憑其實隻是一塊敲門磚。進入工作單位後，大家都是從頭開始，凡事都要自己去摸索，沒有人會手把手教你。所以，我們有必要培養主動學習能力和創新能力，必須努力提高自身的綜合貭素，適應時代的需要。雖說大學文憑隻是一塊敲門磚，但是個人的綜合貭素卻仍是你就業時的重要籌碼。首先是學習成績，用人單位認為成績的好壞從一定程度上說明了你學習能力的強弱，所以，學習成績是他們非常看重的一點。因此，我們首先要學好自己的專業知識。其次，他們看重的就是就是我們的社會實踐能力。這一點就要看我們平時的實際動手及操作能力。經過這段時間的實習，我主要有以下幾點感想：
第一，要有堅持不懈的精神
作為在校生，我們不管到哪家公司，一開始都不會立刻給工作我們做，一般都是先讓我們熟悉公司的工作環境，時間短的要幾天，時間長的要幾周，或更長的時間，在這段時間裏很多人會覺得很無聊，沒事可做，便會產生離開的念頭，在這個時候我們一定要堅持，不能輕易放棄。
第二，要勤勞，任勞任怨
我們到公司去實習，由於我們不是正式職員，所以公司多數是把我們當學生看待。公司在這個期間一般不會給我們什麽重要的工作去做，可又不想讓我們閒著，因此，他們會交給我們一些比較簡單的工作。與此同時，我們應該自己主動找一些事情來做，從小事做起，剛開始也隻有這樣。這樣公司的同事才會更快地接受你，領導才會喜歡你，接下來才會讓你做一些相對比較重要的工作。
第三，要虛心學習，不恥下問
在工作過程中，我們肯定會碰到很多的問題，有很多是我們所不懂的，不懂的東西我們就要虛心向同事請教，當別人教我們知識的時候，我們也應該虛心地接受。 同時，我們也不要怕犯錯。每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，重要的是知錯能改。
第四，要確立明確的目標，並端正自己的態度
平時，我們不管做什麽事，都要明確自己的目標，就像我們到公司工作以後，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態度，態度對了，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。因此，要樹立正確的目標，在實現目標的過程中一定要多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然後自己親自動手去多做。隻有這樣我們才能把事情做好。
在整個實習過程中，同事、領導耐心地為我講解各種工作上的問題。在他們的幫助下，我很快便上手並能處理貿易操作方面的一些技能等。我積極地對待每天的工作，努力完成每次下達的任務。工作中，我明白了許多道理。領導不會細致入微的將工作交代給你，需要自己多觀察，學習，總結。在學校的時候，總以為課本上的知識無法學以致用，通過這次的實習，我發現，許許多多的知識都貫穿於我們的工作之中，需要我們去研究。
這次的實習讓我成長了很多，不僅是自身貭素的提高，還有思想上的覺悟。總之，這次的收獲是無法用三言兩語去說清的，而這些日子將鐫刻在我的心中，這對即將踏入社會的我，無疑是一種非常寶貴的經驗，這些在書本上學不到的知識，更需要在實習後進行反思與自勉，使實習達到它真正的目的。
此次實習讓我受益匪淺，爭取以後再接再厲，各方面更進一步。另一方面，我的專業知識也得到了實踐的檢驗，鞏固了我的專業知識，實現了自我增值。
第2篇:心理教師實習報告在天津市 中學為期周6的教育實習，是我一生中最難忘的。因為它不僅讓我真正體會了當老師的一種滿足感和一份為人師表的責任，而且讓我第一次和真實的有心理疑問的孩子做交流，積累了不少寶貴經驗„„作為一名實習心理教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處註意自己言行和儀表。為期6周的實習生活中給我的收獲很大。讓我們初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行心理輔導的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師，尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神聖的職業有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜。同時提高了自身的教育教學觀念和心理學的理論知識，為未來的工作打好了基矗。
