2013年中心國小管理工作總結

本學期，我們學校的管理工作空前繁忙。我們學校負債嚴重，運轉艱難。盡管如此，但由於我們經過科學管理，內控潛力，外籌資金，創造良好的工作環境和人際關系，使全體教職工同心同德、團結奮鬥，因此仍把學校辦得生機勃勃。

現將本學期的管理工作總結如下：

一、管理狀況

突出德育的首要位置

我們學校做到了德育教育經常化、滲透化、行為化。我們製訂了《德育工作計畫》，註重把德育教育與日常生活緊密結合，於細微中見高尚。本學年，我們學校出現了許多樂於助人和拾金不昧的典型事例，我們有許多同學撿到了錢、卡、物都主動上交學校還給了失主。我們學校發現好人好事，就及時書面通報表揚，使正氣在校園中發揚光大。學校還要求教師們在學科教學中滲透德育教育。本年度，我們分年級三次召開了「良好行為習慣養成教育」會議。在會上，學校要求學生學會做人，學會做事，學會相處，學會學習。在冬運會、快樂體育運動會、六一慶祝會和作文競賽等活動中也滲透了德育教育。由於多種渠道貫穿德育工作，因此展現在人們面前的是優美的校園、幹凈的教室。學生行為規範，友愛互助，學校面貌煥然一新。

以教學為中心

我們的校長把主要的管理精力放在「以教學為中心」上。因為教學質量是一個學校發展的生命。為此，我們始終以常規落實為重點，以提高教學質量為中心，以培養合格學生為目標，加強兩個「建設」，即師資建設和班務建設；開展了兩項活動。即教研活動，教改活動；落實和完善一個計畫，即國家課程計畫；調整一個體製，即教學獎懲體製；嚴格三項製度，即考勤製度、教職工及班級考核製度、教職工獎懲製度；嚴明一項紀律，即考試紀律；培養兩種習慣，即自覺學習，獨立完成作業的習慣。

為搞好教學工作，提高教學質量，我校著重抓了以下幾項工作：

1、認真落實國家課程計畫

我校按照省教委頒布的《課程計畫》，開齊課程，開足課時。教師要按教學大綱和教材進行教學，要把嚴格執行國家課程計畫提升到執法的高度來認識，在增強執行教學計畫意識和自覺性「兩操」活動納入正常的教學管理軌道，使活動課落到實處，減輕學生的心理壓力，促使學生主動發展，使活動課實現由隨機無序到規範化的要求。

2、規範教學環節

不管東南西北風，狠抓常規教學不放鬆。抓常規教學必須做到重環節、講過程、看實效。我們對常規教學情況進行一月一大查，一周一小查，平日隨時查。查備課，看誰備課有特色；查作業，杜絕抄襲壞習慣；查批改，嚴禁錯批和漏改；查輔導，課堂內外相結合。這樣就做到了有計畫、有步驟地提高學生的整體貭素。

3、積極開展教研教改活動

教研教改是提高教育質量的成功之路，是教育發展的需要。我校組織了教師認真學習教育理論，學習身邊或外地經驗，並結合我校的校情、學情，積極探索出合適的教法。①註意上好每一堂課；②每學期安排教學活動月；③安排好說課、講課、聽課、評課、教案及作業展評，互相學習，共同提高；④要求教師寫心得體會或教學論文，教務處匯編成集。教研、教改活動提高了課堂教學質量，提高了教師教學、教研的水準。

以安全為重心

安全工作是學校的頭等大事，必須把它當重中之重的工作來抓。這項工作除了製訂製度、簽訂責任狀之外，還必須做到勤督、勤查、勤管、勤宣傳。每天上午課間操做完後，我們的張校長都要對學生進行集訓，集訓的首要內容就是總結近兩天與安全有關的好壞典型，褒優貶劣之後，還要領學生齊讀：「熱愛生命，註意安全！」每一次行政會、教師會、師生大會，我們對安全工作逢會必講。每時每刻，我們有政教處抓安全，值周領導查隱患，少先隊幹部督查量分並作好記載，班導隨時處理偶發事件，門衛堅守崗位，杜絕外來幹擾。我們校長要求師生把即將發生的不安全苗頭或口頭或書面向她反映，然後她雷厲風行地解決問題，這就把安全事故消滅在萌芽狀態，大大降低了學校的管理成本。另外，在中午放學後，下午放學後、學生就寢後，我們加強了課外安全管理和巡查的力度。烈日炎炎的夏日中午，我們行政領導帶領一隊人馬在校園周邊的小溪旁、池塘邊、河堤上汗涔涔地巡邏，防學生下水洗澡，防安全事故發生；數九寒天的冬日深夜，我們校長冒著寒冷獨自在學生寢室周圍徘徊，防學生翻牆越壁夜逃外出上網。我們學校地居「鬧市」，街上遊手好閒的小青年常常來校黑我們學生的錢卡。為了排除外來侵擾，確保學生安全，實現學校封閉管理，為「封門」一事，我們的校長勤苦奔走相告，求索了幾年，寫呈報、跑政府、求支書、磨嘴皮，歷盡滄桑，終於在本年度封閉了學校東邊歷年來作為民眾過路道的側門，實現了學校多年來夢寐以求的美好願望——封閉管理。從而基本上杜絕了令人頭疼的外來幹擾。

