黨的民眾路線教育實踐方案

篇一：黨的民眾路線教育實踐方案

根據《中共廣東省委關於在我省深入開展黨的民眾路線教育實踐活動的實施意見》、《關於印發<廣東省第一批深入開展黨的民眾路線教育實踐活動實施方案>的通知》及全省黨的民眾路線教育實踐活動工作會議精神，結合我院實際，制定學院深入開展黨的民眾路線教育實踐活動實施方案。
       
一、指導思想、總體要求和基本原則
      
指導思想。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，貫徹黨的十八大、全省黨的民眾路線教育實踐活動工作會議精神，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，以為民務實清廉為主要內容，以全體共產黨員為主要對象，以學院領導班子、中層幹部和黨員領導幹部為重點，對照中央八項規定的要求，查擺問題，開展批評和自我批評，著力解決人民民眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下民眾工作的能力，完善黨員幹部直接聯繫民眾制度。堅持實幹興校、實幹強校，敢於開拓，勇於擔當，多乾讓廣大師生滿意的好事實事。進一步突出作風建設，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢侈之風，堅持艱苦奮鬥、勤儉節約，著力整治慵懶散奢等不良風氣，著眼服務基層、服務民眾，著眼排憂解難促發展促和諧，著力解決全院各級黨組織和黨員幹部在思想作風以及工作作風方面存在的突出問題，不斷提高工作水平和工作效率，為加快學院發展提供有力的思想保證、組織保證和精神力量。
        
總體要求。黨的民眾路線教育實踐活動全過程，要貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，“照鏡子”，主要是學習和對照黨章，對照廉政準則，對照改進作風要求，對照民眾期盼，對照先進典型，查找宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距。“正衣冠”，主要是按照為民務實清廉的要求，嚴明黨的紀律特別是政治紀律，敢於觸及思想，正視矛盾和問題，從自己做起，從現在改起，端正行為，維護良好形象。“洗洗澡”，主要是以整風精神開展批評和自我批評，深入分析出現形式主義、官僚主義、享樂主義和奢侈之風的原因，堅持自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高，既要解決實際問題，更要解決思想問題。“治治病”，主要是堅持懲前毖後、治病救人方針，區別情況、對症下藥，對作風方面存在問題的黨員、幹部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對與民爭利、損害民眾利益的不正之風和突出問題進行專項治理。
      
基本原則。堅持正面教育為主，加強馬克思主義民眾觀點和黨的民眾路線教育，加強黨性黨風黨紀教育和道德品行教育，引導黨員、幹部堅定理想信念，增強服務意識，講黨性、重品行、作表率，模範踐行社會主義核心價值觀，堅守共產黨人精神追求。堅持批評和自我批評，開展積極健康的思想鬥爭，敢於揭短亮醜，崇尚真理、改正缺點、修正錯誤，真正讓黨員、幹部思想受到教育、作風得到改進、行為更加規範。堅持講求實效，開門搞活動，請民眾參與，讓民眾評判，受民眾監督，努力在解決作風不實、不正和行為不廉上取得實效，在提高民眾工作能力、密切黨群幹群關係、全心全意為人民服務和帶領民眾加快發展上取得實效。根據高校的特點，堅持分類指導，針對機關和教學部門的不同情況，找準各自需要解決的突出問題，提出適合各自特點的目標要求和辦法措施。堅持領導帶頭，一級抓一級、層層抓落實。堅持與學院主要工作緊密結合，查找並解決突出問題。
        
二、明確目標任務和要解決的突出問題
      
目標任務。這次教育實踐活動要解決的根本問題是：黨和民眾的關係問題。要教育黨員幹部特別是領導幹部，強化宗旨意識，樹立民眾觀點，密切黨同人民民眾血肉聯繫。採取的重要方法是：領導帶頭示範、自上而下，重點抓好領導班子和領導幹部。聚焦的突出問題是：形式主義、官僚主義、享樂主義和奢侈之風這“四風”。基本的規定動作是：學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制。要達到的目標要求是：從學院實際出發，始終堅持黨的民眾路線，牢固樹立民眾觀點，大力弘揚黨的優良作風，創新民眾工作方式方法，使黨員幹部思想認識進一步深化、作風進一步轉變、民眾工作能力進一步提高、黨群幹群關係進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立。要圍繞學院中心工作，服務學院改革大局，全面貫徹落實黨的十八大和上級精神，把作風建設放在突出位置，以優良作風凝聚強大力量，在加快學院發展的關鍵問題上取得新突破。
      