一、 個人態度和前期學習。
我進入學校實習後，端正了自己的實習態度，抓緊機會，認真上課。樹立機會觀念，激發自身的努力和熱心，全心全意投入到工作中，學習學校的規章製度，自覺遵守校規校紀，接近配合學校的安排部署，勝利完成了實習任務。實習期間，樂意接受學校和指導教師交待的任務，並認真完成。配合指導教師的工作，謙虛學習指導教師和其他教師，認真參與心理學教育研討活動。作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，嚴格要求學生。我虛心向指導課老師學習，把教學內容以生動活潑的形式教給學生，充分調動學生的積極性。實習開始的前段時間，我認真聽指導老師的課。我會認真做好聽課筆記，註意指導老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優點。同時，簡單記下自己的疑惑，想老師為什麽會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。課後揣摩他的教學思路、語言表達和調動學生積極性的方法等。同時，我註意學生的表情反應，思考以後我要以怎樣方法去上課才能達到良好的效果，也就是「備學生」。同時，我在準備第一堂課。第一堂課很關鍵，上好第一節課，容易給學生和指導老師信任感。這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海和深感作為教師需要寬闊的知識面是多麽的重要，使我在以後的日子裏不得不晝夜苦讀，不斷完善自己。所以，如果我們僅僅懂得課本上的知識，那是遠遠不夠的。另一方面，我也深深地體會到：要成為一名優秀心理教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等都是很講究的。而且，還要把學到的知識套用到實踐上才是最重要的。
二 、試講
試講相當於正式講課，指導老師以及其他小組成員為學生進行配合，之後匯總，提出需要改進的意見。試講過程中，語言表達是一大問題。語速，語調，意見語言的多次安排，都是我們首要攻克的難題。對於課堂氣氛的控製要求，也算上對於我們每個人的考驗。
三 、講課
在講課過程中，突發事件的發生則是我們這些沒有經驗的實習教師最難以拿捏的，對於上課時間的掌握，課堂氣氛的調節，以及一些突發事件的解決，都是一個難題。又與我們帶的年紀，再上課過程中，總會出現一些輕微的失控情況，如 在互動環節，學生興致高，氣氛過於活躍以至於很難再安靜下來講之後的內容。對於這個問題我是這樣處理的，做到收放有度，氣氛過於活躍時便通過語言表達，聲調，或者提前結束互動環節等方法來掌握進程。有時候也會因為教學內容不太引起學生共鳴，或教師表達過於平淡而產生課堂氣氛過於嚴肅的問題。這個時候，我覺得我們可以通過緊扣課堂內容同時進行發散的方式，引入令學生產生興趣的材料，來活躍氣氛，或者也可以通過師生互動的方式來達到一個比較好的教學效果。而且我在教學的同時，不忘給他們灌輸一些人生道理，能結合他們的年齡特點進行心理教育。實習的第2周我發現這班學生的學習效率不高對學習，有些抵抗的心理，作為心理老師，我找了「中學生逆反心理的調查表」為他們尋找原因。第二周我利用班會課進行問卷調查，目的是更好地了解中學生學習中抵抗心理情況。我很快就把調查結果統計出來，並且把我所得到的一些結論有效地套用到我的課堂教學中。比如：學生在教師講解時，不想去聽教師講解，針對這種情況，我的每一節課都想方設法做個能引起學生積極性的遊戲，以引起學生的興趣，同時，我在講解時，多是用生活中具體的例子引導學生去思考學習，從而使學生在愉快的心情中很好地掌握如何調動積極的情緒抵抗負面的心理。 四 、心理輔導教室
大多數時間我們都是各自在心理輔導教室等待有需要的學生，幫助他們走出心理陰影或是趕走負面的情緒。
