2015遠程教育工作總結

 遠程教育工作總結

特區遠程教育辦公室:

xxx鄉農村黨員幹部現代遠程教育工作在特區委組織部、遠程辦的指導下，以遠程教育工作培訓計畫為出發點，充分利用遠教設備及資源，本著“讓幹部經常受教育，使農民長期得實惠”的長效機制探索遠教工作新思路，使得我鄉遠程教育工作在諸多方面取得了新的進展，現將工作總結

一、基本概況

xxx鄉地處六枝特區西部，距特區政府所在地34.6公里，全鄉轄xxxx行政村，總人口1255xxxx。現有中學一所，完小4所，教學點xxxx。我鄉完成建設壩子村播放點xxxx，鄉國小、鄉中學xxxx。自2003年11月相繼建成，堅持標準化、實用化，達到“五防、五好”標準要求。

二、主要舉措

加強組織領導

1、為加強對我鄉壩子村遠程教育工作的領導，成立了鄉村

兩級領導機構。鄉領導小組由分管副書記任組長，黨政辦負責人任副組長，相關站所負責人為成員。村領導小組由村黨支部書記任組長，村委會主任為副組長，支部、村委其他人員為成員。

2、明確鄉村遠程專兼職管理人員。鄉兼職管理人員為鄉黨政辦負責人，村兼職管理人員為村文書。

在站點管理方面

1、完善硬體管理

我鄉遠程教育站點建在中國小、壩子村、下痲翁村，在特區組織部的指導下，按要求安裝了防盜門、防盜窗，制定了一系列站點管理制度。明確專人負責操作，保證設備正常使用，站點管理人員能認真組織村組幹部、黨員、民眾學習有關農業適用技術，並對對培訓情況作好相關記錄。

2、組織培訓

通過組織培訓，讓村組幹部、黨員、民眾熟悉掌握農業適用技術，了解黨的路線、方針、政策，進一步提高他們的科學文化知識，為穩定脫貧致富奠定了基礎。

3、開展遠程教育“三種模式”教學套用培訓

按照特區遠教辦的要求，開展了遠程教育“三種模式”教學套用培訓。通過培訓，大家對“三種模式”教學，即光碟教學、電腦教學、電視教學有了更深刻的理解，並掌握其技能。

4、配齊站點工具軟體

為全鄉xxxx站點配齊恢復光碟、遠教ip、office辦公軟體、超級解霸、正版防毒軟體、防火牆、五筆輸入法、上網助手等1xxxx軟體，滿足了站點對工具軟體的需求。

5、建立領導幹部聯繫點制度

鄉建立了領導幹部聯繫點制度及聯繫點名單。鄉黨委建立了副科級以上幹部領導聯繫村工作制度，壩子村遠程教育站點由鄉黨委副書記陳發文同志負責聯繫，過瓦站點由黨委委員盧啟國同志負責聯繫，下痲翁站點由黨委委員文玉珍同志負責聯繫，鄉國小站點由政府副鄉長程開志同志負責聯繫，鄉中學站點由鄉黨委副書記張暉同志負責聯繫。

6、確定示範點名單

確定本鄉示範點名單，我鄉確定的壩子村示範點由鄉黨委副書記陳發文同志負責聯繫。

在資源整合方面

1、在壩子村建立全鄉遠程教育中心教學資源庫

課件是開展培訓的資源保證，我鄉從節約成本和資源整合角度出發，在壩子村建立了全鄉遠程教育中心教學資源庫，以實現全鄉課件資源共享。資源庫現已收集各類課件2xxxx張，內容涉及政治理論、政策法規、市場經濟知識、農村經營管理知識、農村先進適用技術、市場信息、科普知識、農村衛生、計畫生育、典型經驗、先進性教育以及國小文化教育等十餘類。

2、組建“三支隊伍”

讓駐村幹部和鄉直單位專業技術人員兼任輔導員。我鄉結合實際，已組建了“三支隊伍”，並對“三支隊伍”人員變動情況及時調整，加強對“三支隊伍”的培訓教育工作力度，讓他們認真履行工作職責，按照操作管理規程和正規程式操作，實行專人操作管理，站點輔導員隊伍負責對站點運作情況進行指導，站點農業科技教學輔導隊伍，對站點農業科技培訓教學情況進行輔導。

