2012黨支部工作總結

一年以來，我校在上級黨委的正確領導下，堅持「三個代表」，認真貫徹落實兩個***「七一」講話、十五屆六中全會、第三次全教會、全國基礎教育會議精神，將以人為本，一切為了學生發展作為目標，緊緊圍繞改革、實踐、創新的主題，以教育教學為中心，全面加強班子、隊伍、黨風、校風四項建設，努力達到：抓學習，構建學習型教師組織；抓班子，進一步提高凝聚力；抓黨建，做好面向新世紀的黨員教育管理工作；抓隊伍，努力提高青年教師貭素；抓落實，師生思想政治工作貫穿始終；抓協調，充分發揮工青婦團隊及綜治委作用。努力在繼承中求發展，發展中求創新，創新中尋出路，圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心，依法治校，為積極推進貭素教育提供強有利的政治保障。

一、學習「三個代表」，樹立終身學習觀念，加強思想建設，促進學習型教師組織的形成，努力達到師資高水準。

1、   堅持理論先導，以科學的理論武裝教師頭腦，用理論指導實踐，理論學習堅持做到「四點」：

A、認識上抓住一個根本，著重在學習和掌握科學的思想方法和工作方法上下功夫從而指導實踐。

B、內容上突出兩條主線：鄧小平教育理論和貭素教育理論，不斷用鄧小平改革創新的精神，研究教育教學改革中的新情況、新問題，積極推進貭素教育。

重點學習內容：十五屆六中全會精神，公民道德實施綱要，全國基礎教育工作會議精神，***「七一」講話，創新教育理論，教育法規，WTO有關內容，貭素教育理論等。

C、組織上形成製度：製定學習計畫，採用集體學、自學、研究、討論、觀看錄像、演講等形式，豐富學習的內容，中心組堅持先學、學深的原則，要在「學」字上求「深」，在「研」字上求「實」，在「學」、「研」結合上求「新」，真正達到用理論來指導工作的目的。

D、努力創造認真學習的風氣，民主討論的風氣，積極探索的風氣，求真務實的風氣。為構建學習型教師組織提供有利保證。

2、繼續組織「讀書」活動，要求：每人讀一本書，不斷提高自己的理論水準，進一步開闊視野，指導自己工作。學校要在教師讀書基礎上，聯系實際組織學理論、樹師表讀書演講交流活動。

3、隨著現代化信息技術的發展，電腦及網路在教育中作用從一種輔助手段躍新為基礎手段之一，所以，無論從硬體、軟體都要努力加強，鼓勵教師參加更高層次的學習，本學期90%的教師能掌握基本操作，能利用網上資源，學習製作使用課件。

二、加強領導班子建設，進一步增強凝聚力。

1、認真貫徹落實黨建責任製，落實《領導幹部職業道德規範》和《教育處領導幹部廉政、勤政、優政的十項規定》，認真學習，提高認識，以身作則，率先垂範，樹立團結意識，協調意識和責任意識，堅持集體領導，分工負責，黨政工團齊抓共管。

2、領導成員要做到：勤學、慎思、審問、明辨、篤行，中層以上領導要嚴格履行各自職責，勤學習，善管理、嚴考核，做到敢抓、敢管、敢負責，蹲好一個點，代好一門課，做好值周檢查，從大處著眼，小處著手，深入課堂，參加教研活動，掌握第一手資料，向管理要質量，充分發揮年級組長教研組長的作用。

3、認真執行黨風廉政責任製規定，嚴格招生和收費管理，嚴格按財經製度辦事，杜絕小金庫，嚴格收支兩條線，講奉獻，廉潔自律.堅持領導幹部雙重民主生活會製度，尤其是十五屆六中全會以來，開展了加強和改進黨的作風建設的活動，按照「八個堅持，八個反對」的要求和教育處領導幹部勤政、廉政、優政的十項規定，廣泛徵求意見民主生活會，開展批評和自我批評，積極整改，不斷進步。加強中層以上領導和後備幹部培養教育，組織民主評議，虛心接受民眾監督。

三、抓落實，充分發揮黨員在實施貭素教育中的模範作用。

1、為紀念建黨80周年，我校黨支部以學習回顧黨的80年光榮歷史，學習貭素教育理論，進一步振奮精神，更新觀點，推動各項工作再上新台階為目標，開展了「知黨、愛黨、跟黨走」為主題的豐富多彩的紀念活動。

