關於大學生思想政治教育工作自查報告

  關於大學生思想政治教育工作自查報告
             社會科學部
社會科學部承擔著學院思想政治教育課教學的工作任務。學院領導高度重視高校的思想政治教育課教改工作，指導社會科學部教師積極推進鄧小平理論、十六大精神和「三個代表」重要思想「三進」工作。尤其是學校升格為大學部院校後，提高全校教師整體貭素，對大學
生的思想政治教育註重實效成為重要任務，做到既教書又育人，培養大學生學會「做人」、「做事」、「做學問」，重新確立以學生為本的教育理念。根據中共中央、國務院《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，結合社會科學部近兩年在高校思想政治理論課教學的實際，我們深深感到國家和人民對當代大學生的思想政治貭素十分重視，作為高校思想政治教育工作者責任更重大。盡管我們一直在努力，但根據新情勢、新目標要求，我們還有許多問題和疏漏要找到並及時解決。
一.思想政治理論課建設方面
1、課程設定與教學時數
學院一直嚴格按照教育部規定開設思想政治教育課，定為全體大學生的公共必修課，並保證了充分合理的教學時數。
2、教師培訓方面
2005年2月下旬，社會科學部選派6名教師參加了教育廳在長春舉辦的全省高校思想政治教育課骨幹教師培訓班的學習，通過示範摩和聽取教研科研經驗交流，我們感到自己存在的差距很大，對我們進一步搞好教改和科研工作幫助極大。我們要在以下幾方面下功夫：
社會科學部2004-2005年共發表科研論文8篇。
5、學院扶持政策
學院鼓勵社會科學部的教師參加學術交流活動，大部分教師都是                                                                                                                                  省和市社科聯會員，學院在活動經費上給予大力支持。進修、讀研給予經濟扶助。思想政治課教師與專業課教師相比晉升職稱條件有所放鬆。為支持思想政治教育課教改，特撥經費購進報刊、雜志、教學參考書、十六大精神輔導光碟、多媒體課件。學院在南北兩個校區為社
科部專門提供了寬敞明亮的辦公室，配備了電腦、印表機等現代化的辦公設備，方便教師辦公和進行教研活動。
6、教材訂購和使用
我院在2003年和2004年使用了兩年省統編教材，教材內容與時俱進，體系完整，理論聯系實際，突出了針對性和實效性，適應我省高校政治理論課教學之所需，也便於指導學生自學。2005年選用了國家教育部社政司組編的思想政治教育課立體化示範教材，引導學生
合理運用網路獲取知識、培養能力，也能緩解一下授課內容多而課堂學時有限的矛盾。
7、教研室和圖書資料室建設情況。
社會科學部下設兩個教研室，分別為德育教研室和馬克思主義原理教研室。每個學期都按照製定的教研室計畫開展豐富多彩的活動，教師們在此集中備課、交流經驗，齊心協力致力於教改和科研，並通過師生座談會、各系教師座談會的形式了解實際情況，廣泛徵求意見
和建議，努力提高教育教學水準。但是，在多媒體教學手段的運用，理論教學與實踐教學的結合方面的研究還須加大力度。教研室的設施還須完備，如電腦少給教師上網查資料帶來不便。由於授課任務繁重，教學時間和教研活動時間常有沖突的矛盾一時難以解決。教研活動的更好方式有待進一步探索，教研質量有待進一步提高。
社會科學部設有南北兩個圖書資料室，主要收藏了社科類的教學參考書籍，曾訂閱過《新華文摘》《晾望》《求是》《高校理論戰線》《半月談》《哲學研究》《教學與研究》《社會科學戰線》等期刊和光明日報、參考訊息、吉林日報等報刊，經費緊張。 
現有的書刊遠遠滿足不了教師增大自己信息量的需求，隻得從網路上補充一些知識信息或教師個人購買的資料常拿到辦公室實現資源共享。
8、人員編製和經費投入情況
社會科學部共有專職教師1人，其中教授1人，副教授7人，講師4人，7助教2人。無論從年齡上和職稱上都呈比較合理的梯狀結構。學歷水準兩位是碩士學位，三位碩士在讀，其他的是學士學位或無學位，教師們應通過繼續學習深造，改善學歷結構，提高整體貭素
和能力。面對近些年來高校擴招的新情勢，我院兩課教師人數偏少，個別教師工作中不得不雙肩挑，承擔超負荷的工作量。在新情勢下，充分發揮專兼職教師的積極性是加強大學生思想政治教育工作的重要保證。
                                                                                                                                            9、新課改方案籌備落實情況
根據教育部出台的高校思想政治課課程設定改革方案，學院教務處和社科部初步研究確定了實施計畫，從06屆新生開始實施新方案。
四年大學部生開設課程有四大門：
馬克思主義基本原理
毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想概論
中國近現代史綱要C36學時，2.5學分）
思想道德修養與法律基礎C40學時，2學分）
另外，開設形式與政策課，專升本的班級32學時。
大專開設課程：
道德與法律
2005年上半年，已執行第一步計畫，對04屆學生開設情勢與政策專題報告10學時，在南北校區大學生活動中心進行。聘請兩位校領導做專題報告，另外，社科部6位專職教師做了專題講座。對學生布置了思考題，學生都上交了學習心得或論文，教師對每位學生進行
了成績考核。    
為蒐集信息材料，改進授課方式手段，需要給予經費支持。在大學生活動中心授課影響效果，希望安排多媒體教室授課。
學院領導比較重視情勢和政策教育，協調教務和學工部門，安排授課時間和場所。並有兩位校長親自作了專題報告，深受學生歡迎，激發了學生關心時事的興趣。
三．隊伍建設
思想政治教育隊伍中，整體貭素有所提高，教師們愛崗敬業，中青年骨幹較多。但也存在不足，如理論教學人員數量少，這與學生數量配備比例不合理，平均學歷水準偏低，教研科研水準有待提高。為彌補不足，應做一下努力：
1．加強教師隊伍建設，引進研究生、博士人才，加大引進人才的力度，給與傾斜政策。
2.加強師資培訓，鼓勵進修和攻讀學位，給與寬松政策。
3.發揚思想政治教育工作者的團隊精神，從理論教學、實踐教學到日常管理，形成合力，提高教育教學效果。
總之，以上是我部落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和《中共中央宣傳部教育部關於進一步加強高等學校學生情勢與政策教育的通知》精神的具體做法和今後所要採取的措施。


                                                    2005年9月23日