在培訓方面

1、嚴格按照年初制定的培訓計畫開展培訓

播放點每月對黨員幹部民眾和學校師生培訓不少於1期。

2、利用遠教平台開展新型農民科技培訓

藉助遠教平台開展新型農民科技培訓2.9xxxx元人次，發放宣傳資料及光碟2.xxxx余冊，農業實用技術資料800xxxx冊，受益民眾超過250xxxx。

三、存在的困難

1、部分黨員幹部和農民民眾參與培訓的積極性不高

由於絕大多數有文化、有一技之長的中青年都外出打工了，農村剩下的都只是些沒有文化的老人、婦女及少數中青年男子;

再加上有些黨員幹部對遠程教育重要性認識不夠，工作拖拉，不願花精力組織培訓，從而導致遠程教育在我鄉部分村寨作用發揮不明顯。

2、遠程教育經費不夠

站點缺乏必須的經費投入,村沒有自己的遠程教育站點辦公房，設備難以找到適合的位置，按要求要進行規範化管理，有的站點沒有投入資金安裝防盜設施,設備不安全;有些國小師資力量不夠，導致管理員的教學課時無法縮減，為此管理員的工作積極性受到一定影響。學校師生多，有些小學生意識不強，管理有一定難度;設備的管理人員是村文書兼任，難以物色專職管理人員;管理操作人員接受專業培訓少，業務不強，有些電腦問題無法處理;缺少課件。

總的來說，我鄉農村黨員幹部現代遠程教育工作還是令民眾十分令人滿意的，通過開展遠程教育，使農民民眾得到了實惠，幹部受到了教育，有力地推動了各項工作的開展，促進全鄉經濟和社會各項事業的進步。我們將繼續深入探索遠教工作新思路，使之真正服務於民。

中共xxx鄉委員會

 

二○○六年四月十五日

 

遠程教育工作總結

我校遠程教育工作在上級和校領導的關係和支持下，在全校教師共同努力下，取得了優異的成果。現將本學年度工作總結如下：

一、加強領導，提高認識

我校認真貫徹有關遠程教育工作精神，積極探索加速學校教育現代化的途徑和方法。我校將遠程教育工作列入學校教學工作中重點來抓，成立了遠程教育項目工作領導組。明確領導組分工，建立健全規章制度，確保遠程教育資源的正常使用。

二、做好接收工作，及時整理資源

遠程教育資源非常豐富，其豐富的資源不僅為教師製作多媒體課件提供素材和工具，而且有許多網路課件可以為教師直接引用。所以我們堅持做好接收工作，並且把它進行分類存儲。對於一些珍貴的資源，我們還將它刻錄下來，永久地保存。我們將各科目錄按年級整理出來，結合現有光碟資源進行編號保存;對沒有的內容利用遠程教育下載資源進行刻錄，或在網際網路上下載相關課件、視頻進行刻錄。盡最大的努力將所有教學資源補充完整，保證遠程教育資源教學正常進行。

為了不造成不必要的浪費，我們開始直接將接收到資源轉存到多媒體教室機上，儘管這樣增加了管理員的工作量，但這為構建節約型校園出了綿薄之力。

我們堅持完整接收每一期遠程教育接收資源，適時在學校遠程公布欄上公布資源目錄。

三、搞好校本培訓，提高教師運用遠教資源的能力

學校對教師的校本培訓工作歷來都非常重視，我們根據教師的要求，不斷開展校本培訓。目前已開辦了現代教育技術及遠程教育資源套用校本培訓，大部分教師都學會了計算機基礎知識和基本操作，能在網上找到自己所需的教學資源，會訪問常用的資源庫網站，能利用學校資源庫及網上資源進行教學。

在開展校本培訓的同時，利用遠程教育中全國農村中國小現代遠程教育工程項目“套用培訓光碟”對全體教師進行項目培訓。推薦廣大教師瀏覽使用國家基礎教育資源網。

四、充分利用遠教資源及設備，提高教育教學質量

一是光碟教學。利用遠程資源刻成的教學光碟，將光碟播放與課堂講授結合，提高課堂教學效果。二是利用投影儀把電腦上的資源用於教學。三是多媒體教學。根據學科教學目標的需要，在多媒體教室進行課堂教學。

有了設備，如何使用，使其發揮效益，促進教育教學質量的提高，這是實施該工程項目的最終目的。我們一方面做好接收工作，建設好學校的資源庫，另一方面充分、合理地利用好它。為適應發展的需要，我校已經拉光纜上寬頻網，以滿足教師隨時都能利用這些教學資源。

