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高中教學工作總結


 高中教學工作總結

2013年上半年的工作已經告一段落,在學校黨支部領導和大家的共同努力下,全校師生認真學習貫徹落實黨的十八大精神和2013兩會精神,學校工作以教科研為先導,以德育工作為重心,以課程改革為契機,以學生全面和諧發展為中心,以樹紅中精神為指針,以發展創新為主題,以激勵與督促為手段,立足課堂教學,精細學校管理,建設和諧文化,提升辦學效益,學校的整體工作得到了提升。現總結匯報如下:

一、以師德教育為重點,加大教師隊伍建設力度,鑄師德,樹形象。

1、本學期學校加強了行風建設工作,開展了“學先進、找差距、促發展”師德師風建設和讀書活動,深入推進創先爭優等教育活動,進一步解放思想,組織全體教職工觀看順德《師德論壇》、全體教職工撰寫了心得體會;利用教師學習時間聽取陳成德校長做的《恪守職業道德,成就事業追求》的專題報告,學習了《中國小教師職業道德規範》、《教育法》、《教師法》等法律檔案,號召全體教職員工自覺履行教師職業道德準則,自律自省,立足本職崗位、做好本職工作,讓教師隊伍的高尚道德和純正師風發揚光大。

2、開展多種形式的校本培訓。為提高了教師的崗位技能,本學期我校有幸邀請全國名校長李志剛到我校做《和諧互助教學策略》講座。 4、5月份,開展了“和諧互助”集體教研課、比武課。廣大教師教育理念進一步轉變,教師的競爭意識,服務意識,責任意識,團隊意識不斷增強,廣大教師師德師能和業務水平有了新的提高,湧現出一批學科教學能手。

3、進一步加強了校務公開,推進學校民主決策和民主管理,學校的重大事項由學校教代會民主討論和決策通過。

二、加大德育工作力度,夯實行為規範基礎。

1、抓好常規,促進養成。本學期學校德育處充分發揮團委學生會的管理職能,嚴抓出勤和紀律,包括遲到、課間出校門、兩操和其他違紀現象,積極宣傳,嚴格管理,使學生養成了良好的習慣。在校園環境建設方面,學校加大了校園衛生的檢查評比力度,注重了校園的保潔,加強了對學生愛護公物教育,淨化、綠化、美化了校園環境。

2、加強班主任工作,完善德育管理體系。本學期,學校健全了班主任工作檔案,形成了科學的考評機制。學校還健全了家長學校體制,密切了學校和家庭、社會的聯繫,形成教育合力,共同發揮了德育效應,各年級有組織地開好家長會議,學校還要求班主任積極進行家訪,並要求班級健全班級中等生、困難學生檔案。本學期要求全體教師參與臨界生幫扶工作,做到幫扶次次有記錄,次次有反饋,實行全員德育,把德育工作落到實處。團委還加強了學生幹部隊伍組織建設,定期召開學乾會,規範了班級組織建設,發揮了學生在學校德育中的主體作用。

3、加強文化建設,建設濃厚校園德育氛圍。本學期,學校充分利用廣播、宣傳櫥窗、黑板報、朝會、班會等德育途徑,有針對性地對學生進行紀律教育、法制教育、心理健康教育、愛國主義教育、安全教育等,傳播積極思想,指導學生開展有益身心的校園文化活動。本學期舉行了4節主題班會比武課活動,結合學校中心教育工作,使班會課教育內容更有針對性,實效性,時代性。

4、認真組織好初一、初二學生的社會實踐活動,制定科學、合理、人文的實踐活動計畫,提升實踐活動實施的可操作性,使學生實踐活動與所學知識的緊密結合起來,為激發學習興趣和提高實踐能力打下堅實基礎。

5、團委學生會發掘工作的著力點,開展豐富多彩的德育活動,潤物於無聲,以各種活動為載體加強青少年思想道德教育,培養愛國主義、團隊精神精神,多方面培養學生的綜合素質。