案例分析 實例1
1、基本情況
李**是一個比較內向的孩子，性格有些孤僻。在一場比賽中因不滿幾名防
守隊員的動作，就摔球而去，導致了籃球比賽成了鬧劇。事後找其了解具體情況，他卻絲毫不作任何說明。心理工作其實就是一場鼓勵人說真話的遊戲。那麽跟他的這場遊戲還沒有開始就結束了。
2、調查分析
隨後的學習和生活中逐漸發現，李**的個人主義思想嚴重，沒有合作意識
表現在藝術節期間，不願參加舞蹈活動，後來在一次學習活動中，他不在,學習狀態,以此為突破口，我毫不掩飾的指出了他在學習上的懶散敷衍的態度，思想上我行我素的沒有集體觀念的問題。事後在寫給我的心理筆記中說，其實，看到其他同學練舞蹈他就後悔了沒有參加。這是一種心智不夠成熟的表現。
這是一類學生的心態，沒有積極向上的處事態度，凡事以自我為中心，嚴重情緒化。需要學會用自身的判斷力來控製人的低級中樞----情緒。讓情緒反饋系統靈活而理性。
這次談話之後，李**的變化寫在了臉上，我看在了心理，其麽考的成績也較前進步了很多。
另一個心理工作的重要方向是，引導學生喜歡在校的學習生活。的確，學校有很多活動目的是為了活躍學校的學生生活，有時候這些活動對一些學生來說，從內心是排斥的。因為我們很少考慮他們的需要，忽略了他們在想什麽。也因此影響著他們的學習情緒。
我就從新課程目標的基本要求出發，引導學生如何學會認知，學會做事，具備能做事，會做事，做好事的能力。學會共同做事，尊重人，理解人，寬容人。用理智和平的方式處理那些不可避免的矛盾和沖突。能對自己的所作所為敢於承擔責任和風險。教會學生在逆境中勇於進取，挫折中勇於奮進。在不適應中富於變化，以培養學追求卓越的意識，一種主動改變自己並改變環境的應變能力。
實例2
1、基本情況
朱某：男。好動，不遵守紀律，註意力不集中，在課堂上經常影響大家的學習。作業常常拖欠，不能按時完成。作業本上，字跡潦草，亂塗亂畫。成績較差。控製不住自己的行為，常常惹事生非，經常與別的同學打架，喜歡向老師告狀，老師批評別的同學，顯得很高興。老師批評他時，對立情緒很強，表現出不服氣的樣子。
2、調查分析
家庭素因。人們常說，家庭是兒童的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，顯而易見，家庭的教育與環境對孩子的成長有著不可低估的影響。朱某：父母離異，因此，朱某深受父親和二伯的寵愛。父親連國小都未畢業，在學習上難以給孩子幫助，母親再婚，家庭經濟生活不是很寬裕。由於缺乏良好的親職教育，使其養成了自由散漫、無拘無束，以自我為中心的性格，這是他自控能力差的主要原因。
學校教育因素。傳統的教育方法也是造成問題的原因之一。現行的教材難度偏大，要求偏高，受應試教育的束縛，教師在製定教學目標時，往往容易忽視學生的個別差異，撇下中下學生的實際知識水準，搞「一刀切」和「齊步走」，使中下學生跟不趟，造成兩極分化。在應試教育的條件下，教師往往又以分數為唯一標準評價學生，自覺不自覺地產生重智輕德，分數至上的消極現象，看不到「潛能生」的優點，致使他們產生焦慮情緒和人格障礙。另外，教師對學生的註意程度，喜歡程度，表揚次數，無形之中產生了不良的影響。教師對學生不關心或經常性批評，學生的學習積極性就差，學習成績也就下降，有些教師對他們更不關心，形成惡性迴圈，有的教師甚至岐視「潛能生」，冷嘲熱諷。過多的失敗與挫折，使得這些學生自信心低落，產生消極的態度。就這位同學而言，由於學習上不努力，考試老是不合格，又愛惹事生非，不守紀律，常使集體榮譽受損，成了班上同學的「嫌棄兒」。老師的批評，同學的指責加深了他們自卑心理，對自己沒有信心，對學習不感興趣，最後導致自暴自棄。
3、教育對策：
點亮學生心中的燈