六、資源套用形式多樣

利用遠程教育資源學校組織全校教師進行優質課競賽活動，組織教師參加各級各類的優質課活動，教師利用健康教育專題上健康教育課，利用音樂和美術同步教學光碟強化原來的薄弱學科，陶冶學生情操。

學校組織學生收看“空中課堂”等節目，激發孩子們對網路知識學習的興趣，增加學生獲取知識的渠道，為提高課堂教學的質量，加一把力。利用專題教育對學生進行健康教育、安全同行專題片對學生進行安全教育、小小律師和文學修養對學生進行思想教育，百部愛國主義影片對學生進行國情教育。

七、定期維護和保養該項目的設備

為維護和保養該項目的設備，學校裝修了專門的接收室，並對設備實行專人管理，專人維護。如定期做好計算機系統的維護、及時整理接收的資料檔案，經常檢查接收天線，做好清潔和防塵工作等。

八、存在的問題及今後的打算

1、教師對遠程教育設備利用率有了顯著提高，但不能將多媒體設備很好的利用起來，不能將多媒體的聲音，動畫，圖片，演示文稿很好的結合起來。

2、課前的準備仍不夠充分，必須對教材和教法深刻研究和思考，制定出有效的教學方案。教學手段先進了，多樣化了，但是這並不表示課堂上放一些幻燈片或Flash就可以完事了。不能把課堂轉變為多媒體技術的展示，把課堂教學的主次顛倒，還是應該以論述教材知識為根本，而不是搞的學生眼花繚亂只顧欣賞有趣的新鮮玩藝了。

3、充分發揮主觀能動性。教師的正確引導和使用多媒體也是實現教學最最佳化的關鍵。教師要完成知識向學生的最終轉化，就必須提高自身素質，提高駕馭現代化教學手段和教學設備的能力。只有提高自己的學習能力和接受新事物的能力，才能有效的把最最佳化的教學過程轉變為學生自身的知識。

4、必須善於總結經驗，不斷提高教學質量。無論哪種教學方式，現代化的還是原始化的，都是以提高教學質量為核心，以提高教育水平為目標。課件的製作要花功夫，但它終究是為教學服務的。只有做到多媒體與教學科學而有機地結合，才能發揮最大效能。因為多媒體是新生事物，所以我們應該在摸索中不斷總結出最有效的使用方法，把其優勢最大化地套用到教學中，才能達到教學最最佳化的效果。

 

在多媒體教學中，我們還是要從實際出發，根據學生接受知識的客觀規律，把多媒體的優勢最大化地套用到教學中，但不能過於依賴。我們將在以後的工作中努力改進，切實發揮遠程教育設備的使用效益，更好地為教育教學服務。

 

遠程教育工作總結

隨著科學技術以及經濟水平的發展，使得社區遠程教育成為可能。福建路社區的遠程教育工作在黨組織的正確領導和所有工作人員的共同努力下，緊緊圍繞“讓黨員幹部經常受教育，使居民民眾長期得實惠”的目標，立足於建，強化於管，探索於學，發揮於實，狠抓落實，力求實效，充分用活用好遠程教育設備及資源，並且不斷地探索工作新思路、新措施。使得社區遠程教育的各項工作創造性地穩步推進。

自成立遠程教育播放點後，社區利用遠程教育站點開展各類培訓20餘次，培訓黨員幹部民眾600多人次。有力促進了社區黨員教育工作,豐富了黨員和民眾的精神文化生活，有效提高了黨員和民眾的素質，拓寬了社區居民民眾的視野、知識面。

一、強化於管，以堅強有力的組織領導為保障，促進站點建設規範運行。

社區高度重視黨員幹部遠程教育工作，為了進一步促進黨員幹部遠程教育工作的發展，社區將黨員遠程教育工作納入社區黨建工作目標管理，明確學習目標。同時建立健全遠程教育網路，明確由社區黨總支書記為黨員遠程教育工作領導小組組長，黨總支副書記任副組長，並指定專兼職管理人員，分設A、B兩崗，專門具體負責黨員遠程教育工作，進而形成了一級抓一級，層層抓落實的工作機制，使遠程教育工作做到有的放矢，保證了遠程教育工作的順利開展。