、2013年2月,開展“我們的節日·春節、元宵節”系列教育活動,豐富了學生節日精神文化生活,培養和樹立了認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念,增強了對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。

、2013年3月為貧困資金注入新鮮血液,弘揚雷鋒精神,到轄區內的低保家庭中開展“學雷鋒•做義工”幫扶活動,給低保家庭送去慰問禮品,並根據民眾所需,陪他們聊天,幫他們搞衛生。

、2013年3月至4月,組織舉辦校第十五屆科藝節,開展了豐富多彩的科藝節系列活動,如文藝匯演、硬筆書法比賽、“禁毒”主題繪畫比賽、科學幻想繪畫比賽、“金點子”創意徵集、小發明製作、“水火箭”製作比賽、校徽徵集、環保作品大賽等。主題鮮明的活動,為同學們展示才藝和特長提供了一個舞台,讓同學們的智慧在這裡碰出火花。

、2013年4月,開展“我們的節日·清明節”系列教育活動,加強公民道德建設,弘揚優秀傳統文化,引導學生慎終追遠、緬懷先輩,激發愛黨愛國情感。

、2013年4月組織開展了“我的中國夢”演講、徵文比賽,加強學生的理想與前途教育。

、2013年5月配合政教處開展反邪教教育,由學校統一安排,各班上了一節題為“認清‘全能神’邪教的危害”的主題班會課;初一、初二級利用電腦課,組織學生觀看視頻,認清“全能神”危害,看後寫心得。

、2013年6月組織開展初一級“快樂兒童節,慈善唱主角”活動的愛心傳承義賣活動。

、2013年6月,開展“我們的節日·端午節”系列教育活動,引導學生文明、安全參與傳統民俗文化活動。

、2013年6月組織組織劉可嘉、李聖微同學參加由容桂街道辦事處宣傳文體辦公室主辦的金話筒司儀大賽比賽,其中,劉可嘉同學以出色的表現以總分第三名的分數闖入決賽。

三、抓好教學科研活動,提高教學質量

1、加強了“和諧互助”課堂教學理論培訓,提高教師理論認識。

本學期來為了使和諧互助課堂教學的理念深入到每位教師心中,我校先後進行了一系列的業務講座,學校、科組、備課組經常組織教師學習、探討 “和諧互助” 策略和新課標。4月21日,xx中學特別邀請到山東省青島市即墨教體局副局長、即墨28中校長李志剛到校作題為《和諧互助打造高效課堂》課改專題報告,指導我校課堂教學改革。xx中學全體教師出席了此次報告會,大家感覺到,傳統教學不改不行,要想學校有發展,學生髮展是前提,一問一答式已不適應當前的教學發展,堂教學改革勢在必行。

每周利用業務學習時間,領導先後帶領教師學習了《課堂風暴》、進行和諧互助大講壇等。這些學習讓大家從理論層面上完善著自身的認識水平和理論素養,為和諧互助課堂教學的實施提供了有力的理論支撐。

2、全面實施“和諧互助”教學策略,推進學校的課堂教學改革。本學期所有教師都投入到課改當中,科組利用教研活動研究、探討、確定課堂教學的一般模式,要求本科組老師以本學科的模式為指導進行組織課堂教學,學校加強檢查督促。

3、加強校本教研,實踐中探究並完善和諧互助課堂教學。

為了紮實開展校本教研活動,更好地帶動老師們實施和諧互助教改,四月二十五、二十六日,葉志和副校長、陳亞玲主任、李淑華和黃贊芳副主任按照我校的“和諧互助”教學模式,帶頭亮劍,開展行政課堂教學公開課活動。行政公開課很好地演繹了“火車頭”的作用,給全體教師起到了模範帶頭作用。老師們認為學校行政聚焦課堂、敢於亮劍,給老師們樹立了榜樣,將促使課堂教學改革更上一個台階,進而引領我校和諧互助教學策略改革的全面推進。