         在黨員中組織了以提高黨員覺悟和政治貭素，增強黨組織凝聚力和戰鬥力，深化教育改革為目的民主評議黨員活動。

         組織了黨員和建黨積極分子參加的紀念建黨80周年答題知識競賽。

         組織全體教工觀看了「中國共產黨80年」黨章、黨史資料片。

         在全體學生中組織了「知黨、愛黨、跟黨走」主題班隊會。

         在全體教師中開展「構建學習型教師組織」讀書交流活動。

         組織黨員、民眾為「十五」規劃獻計獻策活動。

         組織「科學復習，爭取好成績，向黨獻厚禮」升旗演講儀式。

         組織召開領導班子和黨員民主生活會，總結經驗，尋找不足，分析原因，提出對策，積極做學習、宣傳、實踐「三個代表」的模範。

通過活

動，進一步增強廣大黨員、教師的光榮感、使命感，激發廣大教職工奮力拚搏的政治熱情和工作幹勁，營造熱烈、濃厚、隆重的紀念氛圍，為順利完成全年教育教學任務奠定堅實的基礎

2、開學初積極組織，深入開展「三個代表」重要思想學習教育活動，黨員通過認真學習，提高認識，對照標準聯系實際，自我總結，民主評議，認真整改，自塑形象，發出承諾，嚴格要求自己，用實際行動實踐入黨誓言，充分發揮黨組織政治核心作用、戰鬥堡壘作用和共產黨的先鋒模範作用。每個黨員通過學教活動進一步深刻領會了「三個代表」重要內涵，更加嚴格要求自己，決心用實際行為實踐入黨誓言，使自己有新的面貌，團結帶領全校教工以人為本，一切為了學生發展的目標，實現教學高質量，師資高水準，管理高水準，經費高效益，環境高品味，為學校發展做出貢獻。

3、加強黨員教育管理，繼續實行黨員目標管理考核，嚴格「三會一課」製度，精心安排每一次黨日活動。積極採用電教、電腦多媒體，做到教育性、規範性、民主性、組織性融為一體，將黨員學習、鑒定、入黨積極分子教育考核、黨員目標管理考核、責任區活動、讀書活動、教學活動有機融入到「三會一課」之中，豐富「三會一課」內容。

4、在黨員開展「自塑形象」活動，用自己言行，實踐入黨誓言，要求黨員起到以下七個方面的帶頭作用。

A黨員遵守學校規章製度，模範遵守學校勞動紀律的帶頭作用。

B黨員參加教育教學改革帶頭作用

C黨員參加教研活動的帶頭作用。

D黨員樹立良好的師德師風，杜絕體罰和變相體罰的帶頭作用。

E黨員在工作中吃苦耐勞，勇挑重擔，吃苦在先，享受在後的帶頭作用。

F黨員積極參加學習，不斷充實自己，鑽研業務帶頭作用。

G黨員學習使用電腦，開展教育教學工作帶頭作用。

黨員責任區七項責任：

A關心民眾，做好民眾思想工作。

B積極參加政治、業務學習和教研活動。

C綜合治理安全無事故，無亂收費現象。

D晚婚計畫生育。

E做好黨員幫困工作，盡心竭力幫助困難職工。

F無體罰和變相體罰，樹立文明的師德、師風。

G調動民眾積極性，保質保量完成各項任務。

5、嚴格按照發展黨員「十六」字方針，嚴格程式，保證質量，在本學年發展1名建黨積極分子加入黨組織，壯大了黨員隊伍。強化監督，推行發展黨員「公示製」和黨員議事製。

四、以師德師風為重點，以教育教學為中心，做好深入細致的思想政治工作。

1、進一步貫徹落實《教師職業道德規範》，將外樹形象與內強貭素結合起來，將開展活動與完善管理相結合，將思想教育與崗位實踐相結合，把教師職業道德作為教師考核的重要內容和職務聘任的重要依據，教育全體教師增強法製觀念和意識，做到懂法、學法、守法，提高依法治教的自覺性。