落實為民務實清廉要求。為民，就是要堅持人民創造歷史、人民是真正英雄，堅持以人為本、人民至上，堅持立黨為公、執政為民，堅持一切為了民眾、一切依靠民眾，從民眾中來、到民眾中去。務實，就是要求真務實、真抓實幹，發揚理論聯繫實際之風；堅持問政於民、問需於民、問計於民，發揚密切聯繫民眾之風；謙虛謹慎、戒驕戒躁，厲行勤儉節約、反對鋪張浪費，發揚艱苦奮鬥之風。清廉，就是要自覺遵守黨章，嚴格執行廉政準則，主動接受監督，自覺淨化朋友圈、社交圈，帶頭約束自己的行為，增強反腐倡廉和拒腐防變自覺性，嚴格規範權力行使，把權力關進位度的籠子，堅決反對一切消極腐敗現象。
      
著力解決突出問題。主要是堅決反對形式主義，教育引導黨員、幹部端正學風，切實改進教風、改進工作作風，在大是大非面前敢於擔當、敢于堅持原則，真正把心思用在幹事業上，把功夫下到察實情、出實招、辦實事、求實效上；堅決反對官僚主義，教育引導黨員、幹部深入實際、深入基層、深入民眾，接地氣、通下情，堅持民主集中制，改進調查研究，虛心向民眾學習，真心對民眾負責，熱心為民眾服務，誠心接受民眾監督；堅決反對享樂主義，教育引導黨員、幹部牢記“兩個務必”，克已奉公，勤政廉政，保持昂揚向上、奮發有為的精神狀態；堅決反對奢靡之風，教育引導黨員、幹部堅守節約光榮、浪費可恥的思想觀念，狠剎揮霍享樂和驕奢淫逸的不良作風，做到艱苦樸素、精打細算，勤儉辦一切事情。
        
各部門要結合實際，切實解決以下5個突出問題：一是精神懈怠，固步自封。主要表現在：缺乏學習提高的意識和動機，關起門來過日子，不求有功，但求無過，不想闖，不想冒； “等、靠、要”思想嚴重，缺乏責任意識和主人翁意識。二是形式主義，做表面文章。主要表現在：喜歡做表面工作，講求名利，工作拖沓漂浮。三是官僚主義，民眾觀念薄弱。主要表現在：不善於溝通協調，民眾工作能力不強；聽取師生意見和建議不多，替民眾所想不夠，對解決師生反應強烈的問題不積極。四是享樂主義，艱苦奮鬥意識淡薄。主要表現在：講待遇、求享受，怕苦怕累，不追求幹事創業；生活上貪圖享受，講排場，擺闊氣。五是紀律不嚴，師風不正。主要表現在：紀律鬆弛，作風散漫；對教師黨員幹部教學質量要求不高，馬虎應付；自我管理、業務管理不嚴；辦事拖拉，推卸責任等等。
        
三、方法步驟

學院深入開展黨的民眾路線教育實踐活動從今年7月開始至12月結束，分三個環節組織進行，每個環節不少於35天。
        
學習教育、聽取意見環節
        
1、動員部署。7月5日，召開黨委擴大會，研究制定學院深入開展黨的民眾路線教育實踐活動實施方案，7月10日召開全院黨員大會進行動員部署；各黨總支、直屬黨支部結合各自實際制定活動實施方案。
        