本學期我校各科組組織教師進行了主題為《和諧互助教學策略》專題研討活動。首先,教務處組織教師觀摩了5節和諧互助課堂示範課,分別是尤文賢老師的語文課、陳光東老師的數學課、張愛群老師的英文課;劉晶老師的政治課,陳亞玲主任的物理課,然後進行了互動式評課及研討。

為了促進青年教師的迅速成長、最佳化課堂教學、適應新課程改革變化,教務處開展和諧互助課堂教學比武活動,本次活動不僅僅是青年教師間的比賽,也是學科組,備課組,師徒結對子之間的較量。活動不僅僅局限於青年教師,而且帶動了全校的教研氛圍,通過課堂教學比武,青年教師看到了自己的進步,同時也明白“教無止境”,並以此作為契機,明確今後教學方向,著實提高課堂教學質量。

各個科組組積極開展教研公開課活動。 各個科組利用本科組時間開展集體集體教研、備課和科組公開課活動。每周的集體教研時間,全體領導都深入到自己所負責的教研組參與研究。全體行政雖然學校事務繁忙,但卻經常深入到各負責的科組參與集體教研或備課,受到教師們的熱烈歡迎,激發了教師們的研究熱情,使教師們的研究更有深度。各科組根據自身情況分別舉行不同層次的教研公開課,教師積極參與,老師們在講課、聽課及評課的過程中學習他人新穎的有效的教學方法,同時反思總覺自己的優勢及不足。

4、狠抓教學管理,實行推門聽課。陳成德校長帶領所有行政、科組長深入課堂,分別對各自負責學科的全體教師進行推門聽課,通過聽課拉近了與教師的距離。特別是陳成德校長,本學期聽課六十多節,對每一次的聽課都認真了解和掌握教師的教學內容、教學進度、學生情況等,聽課期間,對教師一言一行的觀察,對教師課堂實況的記錄,讓校長對教師的教學水平、能力有更充分更深刻的了解。每聽完一節課,都會與授課老師進行面對面的評課交流,從學生的學到教師的教,從班級文化到學生學習習慣,給教師激勵性的評價,以同事的身份,寬鬆平和的對話討論探究課堂教學的得失,真心實意幫助教師提高教學能力,共同促進學校的教育教學質量。

5、以質量監控為依託,提高學校的教育質量。 本學期,我校規範教師的日常教育教學工作,引導教師以“和諧互助”教學策略為指導,形成新的教學理念,改變評價方法和評價手段,客觀全面地評價學生。學校在每次聯考後,都要以年級組為單位召開教學質量分析會,並且要求每位教師寫出質量分析報告,找出存在的問題,推廣成功經驗,鼓勵先進、鞭策落後。幫助教師規範教學行為,提高教育教學水平,從而促進學校教育質量的不斷提高。

6、以初三工作為龍頭,確保學校工作重點。畢業班工作是學校工作的重中之重。為了讓每位學生順利畢業、升入高中,學校主要領導都蹲掛初三,為初三把舵、保駕護航。為統一初三教師的思想,學期初就召開了初三教師會議,進行學情分析,整頓學風,讓學生儘快進入升中狀態。

四、抓好安全維穩工作,創建和諧幸福校園

本學期我校認真貫徹落實上級關於學校安全工作的一系列精神,堅持“安全第一,預防為主”的方針,圍繞建設和諧平安校園,進一步建立健全了學校安全工作的各項規章制度,深入細緻地宣傳貫徹有關學校安全工作的法律法規,抓好學校安全保衛工作目標責任制的落實,切實做到了層層有目標,人人有責任。

1、充分利用班會、隊會、板報、手抄報等形式,加強安全教育,進行安全知識和安全技能的培訓,增強學生的安全防範意識;以防盜竊、防火災、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點,廣泛開展了安全教育活動。