2、把師德師風當作重點抓，建立一箱、一卡、一檔，將師德師風列為重點考核項目，倡導教師和學生建立民主、平等、和諧的師生關系，立足崗位做好教書育人、管理育人、服務育人的工作。

3、全校教師積極落實「一崗兩責」，把思想政治工作納入職責範圍，在組織教育教學管理的同時，做好師生的思想政治工作，切實落實***《談話》和全國基礎教育會議精神，在做思想政治工作時要做到四結合：學習提高和典型引路相結合，解決思想問題與解決實際問題相結合，正人與正己相結合，繼承與創新相結合。

4、學校領導對教職工做到「三清」，黨員對責任區內教職工做到「三清」，按照尊重、理解、關心、疏導的方法，有針對性地做好一人一事的思想工作。

5、深入推廣自主——創新教學模式的運用，抓好科研興校，推動教學改革，積極主動地探索課程改革，考試和評價製度改革，繼續開展「奪星」活動，真正做到教師高水準，教學高質量。

五、積極發揮工、青、婦、團、隊作用，充分調動廣大教職工主動性、積極性、創造性。

1、工會組織圍繞教育教學中心，加強師德師風建設，同教導處聯合組織教學競賽和文體娛樂活動，豐富教工生活。

2、組織召開教代會，討論審議我校「十五」規劃及2002年經費結算，組織實施好校務公開。

3、做好晚婚計生工作，做到婚前教育，婚後引導，孕前指導，產後看望，哺乳期關心。

4、團、隊

共青團組織要圍繞教育教學中心開展工作，鼓勵青年教師向學習型和科研型教師攀登，立志崗位成才，樹立良好師表，爭當「星級「教師

少先隊要以建隊日為契機，組織形式多樣的活動，深化雛鷹爭章活動，強化常規管理，培養學生良好的行為習慣，尤其是結合道德建設實施綱要的頒發，組織全校學生開展自編道德教育兒歌活動，在全校掀起道德教育高潮，真正使學生成為具有創新精神和實踐能力的新型人才。

5、綜合治理

加強校園治理，落實綜治責任製。以課間安全、師德師風教育為重點，把綜治工作落實到每個領導，每個部門，每個教師身上，形成齊抓共管局面。

發展是硬道理，改革是出路，創新是靈魂，隻有不斷探索，不斷改革，不斷創新，才是不竭的動力，我們要繼續努力探索新情勢下企業辦學的路子，深入推廣自主－－創新的教學模式，在教研上上水準，在科研上做文章，不斷提高教育教學質量，積極圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心，我們堅信加強學習，勤奮工作，苦練內功，提高貭素，開拓創新，銳意進取，是我們適應教育發展的唯一

出路，我們的目標是，沒有最好，隻有更好。

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2007年團工作總結

伴隨著新年的鍾聲，我們步入了光輝燦爛又充滿著無限憧憬的2007年，過去的一年是我們炎黃子孫榮耀、無比輝煌的一年：申奧成功、足球出線、加入WTO，每每讓我們想起都興奮不已：中國在振興、中國在強大。教育領域作為未來人才培養的重要陣地，更加需要的是一種能夠不斷充實，科學創新的新型教育理念。創新教育呼喚教育創新，我校團支部正是以一種科學的教育觀念、創新的工作思路去促進全體團員不斷學習，不斷提高，不斷創新。一學期來我校團員教師始終以一種嘗新實踐、大膽改革的精神，在自己的本職崗位中奮力拚搏，取得了一定的好成績。

科學理念  武裝頭腦

我校團支部按照《公民道建設實施綱要》中「把學校作為進行系統道德教育的重要陣地」的要求，在青年團員教師中開展一系列的活動，將道德意識深入到每個團員教師心中。

建立思想道德教育體系，重點抓好「一班」、「五心」、「爭星」活動，扎實有效地推進思想道德教育工作。「一班」就是長期舉辦團支部業餘培訓班，聘請教師講授《公民道建設實施綱要》以及國情和集團公司形式任務等，使團員教師深刻理解20字基本道德規範的內涵，為培養礦山的傳人而努力工作。「五心」主題教育，即忠心獻給祖國；愛心獻給社會；關心獻給他人；孝心獻給父母；信心留給自己。「爭星」就是發揮典型教育作用，調動教師積極性，人人爭當星級教師。