2、組織學習。一要豐富學習內容。各基層黨組織結合各自實際，認真制定學習教育計畫，組織黨員、幹部認真學習中國特色社會主義理論體系，學習黨章和黨的十八大報告，學習習近平總書記一系列重要講話精神，學習中央八項規定，學習黨的光輝歷史和優良傳統，認真研讀中央和省委印發的教育實踐活動讀本，對照正反兩方面的典型，開展理想信念、黨性黨風黨紀和道德品行教育，以及中國特色社會主義宣傳教育，使廣大黨員、幹部深刻理解民眾觀點和民眾路線的豐富內涵，把握新形勢下做好民眾工作的任務要求，增強貫徹黨的民眾路線的自覺性。二要創新學習方法。採取集中學習與個人自學相結合、討論交流與調查研究相結合、“走出去”與“請進來”相結合等方法，通過中心組學習、紀律教育學習月活動、支部學習、讀書交流會等多種形式，組織黨員幹部開展學習活動。舉辦理論輔導課加深認識，由思政部組織教師對全校黨員幹部上專題輔導課，通過專題輔導課提高黨員幹部對中國特色社會主義理論體系、黨的光輝歷史和優良傳統、習近平總書記一系列重要講話精神的認識。開展討論式學習對照檢查。深化“民眾路線大家談”活動，圍繞馬克思主義民眾觀點和黨的民眾路線開展專題學習討論，引導黨員、幹部認真查找宗旨意識、工作作風、精神狀態、為民辦事、廉潔自律方面的差距。每個黨員幹部在學習教育階段至少要寫出一篇高質量的學習心得體會。開展調研式學習掌握實情。領導班子針對學習討論中查找到的問題列出調研專題，班子成員根據職責分工，牽頭進行分頭調研、分類研究、分別破題，為撰寫對照檢查材料打基礎。開展體驗式學習深化認識。學院領導班子開展“十個一”行動，即在整個教育實踐活動中，每個校級領導班子成員都要聯繫幫扶困難師生，了解他們的工作、學習和生活，幫助他們至少解決一個實際困難；每月開展一次“學院領導接待日”活動，認真傾聽師生的意見和建議，為師生辦實事解難題；每月至少去學生食堂就餐一次、到學生宿舍走訪一次、聽一次課，了解學院教學、後勤管理和學生工作的情況，及時發現問題，改進工作，增進與學生的感情；根據職責分工，牽頭開展一次分管部門的作風建設專題調研，並努力解決好師生反映強烈的突出問題，指導分管部門至少抓好一項整改工作；至少到學院掛鈎聯繫的“雙到”扶貧點開展一次走訪慰問貧困戶，解決實際問題；建立一個民眾路線教育活動聯繫點；指導聯繫點根據實際情況至少開展一項特色教育專題活動。各黨總支和各部門負責人，也要結合本總支以及部門

實際，制定相關措施，開展有針對性的行動，力爭出亮點、出經驗、出成效，發揮示範帶動作用，推動教育實踐活動深入開展。
        
3、充分徵求意見。在運用學習討論、調查研究、換位體驗等多種方式聽取意見的同時，領導班子結合開好專題民主生活會，通過發放徵求意見表、召開座談會、個別訪談等形式，廣泛徵求民眾和各方面對領導班子和班子成員加強作風建設的意見，並原汁原味地梳理意見建議，形成專題報告。通過對徵集的意見和建議進行綜合分析、研究梳理，了解把握廣大民眾的期待要求，進一步明確工作責任、理清工作思路、強化工作措施。
      
查擺問題、開展批評環節
        
1、做好談心談話。學院主要領導與班子成員逐一談心，班子成員之間開展互相談心活動，坦誠相待、如切如磋、如琢如磨，總結經驗教訓，交流思想認識，達到幫助同志、增進團結、做好工作的目的。
        
2、撰寫對照檢查材料。領導班子及每個黨員幹部，都要自己動手撰寫對照檢查材料，對照檢查材料包括四個部分，即個人作風建設基本情況、存在的主要問題、原因分析、努力方向和改進措施等，重點放在後三個部分。要結合本職工作，認真開展對照檢查和自我剖析，重點查找存在的問題，剖析思想根源和深層次原因，特別是要認真思考、正面回應幹部民眾所提的意見，提出實實在在、明確具體、便於實施的整改措施。班子成員的對照檢查材料報學院主要領導審閱。
        
3、召開民主生活會。圍繞為民務實清廉，圍繞解決“四風”問題，領導班子召開一次“嚴肅認真、實事求是、民主團結”的高質量民主生活會。黨委主要負責同志帶頭查擺問題，帶頭開展批評和自我批評；班子成員既要進行深刻的自我批評，又要進行誠懇的相互批評，達到“團結—批評—團結”的目的。
        
4、通報民主生活會情況。會後，在規定範圍通報民主生活會情況和領導班子及班子成員的對照檢查材料。
        
5、基層黨組織開好專題組織生活會。每個黨員都要參加所在黨支部召開的專題組織生活會，針對存在問題，提出改進的措施和辦法。
      
整改落實、建章立制環節
        
1、制定整改方案。各部門抓住重點問題，制定整改任務書、時間表，明確分工情況，實行一把手負責制。整改方案要突出重點、具體細化、切實可行，在一定範圍內公示，接受監督。
        