後進生因功課不好，屢犯過失而長期受到老師的批評，同學的冷落，家長的訓斥，經常在「冷」的環境和氛圍之中，他們自感不如別人，活潑向上的心理失去了平衡，心態是消極的，對課堂學習和學校教育活動缺乏熱情和興趣;同時，為尋求一時的心理滿足，達到暫時的心理平衡，就設法從另一方面表現自己，於是又出現各種行為問題，招致更多的批評與指責。作為教師要打破這種惡性迴圈鏈，點亮他們心中希望的明燈，激勵他們從「自甘落後」的泥潭中爬出來。朱某雖然有許多不良習慣，但他有一個很大的優點，就是特別愛勞動。不怕苦，不怕累，其他人不願幹的髒活，他都很樂意去做。在競選班幹部時，我事先就找他談話，讓他去競選，他聽了拚命搖頭，覺得老師在和他開玩笑，經過耐心開導，他才輕聲地說「我試試吧」。第二天當他站上講台時，全班同學哄堂大笑，他猶豫了，我忙對他說：「這是同學們為你的勇氣而渴採，不信，你把你競選的理由說完，同學們肯定會為你鼓掌。」同學們聽了我這麽一說都安靜下來聽他講了，當他說完理由，同學們都鼓起掌，他也笑了。終於，他當上了衛生委員，每天都主動留下來打掃衛生，後來還被評為「衛生小標兵」。
信心不是天生就有的，而是志向、經驗和日積月累的成功哺育而成的。
困難和挫折固然可以激勵人的意志，但對於成長中的兒童來說成功更能激發其向上的願望。如果我們能幫助學生有一個成功的開始，我們就能一步步引導他們走向成功。平時講了多少遍了，隻有嚴懲不貸才能使「學生吸取教訓」。然而懲罰的功效卻常常隻是暫時的，孩子往往忘記了為什麽受罰，隻為自己所受的待遇而難過、委屈甚至憤怒。事實證明「有時寬容引起的心靈震動比懲罰更強烈。」老師在評價看待學生時，也應切記不可「眼裏揉不得沙子」;在處理對待學生的錯誤過失時，不可「趕盡殺絕」，不留餘地，否則在嚴厲懲罰學生的調皮搗蛋時，可能也同時把學生的好奇心、求知慾一起殺滅了;在你狠狠教訓學生膽大妄為時，可能也同時把他變成了畏首畏尾的膽小者;在你堅決懲治學生的違規行為時，可能也把學生的創造精神一塊剿滅了„所以我們一定要堅持心理健康服務原則
1、科學性原則：即根據學生生理、心理發展特點和規律，運用心理學、教育學、社會學、行為科學乃至精神醫學等多種學科的理論與技術，科學地開展心理健康教育工作。
2、因地、因校製宜原則：不同地區、不同學校學生心理問題表現不同，教學條件、師資條件不同，開展心理健康教育的程度不同，因此，要根據我校實際情況來開展工作，以提高工作的針對性、實效性。
3、面向全體學生與關註個別差異相結合的原則：心理困惑或障礙既有共性的問題，也有個性的問題，因此要將面向全體學生同關註個別差異相結合。
4、以發展、預防為主的原則：在實踐中，要堅持發展、預防為主，矯治為輔的原則。
5、人本主義教育原則：其一，把學生作為獨立的生命個體，充分地尊重、理解、信任學生，建立平等的師生關系;其二，把學生作為完整的生命個體，要全方位、多角度地認識學生;其三，以學生為教育的主體和活動的主體。
6、助人自助原則：即幫助學生提高自助能力。
6周的磨練，6周的努力，短短的6周周卻讓我受益匪淺。短暫的實習讓我把在學校學到知識得到套用實踐，同時，學到了在學校裏從未學到的東西;同樣也讓我懂得了許多深奧的道理。 這次實習體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名心理老師，基礎知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，並將他們靈活的運用滲透於教學之中。作為一名心理輔導教師，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色，我深深體會到了教學相長的道理，其實，學生也是我的老師，我們一起成長一起成熟。
十年樹木，百年樹人。實習生活雖然結束了，但我的人生才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對心理事業，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。
班級：08心理
姓名
第3篇:教師實習報告人的一生是漫長的幾十年，一年不過彈指一揮間，但對於我這一年的實習生涯來說，卻