寓道德教育於形式多樣的活動之中。開展「告別不文明行為」活動，團員教師能夠在課堂教學中使用規範語言，發揮「為人師表」作用。繼續開展「團徽在講台上閃光」的活動。

更新觀念  以人為本

從教育工作的角度看，落實貭素教育的渠道是方方面面的，但最基本最重要的還是要通過課堂教學這個主渠道得以落實。緊緊抓住課堂教學改革的研究，不僅可以促進教師自身貭素的提高，更重要的是通過研究、改革，使越來越多的課堂，逐步體現以學生為主體，「一切為了學生發展」的教學思想。本學期，我校以「學標準、研模式、比創新」為課堂教學研究活動的主題，組織了同組共研一課、推門課、教學節優質課展示等形式，進一步創設了「全員參與、師生互動、教學民主、合作愉悅」的全新課堂氛圍。12月初，王桂榮、董文傑兩位教師為陽泉市陶研會年會做課，受到與會領導和教師的一致好評。12月中旬，黃麗娜、王桂榮、李巧蓮、班曉燕、趙玉文、王麗榮、張俊岩、耿曉娟8位青年教師參加了山西省《教與愛》名師授徒研修部的學習培訓，聆聽名師張均篪、楊紹波專題講座，觀摩示範教學，領悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝，先後在東四尺、劉家堖、洪城河國小公開教學，受到名師認可和聽課教師的好評。教學中抓好教研科研工作積極推行我校的「自主—創新」教學模式，鼓勵團員教師參加省教科所的「創新教育實驗」課題研究、省教育學會組織的「探究式課堂教學實驗」研究，有計畫地實驗、研究，並取得了可喜的成績。

勤於學習  善於總結

為了把握時代脈搏，掌握外界先進教育思想。團員教師不斷豐富自己的知識，如飢似渴的借閱圖書，擠時間閱讀，一篇篇讀書心得使我們感到：我校的教師如同一塊「海綿」不斷地汲取外界的「營養」，指導著自己的教學工作。任何實踐都離不開科學的理論指導。事實證明，善於總結才會不斷提高。因而，我們為了使教師學會育人的本領，提高愛生的能力，每月要求教師捕捉教育實踐中的點滴火花，撰寫「以愛育人的個案研究」。

同時，他們犧牲自己的休息時間，學習了有關網路、課件製做等知識。大家試著自己製作課件，利用先進的教學手段進行教學。

為了活躍教師的業餘生活，我校在「教師節」前夕，組織全體教師打保齡球。同時，青年教師參加了陽泉市團委組織的保齡球比賽，黃麗娜獲得個人第二，崔利獲得個人第四，我校獲得團體第五名的好成績。通過活動，使團組織凝聚了團員教師的力量。為今後更好地開展團工作奠定了扎實的基礎。

新世紀的潮頭為我們拓開了一片希望的天空，我們將在2007年繼續團結協作，銳意進取，走在教改的最前列，使我校團支部工作再上一個新台階，去創造美好的未來。

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2007年工會工作總結

2007年中，在處黨委，工會領導部門正確領導下，以三個代表為指導認真貫徹落實黨的教育方針、法律、法規，緊密聯系學校實際，圍繞教書育人這個中心，認真履行工會四項職能，作了如下工作。

一、 以三個代表為指導，加強工會組織建設。

為切實貫徹三個代表，加強教師的職業道德建設學校每周進行中心組學習，和周四的教職工業務學習。組織教職工學習三個代表重要講話，結合工作實際深入進行了討論，通過集體學，收看錄像。教職工職業道德、工作作風、精神面貌都煥然一新。通過以問卷、談話、督導、評估我校教師，從教學理念，師生關系，社會家長滿意率達95以上。工會委員年月進行業務學習、碰頭會、會費按時足額收支，召開四屆八次職代會。

二、開展學練比活動，立足崗位成才。

為切實鞏固套用我校的自主一創新教學模式，本學年進行了第五、六屆教學節。過去是校領導安排講公開課，教師是為了完成任務，現在是為了提高自身貭素，展示自己技能，紛紛主動報名，請校領導、老教師聽公開課，如青年教師牛俊花、李彩平通過精心準備講完課後，主動請校領導、老教師提意見，尋找不足，尤其是牛俊花教師她是學校將多媒體較早套用到課堂教學中的教師之一，把過去較難講述的知識，集形、聲、光、電為一體呈現給