2、開展集中治理。一是深入開展馬克思主義權力觀教育。把權力觀教育貫穿於教育活動的始終，引導黨員幹部克服官本位意識，正確認識權力，正確行使權力。採取多種形式，大力開展示範教育和警示教育，用身邊的事教育身邊的人。院級領導班子都要開展一次“反對濫用權力”的公開承諾，班子成員集體向全校師生公開承諾不以權謀私、濫用手中權力。通過權力觀教育，讓領導幹部牢記權力來自人民，必須為人民掌好權、用好權，自覺接受民眾監督，讓權力在陽光下運行，把權力關進位度籠子裡，做到行為不失范、權力不失控、決策不失誤，努力辦人民滿意教育。二是開展“轉變作風我帶頭”主題實踐活動。各部門結合實際，創新載體，認真制定主題實踐活動工作方案和推進措施。領導班子及領導幹部要帶好頭，當好表率，通過各種方式查找問題，認真梳理後至少亮出本人在作風方面最為突出的2至3個問題，並“上牆上網”公開。對查找出來的問題，建立工作檯帳，制定整改措施，抓緊整改。對整改情況，開展一次民眾評議，把評議結果作為幹部管理使用的依據。對民眾不滿意的，要按照幹部管理許可權進行提醒談話，督促整改。
        
3、加強教育管理幹部。加強領導班子建設和嚴格教育管理幹部，著力推進庸懶散奢等不良風氣整治工作，切實解決幹部律己不嚴問題。對存在一般性作風問題的幹部，立足於教育提高，促其改進；對民眾意見大、不能認真查擺問題、沒有明顯改進的幹部，要進行組織調整。要提高黨員、幹部調查研究、掌握實情能力，科學決策、民主決策能力，解決問題、化解問題能力，宣傳民眾、組織民眾能力。對那些與民眾有感情、為民眾辦實事、得到民眾擁護的幹部，要提拔使用，樹立正確用人導向。
        
4、加強制度建設。對已有制度進行一次全面梳理，總結實踐中的好經驗好做法，完善黨員幹部直接聯繫民眾、黨代表、教職工代表大會代表和工會會員代表經常性發揮作用和民眾反映訴求等制度，建立健全體現民眾意願的科學民主決策機制，健全乾部作風狀況考核評價機制。加強改革創新，深化各方面體制機制改革，創新工作的途徑和方法，通過建立健全長效機制，形成促進學院科學發展的體制機制和規章制度。
        
5、搞好總結驗收。在教育實踐活動基本完成時，學院教育實踐活動領導小組辦公室將學院開展教育實踐活動的基本情況、主要特點、經驗和成效、存在不足和努力方向，形成總結報告上報上級教育實踐活動領導小組辦公室和省委督導組。教育實踐活動結束時，召開全院黨員幹部大會，總結教育實踐活動情況，通報整改方案，明確整改任務的落實責任，對領導班子和領導幹部進行民主評議，進一步促進和鞏固教育實踐活動的成果。
        
四、加強組織領導
        
開展黨的民眾路線教育實踐活動，是全黨政治生活中的一件大事。學院各級黨組織和廣大黨員要統一思想，充分認識開展教育實踐活動的重大政治意義和歷史意見，要增強政治意識、大局意識和責任意識，要高度重視，統籌安排，周密部署，精心組織，切實做到把不斷提高黨員領導幹部的思想認識貫穿始終，把調動廣大黨員幹部的積極性貫穿始終，把抓落實求實效貫穿始終，把加強領導貫穿始終。
        
1、成立機構，明確責任。學院成立深入開展黨的民眾路線教育實踐活動領導小組，李多民院長任組長，林文瓊副書記、梁德萍副院長任副組長，成員由黨委委員、黨委辦公室主任、各黨總支、直屬黨支部負責人組成。領導小組下設辦公室，領導小組辦公室設在黨委辦公室，由黨委辦公室主任莫明波兼任主任，負責日常工作。學院主要領導是學院教育實踐活動的第一責任人，學院各級基層黨組織負責人是教育實踐活動的直接責任人，所有黨員領導幹部都要貫徹落實好黨委的部署和要求，認真抓好分管部門的學習實踐活動。學院各級基層黨組織也要建立教育實踐活動領導小組，具體負責教育實踐活動。各黨總支、支部要認真開展教育實踐活動，充分發揮基層黨組織的作用，確保活動質量。
        
2、精心組織，抓好落實。各黨總支要根據上級和學院黨委的要求，結合實際制定教育實踐活動的實施方案，報學院教育實踐活動領導小組辦公室。教育實踐活動的每個環節，各黨總支要根據自身實際，切實開展教育實踐活動，創出自己特色，學院領導小組辦公室要對各黨總支的活動開展全程指導，及時掌握情況，總結推廣好的做法，注重實效，確保把“規定動作”做到位，把“自選動作”做實在，確保活動紮實推進，不走過場。
        
3、廣泛宣傳，營造氛圍。充分運用校園網、教育實踐活動專題網站、校報、宣傳欄等宣傳陣地，大力宣傳開展教育實踐活動的重大意義，宣傳黨員和黨員領導幹部中的先進典型，為教育實踐活動營造良好的輿論氛圍。
        