是我一生中最珍貴的一年，其收獲非比尋常，一年對於我們這些剛剛走入社會的學生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中。我們的生活和工作都發生了重大的改變。 人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上嚮往已久的三尺講台。我理想要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔當、敢作敢為的時代精英，要成為學生們永生難忘的良師益友。作為老師，隻有愛是不行的。認識到自己肩上的責任，了解到以後道路的艱難，這並不能挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準備的情況下多了一把幹勁。找到理想與現實的切合點，快速完成從學生到教師這一社會職責的轉變。 作為一名新教師，最重要的就是通過學習和實踐鍛煉掌握各項教育技能，成為一名合格的人民教師。為此，我在見習期內完成了如下學習和工作任務：
一、提高自身政治思想貭素和師德修養
在思想政治方面，學習黨的方針政策，積極引導轉化思想。
先後學習「三個代表」重要思想， 在「保先」教育活動進行的各個階段，都切身的以理論聯系實際，落實「八榮八恥」到自己的生活中。把樹立科學的發展觀同教育事業發展緊密聯系起來，認真研究解決教育教學的突出問題，進一步解放思想，為實現「科教興國」戰略，建設小康社會提供好強大的精神動力和智力支持。堅持科學發展觀教育。 以人為本，全面協調可持續的發展觀。牢固樹立「以人為本」的教育理念，面向全體學生，正視學生個體差異，尊重學生人格，張揚學生個性，關註學生情感需要，因材施教，為每一個學生一生的發展和幸福奠定基礎。積極推動學校教育持續、健康、協調發展。
在學習中，我認識到應大力弘揚「學高為師，行為示範」和愛崗敬業、無私奉獻的精神，進一步提高自身師德和業務水準，進一步加強和改進青少年思想道德教育工作，探索加強未成年人思想道德教育的有效方法和途徑，提高思想道德教育的針對性和時效性，努力 培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義傳人和建設者。不斷增強「愛事業愛學校愛學生」的職業情感，做到淡泊名利，紮根教育，無私奉獻。
在師德修養方面，我努力向前輩學習，從以下幾方面有了深刻認識：
1、愛崗敬業
社會上的每一個行業都提倡愛崗敬業無私奉獻的精神，教育也不例外。教書育人，看似簡單，實則繁難。要使一個自然人完成社會化，要把一個平常人造就成一個有用之材並使之學會創造幸福、享受幸福，需要經過復雜的過程。因此，教育過程具有長期性、復雜性，教師的擔子非常艱巨。這就要求教師應以鍥而不捨的精神，循循善誘、誨人不倦，著力雕塑學生的心靈，引導學生自我發展。另外，教師的愛崗敬業不單是對本職工作有一個積極的態度，更表現在對學生的愛上。千百年來，如何對待所培養的對象，衍生出一種崇高的教師職業道德，這就是熱愛學生。隨著社會的發展，這一道德要求已被視為當代教師應具備的職業品質。
2、團結協作，為人師表
教師被稱作是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更要育人，以自己模範的品德去教育和影響學生，可以說教師的人格品行一直作為一個重要的教育因素在教育過程中潛移默化地發生著作用。作為文明信息的使者，在新的歷史階段，教師更應註意為人師表，嚴格要求自己，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都應體現教師應有的文明風度和良好精神面貌，以帶動社會對教師職業的特殊要求，這也是從師立教的根本前提。 3、自勵自強，開拓創新，做新時代的弄潮人。
創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。隻有擁有創新精神的民族才是最具發展力的民族。我們的教育必須努力把「創新」兩個字註入到學生的精神核心，培養其創新意識，啓迪其創新思維，發展其創新能力，進而培育出創新性的人才。如今貭素教育把培養創新精神和實踐能力作為重點，正是反映了時代的要求。因而，我們每一個教育者都應切實轉變教育觀念，從自身的教育和發展入手，自勵自強，開拓進取，做創新型教師。今天，教師處在了新的歷史環境中，肩負著新的歷史使命，會不斷地遇到和提出新的問題。每一位教師隻有努力地克服所有問題，加強師德修養，才能與時俱進，登上一個個新高峰。
