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2013年國小德育工作總結


本學期,根據期初德育工作計畫,以國小生日常行為規範教育為抓手 ,以學生的日常行為規範教育為基礎,加強對學生的思想道德、行為規範和禮儀常規教育,堅持"突出重點,註重實效"地開展德育工作,圍繞校園文化建設,積極開展各類主題教育活動,使學生學會做人,學會求知,學會生活,學會勞動,學會健體,學會審美,努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作: 

一、改進德育工作方法,提高德育工作實效 

學校堅持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內容,針對新時期德育新問題,提出學校德育工作新思路,改進學校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。 

1、加強師德師風建設 

搞好學校的德育工作,離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中國小教師職業道德規範》等,使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範。愛生樂教,勤奮工作,勇於創新,樂於奉獻。全面關心、愛護暫時落後的學生,杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。 

2、抓好班導隊伍管理 

適時召開班導工作會議,與班導老師一起探討學校德育工作的方法,布置每月的工作重點和主題教育活動,及時反饋、處理班級中發現的問題。並不斷完善班導崗位職責,工作條例、考核、獎勵製度,做好班導工作的月查,加強班導工作的過程化管理,並把班導工作的實績作為晉升、評優、發津貼的重要依據。 

3、構建社會、家庭、學校同步教育網路 

德育工作離不開社會、家庭的配合,為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網路。《二小周報》,每兩周出版一期,及時傳達學校中心工作,各項主要活動,教育教學成果,指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平台,努力使親職教育與學校教育能默契配合。 

4、加強後進生管理 

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期,各班都能結合本班實際,做好品德差生的幫教轉化工作,建立幫教檔案,並製定了具體的幫教措施,記載好幫教情況,努力做到用愛心去關懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問題消滅於萌芽狀態之中。德育處做了大量的工作,對重點的問題學生“一對一”個別談心,對本校的後進生、單親家庭子女進行排隊摸底,落實結對幫教教師和措施,增強教育轉化的責任感。 

二、強化行為規範訓練,改變學生精神面貌 

本學期的行為規範教育繼續加強。 

1、加強行為規範養成教育,開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。 

2、強化行為規範教育的檢查、評比、量化措施。 

本學期,對行為規範的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新製定評分內容和標準,重新設計較合理、較規範的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、腳踏車排放、班報評比、標志佩戴情況、食堂取飯情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、腳踏車排放、食堂用餐採取天天檢查的方式,對佩戴情況採取突擊檢查的方式,對班級牆報、班級布置採取定期檢查的方式。 

3、充分發揮值周生、班級幹部、校內110的值日監督作用。一學期來,各部門認真負責,檢查公平公正,值周工作到位。 

4、繼續對各班行為規範進行檢查、評比,每周評出流動紅旗及每月評出行為規範示範班,起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班導期末的量化考核直接掛鉤,有力地調動了班導工作。 

5、學校新出台了校學生家庭禮儀、學校禮儀常規,並把兩個禮儀常規的評價細化:家庭禮儀由學生的家長負責;學校禮儀由班導老師負責。並將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合,最終得出學生的思想品德成績。 

通過對學生的行為規範教育,讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規範教育的檢查、評比,形成班級競爭,促進了全校的行為規範。 

四、加強法製教育工作 

學校把10月份定為法製宣傳月,並聘請我市看守所的劉中舉同志為我校的法製副校長。在10月中旬學校還組織六年級的全體學生去參觀市看守所,並觀看了在押犯人的演出,接受法製教育。10月30日學校還請到了我校的法製副校長為二址的全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法製報告會。收到了良好的教育效果。 

五、其他工作 

1、親職教育工作 

本學期,成功召開了全校學生家長會,家長出席率達90%。在家長會上,校領導以具體事例講述了親職教育的方法;每位班導認真準備、精心布置教室,主題鮮明突出。家長會的召開,拉近了家庭與學校的距離,溝通了家長與老師的情感。 

2、健康、環境教育 

在本學期,二址校園環境美化,學生們更加喜愛我們的學校,學生們很少有人踐踏草坪,更沒有折花枝、樹枝的現象出現。學生們更加愛惜校園裏的花鳥魚樹,能夠給垃圾分類,扔到指定的垃圾點。同時,同學們能夠很好的利用起校園裏的廢舊電池回收箱,把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱裏。整體來說,作為國家級綠色學校的一分子,同學們都知道自己應該為此殊榮做些什麽。 

3、交通安全教育 

同學們在本學期能夠很好的遵守交通規則,上學能夠自然成排走進校園,放學後各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道,不橫穿馬路。經過全校師生的努力,我校再次被評為“遼寧省交通安全學校”光榮稱號。 

總之,本學期學校德育工作做了不少工作,也取得了不少成績,但與上級要求還有較大差距,一些焦點問題有待解決。 

1.學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差,隨意丟棄髒物,還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣,這也是造成學校衛生狀況不佳的主要原因之一。 

2.個別問題學生在校內茲事生非的現象也時有發生,對學校聲譽造成直接損害。 

3.班級之間存在不平衡,班風、學風參差不齊,某些班級在管理上還存在一些問題。

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