學生，收到較好的效果，在山西省青年教師賽講中受到專家學者一致稱贊。學校近日購置了25台電腦，每個教研組，辦公室都配置了一台電腦實現了校園聯網，為上網查閱資料，製作課件提高了工作效率。學校自主——創新模式教學專題論文獲中國煤炭教育協會科研三等獎；山西教育學會獲論文集一等獎：有127篇教師教學論文獲國家、省、市一、二、三等獎項。在教學能手中有5名教師評為雙星級教師，11名教師被評為1星級教師。全校教師獲大專學歷的64人，大學部學歷的8人。

三、民主管理學校，校務公開及時。

學校在這方面已成立了校務公開領導小組，相應出台了四條原則，一是突出重點原則，涉及教職工切身利益，容易引發矛盾和滋生腐敗現象的問題；教育、教學工作重點問題，學校；內部改革重大事項待都要向教職工講清楚。二是實事求是的原則，公開內容真實可靠、可信，三是依法辦事原則，以法規為依據，保證公開合法化。四是持之以恆原則，不虎頭蛇尾依照上述的原則，學校常設公開欄，每月的工資`獎金及評先，大額物品購置，教職工聘任方案等都要通過公開欄，全校職工代表大會，全校教職工大會，專題情況通報會，召開教育教學工作發布會，召開家長會，發告家校聯系卡等形式進行公開。本學年為製定我校未來發展藍圖，在全校教職工中徵集，《我為學校十五規劃建言獻策》活動，參加處徵集合理化建議活動。

四、組織文體活動，豐富教職工文化生活。

參加處組織的三八女子風採展示獲三等獎，舉辦新春教工聯歡會。三八舞會等；組織教工參加團市委保齡球比賽獲第五名，組織我校教職工桌球比賽，教師節組織教工到文化宮保齡球館參加保齡球活動通過活動豐富了教職工業餘生活，感受都市全民健身樂趣。

五、關心教職工生活送去組織的溫暖。

本學年慰問離休老領導高峰，張淑才，老校長書記，慰問退休住醫院的教師趙素芬，看望突遭橫禍教工周玉嬋，凡學校教工無論婚喪嫁娶校領導都要看望。女工進行了體檢，對育齡女工五方面指導，婚前教育，孕期引導，產前指導，產後看望。為教工解決夏季飲料、冬菜等生活用品，福利費用人均900多元。

還做了如下工作：依據考核評出了趙勇、趙玉文等十名教工為2007年先進個人，推薦趙玉文為出處先進個人；梁桂林、王林生等九名教工為2007年先進女工；王林生推薦為出處先進女工；杜鈺、王惠敏等十名教工評為2007年工會積極分子。全校教工參加了處工會組織的學習新工會法百題知識竟賽。組織了2004迎新聯歡會。

以上總結不妥之處請指正。

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2007年度現代教育技術工作總結

二十一世紀是科學技術的競爭和民族貭素的競爭的時代，其實質是人才、教育的競爭。隨著教育教學改革的深入，教學模式、教學手段的變革越來越依仗以多媒體技術和網路技術為核心的現代教育技術的支持。在過去的一年裏，我校電教工作以推進「自主—創新」課堂教學模式為核心，更新觀念，改善設施，乘信息教育之舟，揚貭素教育風帆，在改變教育現狀，實現教育現代化方面取得了可喜的成績，具體總結如下

