1 분 값

몇 분의 축적도없이, 영광을 위해 경쟁하는 꽃은 어디에서 아름답고 아름답습니까? 응집력이 없으면 초록이 돋아나고 활력이 넘치는 곳은 어디입니까? 1 분간의 강수량은 없습니다. 우리는 어디에서 건강하게 자라나요? 오늘의 언어 수업에서 나는 정말로 분의 가치를 깨달았습니다.

"학생에게 지정된 시간에 에세이를 읽게하고, 학생 번호가 작아서 더 읽고, 누가 읽고, 준비하고, 시작 하는지를 확인하십시오."선생님의 목소리가 떨어졌으며, 교실에서 냄비를 비 웠고 학생들은 모든 곳에서 기사를 읽었습니다. 교실 구석 구석에 소리가 들려 다른 수업에도 퍼져 나갔다. 이것은 독서이며 전쟁이되었습니다. 교실에는 도처에 "전쟁의 연기"가있어 질식하고 있습니다. 이봐 요, 학생들은 눈살을 찌푸리고, 윗입술과 아랫 입술은 빨리 서로 짝을지었습니다. 눈은 움직이지 않고 책을 보았습니다. 이시기에 가장 음란 한 Qi Zhe 급우들조차도 조용히 자리에서 읽으려고 기다리고 있습니다. 전송을보고, 내 동일한 테이블 Du John을 보도록하겠습니다. 나는 그를 찡그리고, 책을 들고 빨리 읽었으며, 그의 손은 책에 기대 며, 상황은 책을 먹는 것처럼 보였다. 소리를 듣고, 단어는 단어와 연결할 수 없으며, 문장은 문장에 연결할 수 없으며, 얼굴을 때리는 것, 얼굴이 붉어지는 목은 두껍다. 이때, 이마에서 흘린 미세한 땀은 닦지 못했습니다. 그러나 시간은 아무도 기다리지 않고 분이 손가락에서 빠져 나갔다. "멈추다"라는 단어가 끝나자 학생들의 목소리가 크게 소리내어 읽 힙니다. 일부 학생들은 아직 결정되지 않았으므로 계속 읽기를 원합니다.

1 분, 겸손한 3 단어, 보통 물 한 입 가득 마시고, 몇 마디 말하면 통과 할 것입니다. 그러나 오늘날의 언어 수업에서이 순간은 학생들에게 보물이되었습니다. 나는 도울 수 없지만 숙고 할 수 없다. 시간이 1 인치, 금이 1 인치, 인치 시간을 사기가 어렵다. 1 분은 너무 작지만 귀중합니다. 나는 자습 수업에서 그 질문을 진지하게 낭송하지 않았으며, 잠깐 공란을 통과했을 때, 나는 양심의 가책과 자책감으로 가득 찼다는 것을 기억했다. 그래서 나는 내 손을 잡고 매 순간을 파악하고 청소년의 좋은 시간을 파악하며 나의 행동을 사용하여 나의 결단을 증명하고 추수를 통해 성공적인 운동을 작성해야한다는 생각을했습니다.

시간은 손바닥에있는 물과 같습니다. 펼쳐지거나 꽉 잡히면 조금씩 사라집니다. 노인들이 모두에게 같은 시간을 줄 때가되는 열쇠는 당신이 통제하는 방법에 달렸습니다. "덜 강하고 열심히 일하지 않습니다, 노인은 슬프다."시간을 소중히 여겨서 우리의 삶은 흥분과 성공으로 가득 차게 될 것입니다.

두 번째 날 : 산야 성 평원 (Pingyuan County)의 두 번째 중학교 인 장 야한 (Zhang Yahan)