二、技術業務、理論知識方面的提高
1、見習這一年，本人擔任高一年級政治教學工作，班級人數眾多，我在積極備好每節課的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鑽研大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很註重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，隨時提高自身各方面的貭素。
為適應新課改的需要，積極參加教學研究活動，更新知識結構，掌握新的教學技能，適應新情勢下的教育教學工做。 在學習中，我堅持每周聽課，本專業的和其他專業的，通過聽課的形式，深入學習不同專業，不同教師的教法，從中收益頗多。同時保證自己先學一步、多學一點、學深學透，深刻理解教育在現代化建設中的先導性、全面性作用，轉變教育觀念，不斷學習新的教育理論，探索新的教育規律，全面推進貭素教育。
2、教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：「備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。」我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
政治是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環境之下，要教好政治，就要讓學生喜愛政治，讓他們對政治產生興趣。否則學生對這門學科就會產生畏懼情緒，不願學，也無法學下去。為此，我採取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解政治，更喜歡學習政治。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多思。為此，在講課時，我堅持每節課都留5~10分鍾給學生們討論、暢所欲言對本次課程的認識和理解、建議等，以達到學生們對知識點更好的消化和吸收。 三、對政治學科的合理化建議
註重基礎，提升素養。
基礎不實，必然影響能力的提高，得不償失。各項知識的傳授、能力的培養要滲透在平時的教學中，不能指望復習時一蹴而就。在以後的教學中，務必重視基礎的教學，尤其重視對學生運用所學的基礎知識和基本技能分析問題解決問題能力的訓練，同時加強政治積累。
四、相關構想和展望 1、加強積累教學
政治學習的方法雖然不多，但我以為最基本的也是最簡便的辦法之一仍是背書。積累是很重要的。務必改變固有的教學觀念。教材的選擇，教材的處理、教學任務的製定，命題取材的導向，其最終目的都是為了提高學生的政治能力。所以教材中的文章不一定都要教，可以隻教基本篇目與非基本篇目中的精美文章，另選範文加強積累。教學中合理安排積累的內容，命題時合理安排積累的考查，以便使學生引起重視。 2、積累教學的構想、
對時事的關心無疑可以提高學生對政治的興趣，所以我鼓勵學生們看新聞，國內、國際以及海峽兩岸的時政要聞，尤其是快報部分，因為這些新聞言簡意賅，往往讓人以看標題就明白。久而久之，學生會有「知其然，更想知其所以然」的好奇心，這樣他們會逐步關心詳細的政治新聞報道，從而對政治充滿興趣。當然這還需要在教學中進行提醒及引導，督促他們養成關心政治的習慣。 五、其他工作梗概
我在這一年實習中還負責學生科學生檔案管理、檔案發放等工作，這是需要極大耐心和細心的工作，特別是學生檔案管理，因為重名重姓的學生大有人在，所以當畢業學生來提檔時，需要速度也需要準確，因此平時我將學生檔案重新進行了整理，這樣在我本人的腦海裏對於檔案放置位置有一個形象具體的了解，在提檔的工作中大大節省了工作時間、提高了工作效率。這和平時的細心耐心及註重積累是分不開的。
綜上，天下工作，其實離不開專註、耐心四字，做到這些，就會對工作生出無限熱忱，使我們的工作都精益求精，實現自己的實習目的和人生目標。