一、與時俱進  更新觀念

教育要面向現代化、面向世界、面向未來，大家通過學習、總結教學實踐得出這樣的結論：教育要尋求新的發展和突破，不能按照傳統的模式實施「追趕」戰略，而必須尋求一種新的模式實施「超越」戰略。生產力的提高必須藉助生產工具的改革，教學質量的提高必須依靠於教學工具和教學手段的改革，為了滿足時代對教育的要求，必須從傳統教育影響下解放出來，樹立全新的教育觀、質量觀。隻有觀念的現代化才能實現教育的現代化，才能全面提高教育教學質量。事實證明，「一支粉筆一本書」的陳舊教學方法決不可能在科技高度發展的新時期取得理想的教學成績，我們必須努力學習和掌握現代化的教育技術。教師要與時俱進，開拓進取，做科研型教師，在研究狀態下工作，讓現代教育技術給課堂教學註入新的生命活力，最大限度開發和激活學生潛在的能力和深層的智慧，從而更好地提高課堂教學的效率和質量，實施「智慧教學」。顯而易見，現代教育技術已經成為推動教育改革的強大動力，同時也是實施貭素教育的必由之路。在我校各個教研組都把運用現代化教育手段放在重要位置，我們就是要讓學生在生動活潑的學習中全面提高各種貭素，就是要讓教師在先進而科學的教學環境中不斷提高教育教學質量。

目前，我校90%的教師能夠更新觀念，自覺運用現代教育技術、運用新的教學模式，教學形式發生了深刻的變化，為現代教育技術工作在我校深入開展創造一個良好的氛圍，打下了扎實的思想基礎。

二、增加投入  改善環境

技術的組織和系統的套用遠比零散的技術本身更重要。我們的做法是：重點投入，超前發展。今年集中財力30餘萬元裝備學生電腦房一套，多媒體教室一套，購置教師電腦25台，各部門和教師辦公室一室一台。加原有的機子共60多台。建立了校園網，並與國際網際網路接通。

我們建網的基本思想是：面向教師、面向學生、面向信息資源、面向管理，突出一個「用」字。 一個成功的校園網要能夠為教學服務、為全面實施貭素教育服務，為大面積提高教學質量和效益服務，同時具有遠程教育和行政管理以及通訊功能。校園網不能僅僅為課堂教學服務，要具有建構新型教學模式的功能，通過改革傳統課堂教學模式，把學習的主動權交還給學生，讓學生利用網路學會發現、學會探究、學會解決問題，使他們成為有創意的、有實踐能力的學生。要為學生提供在網上進行創造活動的空間，使學校變成一個生動活潑的場所。 要培養學生的興趣能力，讓學生利用網路獲得終身學習的思想和終身學習的能力。 要讓更多的學生

接觸外界、拓展視野，通過網上的資源查詢，讓學生了解別的學校的同學、國外的小朋友是怎麽學習的，使他們從小就具有廣闊的視野。

同時要具備經濟實用性、先進可靠性、和可擴容、可發展性。 ⑴、實用性：鑒於教育經費額度有限，如何使有限的經費獲得 較高的效益，始終是教育發展中重要的問題。在項目建設中，不盲目追求高層次、高檔次，我們從實際情況出發，堅持「實用、好用，滿足現在和可預見的未來需求」的設計原則。 ⑵、可靠性：對工作站、伺服器、交換機及其他主要相關設備在 廠家、品牌、服務等方面進行充分調研、論證、選擇，確保硬體設備的基本品質。 採用成熟的WINDOWS 2000作為網路作業系統。  ⑶先進性：考慮到電腦在軟硬體上的高速發展和技術更新速度，在資金允許的前提下，保持適當的先進性，同時使系統有一定的可擴展性和兼容性，滿足未來需求。

目前校園網現狀

2002年3月校園網工程正式啓動，10月底一期工程完工。

u       網路類型：百兆乙太網；超五 類雙絞線到桌面。

u       交換機：採用TP--LINK系列交換機。主交換機具備第三層交換能力，並具備第四層平衡伺服器負載交換能力。

u       伺服器：兩台伺服器，分別擔當檔案資源伺服器、Internet代理伺服器、網管伺服器。

u       網路作業系統：WINDOWS 2000。

u       教師備課用機，共32台，分布在各年級辦公室，多採用PIII—933 配置電腦。

u       ∙多媒體階梯教室，配備有PIII—933電腦、液晶投影儀、實物投影儀、VCD、錄影機、錄音機、調音台。

u       ∙30座學生機房，包括一台教師機、30台學生機，採用智博精英888教學系統。

u       ∙通過ISDN聯接國際網際網路，建有教育信息網站（提供快速國際網際網路出口,可即時上網流覽和建立遠程協作交流。

現代教育技術環境的建設是要使其在教學活動中發揮應有的作用，軟體是電教媒體得以套用的前提保證，沒有大量的教學軟體為基礎，再好的硬體也不能發揮其教學功能，所以我校在進行媒體環境建設時，首先考慮教學軟體的開發和社會所能提供的軟體與教材的配套，優先發展那些有大量優秀教學軟體支持的軟體教學媒體。本學年，在原有軟體的基礎上，又新添電教教材169盤，電腦軟體80餘盤。「軟硬兼施」為採用現代教育技術打下了堅實的基礎，營造了良好的現代教育技術環境。