4、真抓實幹，創出成效。開展教育實踐活動，責任重大，使命光榮，要以高度的政治責任感和歷史責任感，求真務實，開拓創新，要把教育實踐活動與認真做好各項工作以及黨員、幹部履職盡責結合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。正確處理好學院日常工作與教育實踐活動的關係，努力結合學院中心工作，把開展教育實踐活動作為推動學院各項工作的重要動力，作為加快新校區建設的重要推動力，確保教育實踐活動取得實實在在的成效。


篇二：黨的民眾路線教育實踐方案

全面貫徹落實黨的十八大精神和習近平總書記一系列重要講話精神，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，以為民務實清廉為主要內容，把貫徹落實中央八項規定精神作為切入點，突出作風建設和職能轉變，著力解決人民民眾反映強烈的突出問題。

黨的民眾路線教育實踐活動在全體黨員中開展，緊密聯繫教育工作和個人思想實際，認真貫徹落實“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，認真查擺、集中解決在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面存在的突出問題，進一步加強機關作風建設，提高工作效能，樹立良好的形象，更好的為全市服務業發展服務，通過自己查、領導點、集體幫等途徑，我認真開展了批評和自我批評，對照規章制度，認真查擺自己在理想信念、遵守紀律、嚴於律己和榮辱觀等方面存在的問題，比較紮實有效的開展了自查剖析活動，現將所查問題剖析如下：

一、存在的問題和不足

1、教育學習缺乏系統性、主動性。

學習上還存在應付思想。主要表現在學習不主動、缺乏自覺性。特別是工作忙的時候，終日埋頭於紛繁複雜的事務堆里，對於黨的新政策學習不夠理解不深，致使理論根基不實，不能很好的用科學的理論武裝自己,學習只限於份內的科目，沒有從教育學習的廣度和深度上下功夫。並且理論學習聯繫實際工作不夠。由於學習的目的不夠明確，導致學習歸學習，理論和實際相脫節。表現為開拓創新精神不夠，創先爭優意識不強，對自己工作標準要求的不夠高。

2、工作布置多親自檢查少。自己往往把工作布置下去之後，只問結果，很少親自督促檢查完成過程和質量。只懂分管業務，對分管以外的業務參與少。工作不深入，工作統籌性不夠高。在工作安排上因為人員少，頭緒多，有顧此失彼的現象。

3、組織紀律性不強，有時不能聽取別人的意見。自由主義的行為在我的身上還時而不時的出現，不能很好地接受組織紀律的約束。有時不能聽取別人正確意見，對一些同志的善意批評不能很好的接受。

4、深入基層調研不夠。因為主抓市場規劃建設和招商引資工作，瑣事比較多，人員比較少，大多數時間抓業務工作，對全市市場調研走訪不夠，沒有拿出一定的時間進行全面系統的調研，使自己對市場建設的把握上不夠全面。

二、存在問題的原因

分析自身存在的以上幾個問題，我認為既有主觀原因，也有客觀原因。但主要是主觀原因。對教育學習的重要性認識不足，對理論學習重視程度不夠，對相關業務工作及工作標準要求不高，工作中安排多，抓落實少，生活中不能認真聽取同志們的意見和建議，自身要求不夠嚴格，不能時時刻刻以一名共產黨員的標準來要求自己。

三、今後整改措施

1、要進一步端正學習態度，牢固確立終身學習的理念，加強政治理論學習和業務學習，努力提高自身素質和業務工作水平，在學習中充實自我，增長才幹，提高本領。建立健全各項學習制度，在時間、內容和效果上狠抓落實。

2、按照科學發展觀要求，在更深層次、更好的解放思想。堅持與時俱進，及時調整思想、工作上的不適應，搶抓發展機遇，積極破解工作中的難題和薄弱環節。堅決破除小進則滿、小富即安的陳舊觀念，破除因循守舊、按部就班的保守心態，破除自我封閉、不求進取的狹隘思想，樹立強烈的發展意識、開放意識和改革意識，提高工作質量。

3、今後我決心一方面要抓好市場規劃建設工作，另一方面還要抓好相關業務的學習，對按排的工作親自督促檢查，真正發現新問題，推動市場工作向前發展。

4、儘可能多的處理業務，積累經驗教訓，多做事情，增長見識、總結教訓、積累經驗，多實踐具體工作，要做到膽大心細、做事不慌張，把思想和行動統一起來。


篇三：黨的民眾路線教育實踐方案

全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，民眾路線是黨的生命線和根本路線。圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民、務實、清廉為主要內容的黨的民眾路線教育實踐活動，是全面加強新形勢下黨的建設，堅持黨要管黨、從嚴治黨的具體體現，是順應民眾期盼，加強服務型、創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署，是推進中國特色社會主義偉大事業的重大舉措。

