中學校園文化和特色建設方案

校園文化是以校園為空間,以學生、教師為參與主體,以精神文化為核心的物資文化、制度文化、行為文化相統一的時代特徵的一種群體文化。為落實沙教委發﹝2010﹞19號檔案精神，根據重慶市32中學的實際，創建特色學校，豐富辦學內涵，提高辦學品位，促進教師學生健康和諧發展，特制定此方案。

重慶市三十二中校園文化和特色建設領導小組名單：

組長：張連英

副組長：李強、池鴻濱

成員：程其蓮、何開容、張彬、曾維明、牟松、陳學宏、韓雯娟、彭長勝、鄭富明、粱澤華、羅廣林、陳燕

一、   指導思想

方案的制定以黨的17大精神為指導，堅持育人為本、育德為先，實施素質教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦人民滿意的教育為立足點，並體現三十二中「為學生的終生髮展服務」的辦學理念。

二、總體目標：

建設以精神文化為核心的物質文化、制度文化、行為文化相統一的具有時代特徵的優秀的校園群體文化。

三、建設方案：

精神文化建設

1、        校園建築物的命名：a區綜合樓、食堂、b區綜合樓、教學樓；雕塑；

2、        校園相關場所及道路的命名：運動場、花園、各功能室及道路；

3、        文化櫥窗建設：對校園文化櫥窗的內容、更換時間、責任單位等作制度化的要求；

4、        校園「植物牌」的製作：對校園內的木本及草本植物製作「植物牌」，對植物的名稱、生長環境等內容作簡要的介紹做成牌，掛在樹上。

5、        有關校園節日及慶祝活動：繼續搞好具有我校特色的科研節、文化藝術節、運動會、師生元旦文藝匯演、教師春遊、教職工篝火晚會，教職工演講比賽、師生繪畫書法展覽及等現有的文化活動，努力開發新的文化活動，如教師國語比賽、教師體育項目比賽、師生攝影展、學生科技製作展等；

6、         建立有利於學生身心發展和提高素質的各種文化社團；

7、        加強班級文化建設：班級文化建設是校園文化建設的重要內容，要進一步改進和完善班級文化建設的相關制度，充實相關內容。

8、建立校史榮譽室

、物質文化建設：

1、        a、b區的大門及區域：綠化、文字、雕塑、浮雕、燈飾、水景等；

2、        建築物及百米起點和啟智樓外牆體：口號、標語、繪畫、浮雕、綠化等

3、        樓道門廳：學生繪畫、名人畫像、名言佳句警句、相關制度、塑像及有意義的宣傳畫

4、        校園雕塑：有教育意義的寓言故事和成語故事雕塑、名人雕塑、景觀雕塑

5、        校園綠化：有特色的綠化如桂花樹綠化帶、黃果蘭綠化帶、玉蘭樹綠化帶等

6、        辦公室文化建設

、行為文化建設

1、        禮儀：師生的著裝、髮型、見面用語等要求

2、        集會：師生集會時的行為要求

3、        自習：自習時的行為要求

4、        就餐：就餐時的行為要求

5、 寢室：寢室生活的行為要求

6、 上課：師生上課時的行為要求

、制度文化建設

加強建設制度文化，強化學校管理機制。制度是校園文化建設初級階段的產物，是為了達到無意境界而採取的一種有意識手段，是為了保障學校教育的有章、有序和有效。 。?

1、        嚴格執行國家法律法規以及上級部門制定的教育政策和規定

2、        檢查、補充、修改和清理原有的規章制度使之更加科學合理

3、        建立建全學校各項管理制度

4、        努力營造科學的制度文化環境，學校的重大決策和實施，要體現公正、公平、公開的原則。

四、方案實施時間：3到5年根據學校綜合樓和塑膠操場修建完成的情況逐步完成。

五、方案實施階段：

1階段：成立領導小組，制定方案。

2階段：向全校教職工宣傳方案，廣泛徵求意見進行修改。

3階段：行政會、教代會對修改後的方案進行審議通過。

4階段：向全校教職工宣傳審議通過的方案，並徵求方案中各項細則的內容或設計方案。

5階段：對敲定的方案落實責任人，進行實施。