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學校軟環境建設整改方案


為進一步加強學校行風建設,樹立教育良好形象,根據2010年4月7日縣教育局軟環境建設工作會議精神,我校決定在全體教職工中開展經濟發展軟環境建設活動。

堅持以“三個代表”重要思想和黨的“十七大”以及胡總書記“八榮八恥”的精神為指導,以黨和國家的政策、法規為依據,堅持以“培養有中國靈魂,世界眼光的現代人”的辦學理念,辦民眾滿意的教育,狠抓學校領導班子和教師隊伍思想道德建設;強化依法行政、依法治校、依法施教意識,以優良的教育環境、教育秩序和教育質量,為金湖經濟實現跨越式發展提供教育保障。

1、統一思想,形成共識。牢固樹立以經濟建設為中心的思想觀念,強化服務經濟的大局意識、發展意識和誠信意識,充分發揮教育在經濟軟環境建設中的作用。

2、齊抓共管,各負其責。學校成立軟環境建設領導小組,由孫達俊校長任組長,史貴永副校長為常務副組長,各處室及各級部的主管領導為成員,明確分工,責任到人。

3、突出重點,務求實效。重點開展“千名家長評師德”活動,在全校集中開展評“十佳師德標兵”活動,召開人大代表、政協委員、黨代表座談會,徵求社會各界對學校工作的意見與建議;堅決治理教育“三亂”現象,塑造金中教師的良好形象。

工作安排

1、宣傳發動階段。時間從4月15日至7月30日。主要任務是在全校範圍內大造輿論,使全校教職工了解活動的目的、意義、任務、要求,增強全體教職工參與活動的積極性、主動性,並將學校的工件依據、工作程式、服務承諾等方面的內容在學校公示欄和報紙上公示,公開接受社會各界監督。

2、查找問題階段。時間從7月31日至9月10日。主要任務是根據這次**評議活動的內容,結合自身實際認真查找學校和每位教師需要整改的突出問題。一查有無亂收費,有償家教的現象;二查服務到位情況,有無對待學生及家長生、冷、硬、橫現象,有無“門難進、臉難看、話難說、事難辦”的衙門習氣;三查有無違反10條行業禁令的現象。

3、集中整改階段。時間從9月11日至12月30日。主要任務是針對排查出來的問題,每位教師都要制定整改方案,落實整改措施,並上報學校。

主要任務

1、嚴格執行軟環境建設領導體制和工作機制。

繼續實行“校長室統一領導、分管領導主抓、相關部門領導各負其責、人人建設軟環境、社會監督、民眾評議”的領導體制和工作機制,健全學校軟環境建設領導機構,定期召開會議,研究重點工作,解決重點難點問題。明確分工、責任到位、互相協調、形成合力。強化部門職能,加大工作力度,拓寬工作範圍,對突出問題跟蹤監督專項治理。

2、軟環境建設工作動員部署。

四月份召開全校軟環境建設工作部署大會,印發《中學軟環境建設工作實施方案》,五月份各級部分別召開軟環境工作會議,進一步搞好動員部署,提高領導職工意識,並就針對影響教育環境、秩序、形象的問題,簽訂責任書。

3、加強教風建設。

深入開展“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育活動,充分發揮好共*產*黨員的骨幹帶頭作用,進一步強化服務理念,改進服務方式,提高課堂效率、服務能力、教學質量。嚴格執行學校的各項規章制度,重新明確工作職責,做到任務到人、責任到位。不折不扣地進行黨員先進性教育活動,與推動當前工作緊密結合起來,做到雙不誤、兩促進。定期檢查各位教師的學習筆記。

4、全面實施“陽光政務”、“陽光校務”工程。

圍繞“民眾關心的熱點、改革發展的著眼點、教職工關注的興奮點、廉正建設的關鍵點、**監督的重難點”,實行決策**化、管理科學化。凡涉及學校改革和教育教學管理的重大問題、重大決策,涉及教師、學生切身利益的重大事項和反映強烈的熱點問題、涉及領導班子、幹部廉政建設的重要情況等,都要公開,保證**管理和辦事公正。

5、嚴格治理教育“三亂”行為,加強教師職業道德修養

堅決治理自立收費項目、搭車收費等一系列亂收費,認真執行收費公示制度、收費報批制度、收費承諾制度、發放收費通知單、收費卡制度、收支“兩條線”制度,實行自查自糾制度。加大對有償家教的查處力度,堅決杜絕系統外攤派和搭車收費。切實治理部分教師體罰和變相體罰學生、向家長索要和變相索要錢物、求家長辦事、接受家長吃請等有損教育形象的行為。

6、嚴肅查處涉軟違法違紀案件。

教師違法違紀嚴格按照《教師法》處理。同時抓好來信來訪工作,做到有案必接、有接必辦、有辦必復,在追究“涉軟”當事人責任的同時,要追究領導責任,並要與評優選先掛鈎,實行一票否決制,對“涉軟”案件的辦理要遵循從嚴從快的處理原則。

7、做好軟環境建設輿論宣傳和社會監督工作。

通過金湖中學網站軟環境建設專欄,全面刊載軟環境建設方面的重大活動、重要部署,積極報導有關軟環境建設方面好的經驗和先進事跡,並對“涉軟”典型案件,公開曝光,搞好警示教育。隨時聽取民眾意見,接受民眾監督,面向社會有關單位和部分家長發放徵求意見卡,了解我校教育軟環境建設情況,廣泛徵求社會各界對教育的意見和建議。

8、總結經驗,獎優懲劣。年末召開軟環境建設總結大會,深入挖掘選樹正面典型,發揮典型的示範導向作用。對“涉軟”典型案件要深入分析案件危害、分析深層次的原因,教育和警示廣大教職員工。9、加強組織領導。

軟環境建設實行“一把手”負責制,各處室、級部的“一把手”是第一責任人,要切實加強領導,組織好實施,確保抓出成效,為我校教育教學工作做出應有的貢獻。

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