20XX年12月4日，中央政治局會議通過了關於改進工作作風，密切聯繫民眾的八項規定，有力地推動黨風政風改進，同時為開展黨的民眾路線教育實踐活動作了思想動員、工作準備和行動示範。4月19日，決定用一年左右的時間，分二批在全黨自上而下分批開展黨的民眾路線教育實踐活動。6月18日，中央政治局會議宣布活動正式啟動。要求全體黨員幹部，尤其是縣處級以上領導機關、領導班子和領導幹部，對照黨的要求、民眾的期盼，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，重點排查剖析存在的官僚主義、形式主義、享樂主義和奢靡之風問題。本次活動以整風的精神，深入紮實地開展剖析和整改，做到邊學邊改、邊查邊改，要涉及心靈深處，是一次黨內大整風，反貪除污大轟炸。開展民眾路線教育實踐活動與我們黨重視自身建設的傳統一脈相承。這次活動的特點是主題鮮明，對症下藥；發揚傳統，把握時代；部署及時，注重效果。要深入學習，認真檢查自己的不足，切實提高自身思想水平，努力建設走民眾路線的長效機制。

我作為首批參加黨的民眾路線教育實踐活動的單位的一名黨員，在本次活動中努力做好本職工作，加強學習，虛心聽取意見和建議，做到查找問題不迴避、不遮掩，切實做好整改工作，確保規定動作做到位，自選動作做紮實。下面我就個人參加黨的民眾路線教育實踐活動中的學習情況、問題查找、思想剖析、個人整改等情況逐一作一匯報。

一、思想認識

活動開展以來，本人系統學習了《中共中央關於在全黨深入開展黨的民眾路線教育實踐活動的意見》等檔案資料，學習了《黨的民眾路線教育實踐活動學習檔案選編》、《論民眾路線—重要論述摘編》、《厲行節約，反對消費—重要論述摘編》等文獻著作，學習了《毛澤東思想和中國特色社會義義理論體系概論學習指導》，學習了省委書記郭庚茂、省委第三督導組組長李少敏、原廳黨組書記、廳長孫廷喜在民眾路線教育實踐活動工作會議上的講話和有關檔案精神，認真聽取了現任廳黨組書記、廳長張瓊的民眾路線黨課。認真聽取了交通運輸廳及省道路運輸局組織的多次講座和專題報告，積極參加了局黨委組織的黨的民眾路線教育實踐活動系列討論學習座談會。自覺觀看電影和電視連續劇《焦裕祿》，把焦裕祿精神作為照鏡子、正衣冠的生動教材，對照焦裕祿精神查找不足，作為一個標桿來量差距，做到“六問、六帶頭”。

通過學習，我深深認識到，要調動領導幹部和廣大民眾兩個積極性，形成上下一心、同頻共振的生動局面，領導幹部帶頭是關鍵。深入開展民眾路線教育實踐活動，領導幹部要對照焦裕祿精神，照鏡子、正衣冠，做到“六問六帶頭”。一問是否把民眾當親人，想民眾之所想，急民眾之所急，增進民眾感情，當好人民公僕？二問是否撲下身子、沉下心來，深入基層、深入民眾，摸清實際情況，找出解決問題的有效辦法？三問是否敢於知難而進、迎難而上，積極進取、開拓創新，勇於擔當、善於擔當，不圖名不圖利？四問是否始終堅持一切從實際出發，實事求是，遵循規律，勤奮工作？五問是否堅持厲行節約、艱苦樸素，勤儉辦一切事情？六問是否帶頭遵守各項廉政規定，嚴格要求家人和身邊工作人員？領導幹部要帶頭加強學習，帶頭服務民眾，帶頭改進作風，帶頭整改落實，帶頭勤政廉政，帶頭推動發展。

“欲影正者端其表，欲下廉者先之身”。領導幹部既是教育實踐活動的組織者、推進者、監督者，更是活動的參與者，在黨風錘鍊中起著重要的示範引領作用。“上下同欲者勝”，一個地方、一個部門風清氣正，民眾自然心氣順、幹勁足；反之，遠離民眾，搞形式主義、腐化腐敗那一套，自然“上有所好、下必甚焉”。