三、註重培訓  提高貭素

實現教育現代化，教師隊伍的現代化是關鍵。教育技術的現代化歸根到底還是人的現代化，沒有教師隊伍的現代化，沒有一支高貭素、掌握現代教育技術的師資，再先進的設備也是一堆費鐵，採用現代教育技術也就無從談起。為此，我們製定了對教師的電教技能的培訓計畫。要求大家樹立高度的使命感、緊迫感，化大力氣，努力掌握現代教育技術。

首先，我們從分利用課餘時間、節假日，採用分階段、多渠道、多層次的培訓方法如：集體學、個人學、師徒共進等對教師開展多媒體電腦的基本理論、電腦的作業系統、教學軟體的使用方法的培訓，培訓人數達100%，通過培訓，全體教師基本上都能使用和操作各種現代教育設備，形成了全員參與現代教育技術，全員研究現代教育技術，學校各項教育教學活動全面採用現代教育技術手段的局面。僅本學年我們就製作課件34個，涉及7個學科，使用率為100%。目前，我校電教實驗研究保持學科覆蓋率100%，教材使用率100%，實驗教師電教課時率達60%以上，非實驗教師電教課時率達30%以上。

其次，我們開展網路信息技術，網上服務技能的培訓。利用校園網路與世界接軌，與信息賽跑，充分共享資源，使每位教師不出門就能接受現代教育思想、教學方法的培訓。

四、確定課題  開展教研

通過對教師的電教技能的培訓，使廣大教師認識了運用現代教育技術的重要意義。為現代教育技術深入到各學科的教學中奠定了基礎。近幾年來，學生課業負擔過重的呼聲越來越大，其實，作業無非是為鞏固課堂教學的內容而設計的。過去，老師在課堂上講得滔滔不絕，學生在下面聽得朦朦朧朧，這就不得不用很多課外作業彌補課堂教學效果的不足。這種傳統教學中的苦惱，在多媒體現代教育技術的輔助下，就能開始得到解決。因為教育心理學研究認為：人的學習欲望產生於某種特定的情境之中，教師要引導學生產生最佳學習心態，生動活潑地主動學習。電腦多媒體輔助教學，具有形象、直觀、生動、聲色兼備、靜動結合等諸多優點。對時空跨度大或難於用語言表述清楚的知識點，通過圖形、聲音、動畫等模擬手段，對表象素材進行分割合並，旋轉平移，閃爍對比等一系列操作加工變抽象為具體，化隱形為顯形，有聲有色的動畫螢幕模擬出現現實世界中不易觀察的現象，使學生獲得難以得到的直觀體會。從而拓寬教學時空難度，調動學生共同參與學習活動，強化感知效果，降低抽象思維坡度，減少機械重復，增加了課堂知識密度，展現給學

生一個五彩繽紛的世界，從而克服了傳統教學中學生在單調的教學形式中感到疲憊的逆反心理，聲象圖文並現的多媒體技術，不斷地刺激著、吸引著學生，激發其內在的求知慾望和探索靈感，能達到事半功倍的效果，現代教育技術給課堂教學註入了生機和活力。

本學年，我校申報了省現代教育技術實驗學校「十五」期間課題研究項目並且以《運用現代教育技術，創新課堂教學模式》為主課題，繼續學習運用我校「自主——創新」教學模式並努力發展、創新。每位實驗教師圍繞主課題製定出自己的子課題，其中有《運用電教媒體，培養學生自主觀察語言創新》、《運用電教媒體，培養學生創造性思維》、《運用電教媒體，培養學生自主創新能力》、《運用多媒體技術，創設學習情境》等。實驗教師結合自己確定的實驗課題，精心設計每一節電教實驗課，為了使電教實驗課題扎扎實實地運用到教學中，我們於4、10月份組織了第五、六屆教學節活動，在此期間展示了優秀的電教課堂教學。這一活動是在同組共研一課,人人組內講好一節電教課題研究匯報課的基礎上開展的，各組教師團結協作，細研教材，並且在電教組的協助下，積極研製課件，將多媒體課件引入課堂。從活動中，我們共評出優秀教案設計14篇；優秀課堂教學14節。同時也涌現出了象牛俊華、王桂榮等一批勤學好問、勇於探索的青年教師，加入到自製課件的行列中來。以下教學片斷是我們教學成果的體現：