以克難為樂

在實施管理的過程中，經常會碰到許多困難。面對艱難曲折，要具有克難奮進、勇往直前的精神。去春，我們教育總支的闞偉書記告訴我們校長，區團委爭取的「希望工程援建項目」安排給我們學校。當時，我們的張校長一聽到這個訊息，喜出望外，內心對闞書記的安排充滿了感激。然而，爭取這個項目卻是一個「馬拉松」式的求索過程。從去年3月15日開始，到現在，校長帶領行政幾個苦苦勞作了一年多，奔波了一年多，求門拜戶了一年多。其間，我們做了大量資料，校長的手都寫起了泡！我們跑市團委、跑區團委、跑區政府、跑教育局、跑設計局、跑競標局、跑檢測站、跑監理站、跑省團委……我們在這些部門來回跑，反復跑，簡直快跑斷了腿，磨破了嘴！在這艱難的旅程中，經常會遇到「攔路虎」。有時，一項材料要反復做幾次，有時得求爹爹告阿麼地跟人打恭作揖，求人蓋章簽字。最後，在某人手裏徹底卡殼，校長急得真想大哭一場。後來，我們才知道這是某某國小跑了兩年沒跑到手的項目。人家知難而退了，我們能退縮嗎？我們不能！別人能辦成的事情，我們要能辦成；別人辦不成的事情，我們通過努力也一定要辦成！我們學校負債嚴重，運轉艱難，百破待修。本學年我們修路、做圍牆、裝安全網、打地坪、漆黑板、翻修教師宿舍、封門等又負新債，而且為跑項目花了一定的資金，我們學校的日子仍然非常艱難！我們必須用不屈不撓的、永不言棄的精神把項目爭取回來！想到這裏，我們隻好又絞盡腦汁寫「呈報」，跑政府，求領導，終於迎來了「柳暗花明」！我們的路沒白跑，我們的資料沒白做，我們的汗水沒白流，我們的心血沒白費，我們的項目終於成功了！不經風雨，哪能見到美麗的彩虹？！我們歷盡艱難，我們堅持不懈，我們有始有終，我們克難奮進。我們面對了無數難題，我們解決了一個又一個難題。我們管事必立，我們辦事必成。

堅持科學理財

我們學校負債嚴重，公用經費不能如數到位，學校運轉舉步維艱。為確保學校正常運轉，我們做到了科學理財。我們理財做到了製度化、規範化、層次化。製度化就是根據財務政策，結合我校實際，建立健全的財務製度，使各項開支有法可依，有據可查。層次化就是把財務工們分為決策、執行和監督三個層次。規範化即嚴格執行財務手續，每張發票須有經手人、證明人、財務副校長、校長簽字，還須寫清事由。嚴禁大吃大喝，決不亂開支，瞎補助，杜絕一切財務漏洞，把所有開支壓到最低限度。期末，清理內差外欠，進行算帳、核帳，將各種帳務往來結算得魚清水白，並向教師公開學校財務。

一學期來，我們學校的各個方面都取得了可喜的成績。我們學校本學期被鹹安區教育局評為「德育工作先進單位」，我們張金霞校長的論文《談管理》獲得國家級教學論文一等獎；毛懷寅老師被評為陷安區「德育工作先進個人」；陳宏衛老師被評為「鹹安區優秀少先隊輔導員。我們的張金霞校長品行端正，好學不倦，樂於吃苦，甘於奉獻；我們的張遠發副校長正直無私，能獨當一面；我們的總務主任陳恢家、少先隊輔導員陳宏衛勤勉務實，任勞任怨；我們的楊艷珍、毛懷寅、樊孝湖、張宏慶、範開華、周光恩、陳加勝等老師班級管理井然有序，我們的王燕華、石秋燕、萬乾秀等老師工作負責，成績出色。我們學校在關愛留守兒童方面做出了卓越的成績。

三、存在問題

1、我們學校教師隊伍嚴重老化。我們40多個教師中有19個已年逾半百，這嚴重影響了我們學校的教學質量。建議政府提高教師工資待遇，接納一批高貭素的年輕教師充實我們的隊伍。

2、教師的病假、產假、婚假、培訓學習假......這麽多的假，代課費如何付？請教育總支統一定盤。

3、我們學校的教學樓、學生宿舍百孔千瘡、西邊圍牆嚴重內傾等問題急需解決，需要「票子」。敬請政府部門、教育部門助一臂之力，幫我們解決實際問題。

3、外來幹擾、網咖等嚴重侵害了我們學校學生的利益和身心健康。建議政府及執法部門高度重視這些問題，還給學校安寧日子。

4、建議所有學生家長不要把育人的責任全部推給學校，要重視子女的成人教育，教育孩子從小養成良好的習慣。

最後，我們向區政府、鎮政府、區教委、區團委、鎮教育總支等各級部門表示衷心的感謝，感謝各級領導對我們學校工作的關心與支持，感謝各部門對教育的重視！我們相信，在各級政府、執法部門、教育部門的大力支持下，在學校行政人員的共同努力下，在全體師生的通力合作下，我們學校的明天會更美好！