“六問”是一份考卷，考的是黨性修養，考的是執政水平，考的是為民情懷；“六帶頭”是一面戰鼓，擂的是奮進之曲，敲的是務實之音，鼓的是發展之勁。堅持做到“六帶頭”，就要以普通黨員身份把自己擺進去，在真抓實做上下功夫。要多想想民眾在自己心裡是什麼位置，自己在民眾眼裡是什麼形象，遇見問題不繞開，堅決去啃硬骨頭，用嚴格的尺子衡量自己，用更高的標準要求自己，用無私無畏的勇氣對照、檢查、改進、提高自己，自覺在大局下想問題、做工作。

二、突出問題

“村看村，戶看戶，民眾看黨員，黨員看幹部”。民眾在幹部心裡的分量有多重，幹部在民眾中的威信就有多高。領導幹部先行一步，先做一步，先改一步，就能感召和帶動民眾，就能為我們的事業增添無窮動力。

按照黨的民眾教育實踐活動的統一安排，本人通過深入到各科室進行調研，廣泛徵求意見、建議，同時通過召開座談會、交心談心，和分管的幹部民眾進行了“當面問”、“民眾提”等方法，虛心聽取民眾意見等活動，徵集自己在以人為本、執政為民、密切聯繫民眾方面存在一些不到位的問題，出差下基層安排檢查工作時，也把徵詢意見當作必備議題納入工作中，經廣泛徵求各方面意見，找到了自身的不足，剖析其產生原因，尋找解決整改措施，並在工作實踐中做到邊學邊改，邊查邊改。

在形式主義方面：有些分管工作，有思路也有想法，也布置了，安排了，但落實工作抓得不緊，尤其遇到困難、阻力或下屬消及應付拖延時，出現畏難情緒，虎頭蛇尾，沒有一抓到底，抓出成效，缺乏想辦事、能辦事、辦成事才是硬道理的精神。尤其是在抓行業管理、抓安全工作方面，以前存在著“會議多、發文多、活動多”和“不務實、不專業、不接地氣”的“三多三不”現象；

在政治理論學習方面，學習上缺乏經常性，喜歡找一些警句格言記一記，背一背，講話作報告時用一用，缺乏對黨的重大政治理論的系統性學習，政治理論水平有待於進一步提高。

在官僚主義方面：聯繫實踐少，來局裡工作有一段時間了，一直在不斷地熟悉情況，還沒有到各地市運輸市場上實地了解掌握情況。注重理論研究多，缺少到實踐中了解真實情況，難以制定出客觀的操作性強的工作方案，難以“謀大勢、謀大局、出思路、出政策、抓重點、抓亮點”，工作成效不明顯。

針對棘手的交通運輸安全管理和計程車管理工作，一開始對策不多，對如何儘快遏制重特大道路運輸事故的發生研究不多，實際情況了解得少，“三個深入”即深入實際、深入基層、深入民眾做得不到位，存在憑主觀、憑經驗辦事情、拍腦袋作決策，在解決民眾關注的重點、熱點、難點問題上缺乏科學的發展理念，辦法不多。

在享樂主義方面：以前一直在學校從教，來局裡擔任領導職務後，沒有突出地享樂主義錯誤，未配車配司機，也未報銷過任何開支，繼續沿用前任領導留下的舊辦公家俱和辦公設備，未安排過公款請客吃飯，與任何人沒有金錢和禮品交往，更沒有向組織提出過有關個人利益方面的任何要求。但過去在學院時，工作也有掂輕怕重怕吃苦的現象，如暑假校園維修期間，怕熱怕髒，喜歡坐在辦公室聽匯報，看進度報表，而不願意到現場實地指揮督促施工。尤其是在新校區剛建成的那個階段，學生有喝開水、用餐、洗澡、照明、交通等各方面都遇到了種種困難，我個人在解決這些問題時，由於單位工作程式複雜，解決問題動作慢，民眾有意見。

在奢靡之風方面：在學校工作期間，經常去各地市交通部門講課或檢查安全，也參加一些公務應酬，有超標準接受招待和公款吃喝現象。艱苦奮鬥，勤儉節約的思想意識樹立不牢固，個人去飯店用餐，去商場購物，有時要面子或者怕痲煩，存在浪費現象。

三、主要原因

針對梳理出來的問題，我進行了認真的原因剖析，主要體現在學習缺乏經常性，思想工作缺乏主動性，開展批評和自我批評出現躲閃性。最往深層次挖掘思想根源，主要存在宗旨意識不夠牢，勤政要求不夠嚴，廉政標準不夠高的傾向。需要在實踐活動中按照工作的要求，堅持實事求是、切實可行的原則，立足運管工作實際，加以整改落實。