二、立足於建，夯實黨員遠教基礎建設，促進站點建設的高標準推進。

要讓遠程教育切實發揮作用，基礎設施建設的保障與提高是前提。社區充分認識到基礎的重要性，強化基礎設施建設。通過“兩專”加強社區基礎設施：一、專設場所作為遠程教育活動室，對遠教播放站點實行“一室多用”、“遠教學習室”、“黨員活動室”集於一體，較好地提升了社區活動陣地的檔次。二、專設一台電腦作為遠程教育播放電腦，並在鼓樓區和挹江門街道黨群科的幫助下，配備了投影儀、機頂盒、攝像頭、話筒等設備。這不僅改善了我們播放的收看環境，提高了收看率，同時也便捷了遠教管理員的之間的交流，提高了工作效率。

社區嚴格按照“五防”要求對設備進行管理，還定期對設備進行檢查，確保它運行正常，接受信號質量好，更好的保障遠程教育的質量。

三、齊抓共管，嚴格黨員遠程教育制度，確保遠程教育有序進行。

1、規範學用管理制度。建立四類制度：播放收看制度、設備、教材保管使用制度;管理員維護制度、信息反饋制度等，並全部實行規範上牆。《設備運行、維修情況記錄簿》《點名冊》等記錄真實、詳細、完整。

2、認真制定學習計畫，嚴格按照上級的要求，依據學習計畫開展遠程教育學習工作，並按時向上級匯報學用情況，年末對一年的學用情況進行總結。

3、做好遠教課件的歸納整理。課件是開展遠程教育培訓的資源保證，社區結合自身實際，從節約成本和整合資源入手，進一步規範站點的各種信息資料、教學培訓資料和其它資料的儲存、下載和管理，並按照基層黨建、政策法規、實用技術、科普知識、文體衛生五類進行分類建檔。為滿足黨員幹部民眾的學習需求，遠教管理員每周必須開機兩次以上，從社區實際出發，有選擇性的下載各類課件，將課件名記載到套餐式遠教點播本的節目表中，方便學習使用。

4、嚴格把好播放關，做好各類收看登記。利用宣傳欄、黑板報形式做好遠教節目的直播預告，每月分別組織三個支部的黨員進行理論學習，定期組織黨員幹部和民眾進行學習，定期播放先進事跡和革命電影，並建立好專門的遠程教育台帳，及時將黨員民眾的學習心得和反饋信息記錄好。

四、探索於學，積極認真參加各類遠教培訓，促進站點學用活動升級

1、鼓勵遠教管理員積極參加各類遠教培訓，強化遠教管理員的計算機水平、責任心。通過培訓，遠教管理員能夠獨立並熟練的上機操作以及各種硬體設備的操 作，為我社區遠教工作的開展發揮了重要的作用。

2、組織黨員、民眾每月至少開展一次遠教教育教學培訓，並做到事前有講解、事中有討論、事後有心得，及時收集黨員幹部和民眾對學習內容和形式的信息反饋。

四、發揮於實，進一步探索開展黨員幹部現代遠程教育的有效途徑。

1、通過光碟教學、電腦教學和電視教學三種模式，讓廣大黨員幹部、居民民眾進一步了解黨的路線、方針、政策，學習適用技術，實現綜合素質的提高，為建設文明社區提供智力支持。在接受遠程教育觀看電教影片後，很多黨員民眾都深受感動，感動之餘，社區的黨員都紛紛表示要以實際行動積極發揮自身的先鋒模範作用，以先進人物為榜樣，在社區的各項工作中，處處事事走在前面，力所能及地為社區建設獻計獻策，發揮餘熱，辦實事、辦好事，為居民排憂解難，化解矛盾，把三個黨支部建設成為有戰鬥力、有凝聚力、有創造力的戰鬥堡壘，為社區居民謀利益。

 

2、總結經驗，找出不足，有針對性的解決工作中遇到的各種困難，現在我社區在開展遠教工作的過程遇到的困難主要有：一、存在重建設輕學用的思想，導致學用工作有待繼續深入推進;二、遠教設備難以跟進發展需要，影響學習情緒;三、宣傳困難，無法全面掌握社區民眾的播放需求。在今後的工作中，我們將針對以上的困難，繼續全面統籌“建、管、學、用”，以學帶用，以用促學，不斷改進學用方式方法，把握學用工作規律，提高學用工作水平，真正做到學出效果，用出效益，使廣大黨員幹部民眾在學中受教育，在用中得實惠。