2、重視校園日常的安全巡查,定期檢查更新各項安全設備設施,做到未雨綢繆,防患於未然。檢查的內容包括有應急燈、滅火器、消防栓、教學樓、辦公室、教室、體育器材等。每次的安全隱患排查,都做好了詳細的記錄,發現問題立即上報或者進行整改。添置了各類安全警示牌和疏散牌,今年共更換了6個破損的消防栓門和全部過期失效的滅火器。

3、利用校訊通傳送安全提示,定期聯繫家長,不斷地提高家長對學校安全工作的認識。發放節假日放假通知“給家長的一封信”,包括有元旦、清明、端午、五一、國慶和寒假、暑假等,信中的一個重要內容就是提醒家長加強對子女的安全教育,切實履行好監管和教育義務,以保證子女在假期中的安全,也藉此機會加強和廣大家長的溝通,爭取家長的理解和對學校工作的支持。

4、繼續認真做好師生的意外傷害保險的理賠跟進處理工作。雖然今年師生的保險理賠事故比較多,但我依然能仔細、耐心地做好家長、學生、教師的溝通和資料收集工作,使我校的保險理賠工作能順利、迅速地理賠到位,免除了事故者的後顧之憂。

5、加強門衛管理。結合近期各地發生的校園傷害事故,嚴格執行師生進出校門的門衛制度和外來人員的登記制度。教師的郵件、快遞一律由本人親自簽收,此舉雖然給老師們帶來了很大不便,但老師們都能自覺配合學校工作的開展。

6、開展“安全教育活動月”相關活動:組織學生到花溪公園參加順德區防災減災宣傳日教育活動。組織全體師生進行防震、消防、應急等主題的安全疏散演習。組織學校義務消防隊進行消防水帶的使用培訓。

7、開展防溺水相關活動:結合近期發生的溺水實際案例分析,組織各班觀看教育視頻;發放防溺水安全知識的調查表;發放學生上學方式調查表;發放“珍愛生命,預防溺水”致家長的一封信;組織全校學生簽訂《xx中學學生防溺水安全責任書》等,使學生加深對溺水事件的理解。進一步使廣大家長明白自己即是孩子的監護人,亦是孩子安全教育和監護的責任人。以此增強家長的監管意識,提高學生的安全防範能力和自我保護能力。

五、教育教學業績:

經過一學期師生的共同努力,我校教育教學工作取得豐收,一是學生綜合能力明顯提高,碩果纍纍。

1、今年中考總體綜合成績還沒出來,因為試卷難度加深,同學們都感覺考試成績不夠理想,但是據了解,我校還是取得的比較優異的成績,我校的及格率應該在順德區前幾名,平均分也在區前列。目前,我校有六名同學達到順德一中錄取線,估計今年我校有三十多位同學達市屬學校錄取線。

二是我校教師素質提高,喜報頻傳。

六、學期工作的反思

過去的一個學期,我們做了許多工作,開展了不少有益的探討,也收到了一定的效果,這是應該肯定的。但反思過去一個學期的工作,很多地方我們覺得還做得不夠,甚至不理想,特別是在兄弟學校都在迅猛前進的大環境裡,我們更顯得有點落後了,這不能不引起我們的深刻反思。

1、教師的觀念和教學方法還沒有徹底實現轉變。

學生的生源已經變了,但是有些教師還是用老一套方法,課堂還是以講為主,分層教學沒有真正實施,培養學生的思維訓練太少,沒有在注重基礎知識的過關上再進行知識的拓展和提高,沒有培養學生的能力。教師對於優生和尖子生的培養沒有系統性,在課堂上沒有拔高訓練,作業沒有真正分層,課後輔導沒有到位。它成為制約教學質量提升的根本原因。

