貭素教育工作總結

各位領導、各位老師、同學們：

我院從01級開始將讀名著活動納入到教學計畫中，希望同學們每學年讀四部名著，觀四部名片，舉行兩次歌詠比賽，並做相應的筆錄和寫讀書隨想，同時還成立了「機械自動化·創造工程」試點班。試點班的同學要求「每日一構想、每兩周一交流、每學期一創意、每人申請一項專利。」

半年多來，我院絕大多數同學參與了這次活動，我們收到了240餘份活動的情況調查表，從調查的情況來看90％以上的同學對人文貭素教育活動持有肯定態度，有的同學寫到：「通過讀名著使我開闊了視野，陶冶了情操，對人生有了更新的看法，通過觀名片，擴大了知識面，豐富了業餘生活。」有的同學希望再舉辦一些名著講座和相關的知識競賽。

在評審的過程中，首先成立了班貭素教育評審小組，以班級為單位對觀後感進行互評，對讀書隨想進行班級交流並初評，由校、院專家組成的評審會進行分組評審，最後對獲一等獎的同學進行了面試。12名同學獲本次貭素教育活動一等獎，11名同學榮獲讀百部名著活動優勝獎，5名同學獲機械工程學院第四屆大學生學術科技作品賽一等獎。

「機械自動化·創造工程」試點班的同學積極參與到「每日一構想活動中」，目前已提出1500餘項有意義的構想，其中200餘項具有創意，10餘項達到申請專利的水準。
全面推進貭素教育，是中共中央、國務院在1999年6月全教會上做出的決定。機械學院開展「讀百部名著、觀百部名片、唱百首名曲」的活動，得到校、院各級領導的全力支持和關心，也得到了如東南大學、河海大學、國際工程教育學會有關專家、領導的關註與認同。讀名著是提高大學生貭素的重要組成部分，讀名著對我們了解社會，鑒別美醜、完善人格，從而形成了正確的世界觀和人生觀有著重大的影響。人文教育在中國有著二千多年的傳統，在二十世紀初期，在近代科學技術的沖擊中，開始中斷了；到了今天，提倡貭素教育，就是希望將科學知識、人文知識和科學試驗精神結合在一起，將知識、能力、貭素結合在一起，使同學們藉助於在人文貭素教育的薰陶中養成良好的讀書習慣、思考問題習慣及動手的習慣，為同學們學會求知、學會創造、學會做人、提高終生學習的能力打下扎實的基礎，從而培養出真正意義上的高貭素人才，為祖國為人民服務。