六年級語文《草原》一課，開課伊始，趙玉文老師就運用電腦課件出示中國地圖向學生簡介內蒙古大草原的位置，並請同學們同老舍阿公一起走進草原，為學生創設一種良好的學習情境，調動學生自主參與的積極性，使他們以極大的熱情投入到學習中去。

在教學中，先請學生自由充分的練讀第一段，想像草原的畫面，然後在小組內交流自己讀懂的內容，在交流的過程中，再次請學生提出問題與小組成員共同商討，在探究過程中充分利用他們自身的知識資源，挖掘思維的原動力，多角度、多方位、多層次地交流對問題的認識，以合作為手段，促進思維的進一步深化。在大組交流後，老師多次請學生有感情地朗讀課文，使學生在讀中見景、讀中生情、讀中升華。最後，適時地運用現代化教學手段，為學生展示草原如詩如畫般的美麗風光，使學生如身臨其境，再次調動了學生的積極性，激發了學生的情感，使作者的認識轉化為學生自己的認識，把作者的情感轉化為學生自己的情感。這樣教學第一段，不僅可以提高學生的閱讀表達能力，而且是他們感受到了祖國語言文字的「神奇」、「美麗」，得到了美的薰陶與感染，收到了理解語言文字和塑造心靈的效果。

總之，教學中，趙老師努力運用現代化教育手段，為學生創設引人入勝的情境，充分調動學生的學習積極性，激發學生對未知領域的探求欲望。多次組織學生質疑問難、合作學習、討論交流，使他們在輕松愉快的學習活動中學會參與、學會求知、學會合作、學會創新，使不同層次的學生在學習活動中獲得成功的體驗。

再如：郭計紅老師在講授《各種各樣的葉》時，根據學生年齡特點，電腦課件貫穿教學過程始終在認葉子的環節中，擬人動畫的教學手段可以輕松引導學生學會學習方法，對解決本課重點和難點起到推波助瀾的作用，在欣賞葉子的環節中，課件體現出獨特的魅力，配以和諧的音樂使課堂輕松愉快而又優美。形象生動的畫面，優美的背景圖案和背景音樂完美的結合是任何手段無可比擬的。在在整個教學過程中，創造了生動有趣的課堂氛圍，讓學生在欣賞美的畫面中成長知識，對學生形成完美人格，實現人的全面發展起到了不可忽視的作用。

五、積極參與  成績可喜

本學年，我們積極參加處、市各級活動，在廣大教師及同學們的共同努力下，取得了可喜的成績。

王桂榮老師參加市電教能手賽講活動被評為市國小數學電教能手；郭計紅老師參加處電教能手賽講活動被評為處國小自然電教能手；在市現代教育技術成果交流會上，白英老師製作的網頁獲市二等獎；在團市委和有線電視台主辦的「黨在我心中」電腦作品大賽中我校學生取得了一等獎3名，二等獎3名，三等獎3名的好成績；在10月27日的舉行的全國信息學奧林匹克競賽初賽中，陽泉賽區國小組賽出一等獎3名，二等獎7名，三等獎12名，其中我校選手取得了一等獎1名，二等獎5名，三等獎6名的優異成績；在12月8日舉行的「北大方正」杯信息學奧林匹克競賽山西賽區中，我校首次參加競賽，王偉、荊興華、賈哲獲得了普及組三等獎，陳艷紅老師獲優秀輔導員獎。另外我校還有10名教師和28名同學參加了市電教館組織的電教教材和電腦作品的評比活動成績還未揭曉。

以上是我校2007年所做的一些工作，今後，我們將與時俱進，開拓進取，乘勢而上，朝著教育改革與發展的新高度奮進，努力使我校的現代教育技術工作更上一層樓。