2、教師缺乏問題思考或問題導向研究意識。

教師群體缺乏自我發展意識,這是比較普遍的現象。我們開展了許多工作,但工作的收效甚微,比如我們開展和諧互助小組合作學習,如何科學劃分小組成員?如何對師傅進行培訓使用等等,很少老師進行深入的研究探討,所以很多工作只是停留在事情的表象,沒有深入,工作當然就達不到效果。

3、扶困培優工作收效甚微,教學質量亟待提高

應該說,我校對扶困培優工作是十分重視的,也圍繞這個工作專門開展研究討論,教師們也想了不少辦法,但就是難於持之以恆的堅持,至少目前很多時候是停留在口號上。在平常的課堂教學中,很難看到教師分層教學,分層練習,課外分層作業,分層輔導。我們覺得,什麼時候我們教師的課堂出現分層教學、分類要求、分層練習,就說明我們的老師真的轉變的教育觀念,改革了教育教學方法,扶困培優工作就不再說一句空話,課堂教學質量就會發生根本行的提升。

 

過去的一個學期,很多成績值得我們自豪,很多工作值得我們總結,引發我們思考。在新的一學年,我們要克服不足,發揚成績,以新的思想、新的方法去實現xx中學新的跨越。

 

高中教學工作總結

歲月如梭,一年的教育教學工作已經結束,留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學年的教學工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性認知能力。我在教育教學的各個方面取得了一定的成績,但也有許多不足之處,現對一學年以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結。 學期初,在學校領導的安排下,我擔任了七年級兩個班英文科目的教育教學工作,在這個學年的教學工作中,我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功並存。在這一學期里,我覺得我自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。

一、政治思想方面: 我熱愛教育事業,熱愛學校,遵紀守法,自覺遵守《中國小教師職業道德規範》。我努力做好本職工作,並在完成本職工作的前提下,結合工作需要,虛心請教,努力進取,不斷提高自己的教育教學水平。在教學工作中,我認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加新課程培訓和繼續教育的學習。

二、教育教學工作方面: 教師是學生學習的促進者,學習能力的培養者,更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”,要充分了解每個學生各個時期的心理狀態並進行及時適度的處理,讓他們的綜合素質得到全面發展。現在,我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結,力求在以後的教學工作中取得更大的成績和進步。

1、課前準備:備好課。 每一次備課都很認真,遇到沒有把握講好的課時立即提出,請其它英文老師參謀,綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。

2.多聽課,學習有經驗教師的教學方法,教學水平的提高在於努力學習、積累經驗,不在於教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗,積累了許多教學技巧, 作為新教師應多向他們學習,儘快提高自身的教學水平,聽課的同時,認真做好記錄,並進行評課。聽完課後寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有最大的收穫,必要時,還可與講課教師進行討論,以了解其講課安排的依據。

3.鑽研教材,認真備課。我認真鑽研教材,把握住知識點,認真備好每一堂課。教材是教學的依據,同時也是學生學習的主要參考書,我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容。並且常與老教師溝通交流,汲取了不少教學技巧。

4.熱愛學生 ,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關係促進了學生的學習。在教學工作中,我努力提高自己對學生的親和力,與學生建立和睦友好的關係。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關心學生、愛護學生,跟學生做朋友,心心相通,學生才會願意接近你、親近你,才會樂意地去學習你所任教的科目。

三、存在的不足 "金無足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷。例如:對學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以後的教學工作中不斷地解決。

 

總之,在這一學期的教育教學工作中,我愛崗敬業,盡職盡責地完成了自己的本職工作,在教學工作中取得了一定的成績。但由於經驗不足,教學工作還有待於改進,在以後的教學工作,我將不斷總結,虛心學習,努力提高自己的思想道德素質和教育教學水平。

 

高中教學工作總結

以鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想為指導,堅持教育“面向現代化、面向世界、面向未來”,全面實施素質教育,面向全體學生。加強校本培訓力度,促進教師隊伍建設;加快教育信息化研究步伐,促進教育新跨越;進一步樹立"以人為本"教育思想,促進每一位學生健康發展。以學校年度工作計畫為綱要,以有效教學規範學校教師教學行為,使學校逐步克服生源弱勢,擺脫辦學困境,努力提升學校的辦學質量。

2xx-xx年第一學期在學校領導和全體教師的支持與努力下,圓滿地完成了各項教育教學任務,現將一學期的工作做一回顧總結。

一、加強教研組建設,提高教師總體素質

課堂教學是教學工作的生命線。歷年來,我校領導就很重視課堂教學,開展了系列課堂教學研究活動。本學期,我校仍把工作的重心放在課堂教學及教研組的建設上。這樣,不僅能保證教師開展各項教學研究、探討,還能使教師的自身教學素養有所提高,從而也使學校的總體教學質量有望攀升。開學初,我們就組織部分教研組長赴山東進行考察學習,學習“學案導學”課改模式運用和小組合作學習的課堂模式,結合課堂課改,共同研究、探討教研組活動的內容與方式。十月份又組織教研組長到巴市二中學習“小組合作學習”的課堂教學模式,把最新的課改理念滲透到每個教研組,十二月份,旗教研室教研員又對我校國中部“學案導學”課堂教學改革進行了為期一周的教學視導活動,各教研組教師集體備課、講課,同頭課教師積極參與聽課、評課,就課改中出現的和急待解決的問題和教研員進行了熱烈的討論,每位教研員也有側重點的進行了有效地指導,通過這些活動,使教師們更加堅定了課改的決心,明確了努力的方向。另外,結合旗教研室關於學科專業素養提升的有關精神,各教研組針對本學科的特點,制定了切實可行的提升計畫,並做好各項活動的安排,有步驟的開展活動,取得了良好的效果。在備課組活動中,積極開展了評課、說課活動,由組員分工承包,對每一部分教材進行系統地分析,使每一位教師對教材做到心中有譜,能提綱挈領,以便在教學中有意識、有計畫地教授各項知識技能,並注重知識的遷移。本學期,繼續推行教研組定時、定點、定內容的的教研組活動,派教務員全程參與,做好督促檢查。同時,教研組內積極地開展了聽課活動,課後,對每一位聽課教師進行評課,共同研究教材,對新任年級的教師在聽課後還展開幫教活動,大家都感到本學期圍繞“學案導學”課改模式的教學研究氛圍極其濃厚。

二、重視教學研究,提高教學質量。

以“學案導學”課改理念為指導思想,以新課標的具體要求為依據,著力改進教學方法,最佳化課堂教學過程,以減負增效為宗旨,認真開展有效教學,提高課堂教學質量。本學期各教研組圍繞“如何有效運用學案”、“如何有效運用學生小組合作學習提高課堂效益”展開研究,各教研組又將研究課題細化為語文;數學;外語。語文組的研討氛圍更濃,並滲透到各個備課組。先是由骨幹教師上示範課,然後人人參與在備課組中上交流課,嘗試研究。本學期有十二位四十歲以下的青年教師參加了旗級課改匯報課大賽和市級電化教學能手賽,老師們群策群力,發揚團結協作的精神共同探討、鑽研教材。上課的老師藉助多媒體創設情景,既激發了學生的自學積極性,又獲得了教學最佳效果。通過系列活動,教師們又得到一次學習實踐,教學相長,教育教學能力也得到了提高。圍繞教學研究活動,各教研組還組織了系列競賽活動,有閱讀能力測試、集體朗讀比賽、英文口語比賽、口算能力競賽、各科手抄小報展評、地理拼圖大賽等。學生們的熱情都很高漲,學習積極性也被調動了起來,使各項活動達到了預期的目的與效果。

三、推行“學案導學”課堂教學改革,努力提高教學實效。

1.提前進行了學案的編寫工作,按照科目確定專人負責編寫,嚴把質量關,確保了學案的質量。

2.加強了學生學習習慣、方法的培養。努力實現先學後教,通過各種手段確保了學生自主、獨立的完成基礎知識的學習;做好學生小組合作學習的分組、交流、展示等環節。改革了學生評價辦法,將學生的評價始終貫穿到每節課上,每周有小匯總。

3.加強學生的課前預習,抓好課前作業的布置與檢查。一方面老師做到了精心選擇布置作業,學生認真完成作業;另一方面老師做到了及時檢查,了解學生完成情況,適時的調整、運用學案。教師給學生留下了充足的預習時間,讓學生在預習中明確了學習的重點、難點,並做好了批註,以備課上交流討論。

4.堅定信心,貫徹落實“學案導學”的課堂改革。通過教師例會、教研組長會,提出課堂教學中需要注意的問題,完善了相關的制度措施,對師生的課堂進行了有效地管理,同時給每位教師提供一個依據,有目的、有計畫的展開課堂教學改革。

5.強化教學反思,不斷實現自我最佳化。教師加強了反思意識,一節課上完以後,針對課改模式,及時地進行了課後反思,該節課有哪些閃光點,教學過程中有哪些新的發現或值得回味和研究的事情,學生的學習情況如何,學習效果是否達到自己的預期目標,該節課存在哪些不足等。此外,教師結合自己研究的課題,每月還進行了小結反思,對近段時間的教學情況及時進行了總結。

四、加強教學常規管理

教學常規管理是教學工作順利開展的有效保障。本學期對教學過程中備課、上課、作業布置與批閱,輔導、教學評價等環節按要求嚴格管理。教務處吧主要精力用於抓教學,深入到教學第一線,把握教學主動權,建立健全教學督導制度。

1.巡堂制度:值日教師和領導每天巡堂一至二次,檢查教學常規執行情況,及時發現糾正不良行為,及時解決問題,保證了課堂教學的有序進行。

2.聽課、評課制度:採用打招呼或不打招呼的形式聽各科教師的課,並及時進行了評課指導。分管領導和教務主任一學期聽課都達到了35節左右。

3.分管領導和教務主任堅持參加各教研組的教研活動,指導教研活動的開展,使教研活動得以有效地、蓬勃地開展。

五、開展“青藍工程”,促進教師隊伍素質的整體發展

紮實開展了師徒“結隊子”活動,學期初為青年教師教師分別指定了師傅,一學期來師徒間聽課活動正常,徒弟謙虛好學,師傅耐心輔導,優秀教案的編寫、課後反思都落到了實處,出色完成了本學期的學習和培訓任務。教務處還召開了幾次全體教師關於“小組建設”、“小組合作學習”交流會,通過相互交流學習,使得新教師在提高駕馭課堂教學的能力上有了很大提高。

六、重視教學質量的監控工作,加強了“命題研究、閱卷評分、考務管理、質量分析”等工作的研究與管理,不斷提高教學質量。本學期在配合旗教研室做好七、八年級學生質量抽測工作的同時,還認真組織好了校級質量測萍等各項相關工作。

七、重視和加強了初三畢業班教學工作,學期初,在上學年的基礎上,制定了本年度初三工作計畫,修定了初三中考教學質量獎勵辦法,及時召開了初三年級任課教師會議,組織動員初三教師做好畢業班的教學和複習工作安排,爭取在明年的中考中取得更好的成績。

8、開展二課活動,促進了學生的特長發展

本學期繼續開展了以音、體、美和文化課興趣小組為主要內容的二課活動,豐富了學生的生活,促進了學生個性特長發展。進一步規範了二課活動的管理,使每一次的活動有計畫、有目標,並作好記錄,器材的借還手續做到了規範,學期末各個小組都對參與本組活動的學生做了總結性評價,並進行了成果展示活動。

 

九、做好了學生學籍、普教報表及上級主管部門和學校下達的其它工作

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