存在問題的具體原因

1、宗旨意識不夠牢，勤政要求不夠嚴

第一，有一點放鬆。立黨為公，執政為民，老老實實當人民的公僕，是我們每個黨員幹部基本的意識。在這方面，做得不夠好，在學院工作這些年，也算是一個老資格了，對工作墨守成規，一是別人不太願意進言，自己也不太願意聽別人進言。二是大一點的事不想下決心做，小事又不太想做。根據本人的經歷、經驗和能力，如果下死決心，是能夠辦成一二件事的。但年復一年，事與相違，沒有多大的建樹。

第二，有一點自怨。由於在學院工作時間長了，收入低，進步機會少，時不時會有一些怨言。但作為一個黨員，犧牲個人利益，全心全意為人民服務，隨時為黨奉獻一切是個人的誓言，也是工作的精神。在學校工作近三十年，專業學習上、經濟工作上、政治業績上均無大的進展和成績，隨著時間一天一天的過去嗎，雖服從組織指揮，但總覺得安排不妥當，沒有發揮潛力。有時，自負、自怨、不服氣的心理狀態是有的，宗旨意識，即全心全意為人民服務的觀念、為學校拚命工作的精神有時出現波動，工作沒有以前主動，特別是在分管工作的改革力度上做得不夠。

2、開展思想工作缺乏主動性，開展批評出現躲閃性

不足之一：抓思想工作缺乏主動性。做好做通民眾的思想工作，是我們開展工作的必要保障，長期以來，由於歷史原因，民眾中存在一些不理解不講理的現象，確實給我們的工作帶來了極大的痲煩。在做思想工作的過程中，我遭遇過個別民眾的漫罵、恐嚇和告狀，某些工人以告狀為英雄表現，也有個別人喜歡搞“鬧而優則仕”，直接和領導叫板，將自己的觀點強加於領導之上，要求領導辦理不合政策制度的事，而且不達目的誓不罷休。經過多次挫折後，現在本人平時主動找同志們交流思想，解決問題相對少一些，而被動的處理矛盾相對多一些，主要是隨著年歲的增大，惰性也增大。認為少吃鹹魚少口乾，少捅矛盾少是非，尤其是在單位這個封閉守舊的小社會裡，何必搞得那麼緊張。實際上還是民眾觀念不太強，江澤民同志指出：“什麼叫政治，從根本說，政治問題主要是對人民民眾的態度問題，同人民民眾的關係問題。”我應該進一步增強宗旨意識，多關心大家，儘可能多為大家多辦一點實事。

不足之二：開展批評出現躲閃性。“切實開展批評和自我批評，勇於揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現象作鬥爭。”這既是黨員履行的義務，又是中國共產黨的三大法寶之一。客觀地講，現階段的幹部能做好自我批評的就算不錯了，積極拿起思想鬥爭武器的更是鳳毛麟角，誰都知道，得罪人沒有什麼好處，“官本位”和“小幫派”還是大有市場。不然的話，人人敢於鬥爭，也不會出現這麼多貪官。但是，作為真正的共產黨人要敢於，而且善於運用“批評”這個思想鬥爭武器。本人為人陽光友善、平易近人、心直口快、待人不設防，過去也得罪過一點人。如前所述，隨著時間的推移，年紀大了，惰性多了，銳角變圓了，有時故意迴避矛盾，只願意種種責任田，管管份內事，一般說得過去就算了。因此，這幾年，只要沒有明顯的大問題和工作上的重大失誤，我一般保持緘默，能繞的就繞，能躲得就躲。雖然也講幾句，大多是輕描淡寫，躲躲閃閃。嚴格地講，小問題天長日久就會變成大問題，甚至影響工作的開展。

總的來說工作上尚未盡如人意，現在工作沒有很大的改觀，道路運輸安全生產形勢不容樂觀，下一步必須講黨風修養，樹良好作風，才能促道路運輸科學發展。願和廣大職工同志們一起不斷努力工作，開創新的局面。

3、學習缺乏經常性，廉政標準不夠高。

嚴格地說，本人的言行舉止，還沒有達到盡善盡美的境地，特作警示如下：

警示之一：“有關家國書常讀，無意身心事莫為”。作為一個農家子弟的我，從農村到大學，再到教師，再到走上領導崗位，又長期從事教育和研究工作，經常發表講話和演講，如果不讀書那是假的。但是，我作為領導幹部，特別是在思想政治工作方面，系統學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論是不夠的。平時，看財經、科研、專業、文藝類書多，看馬列一類書少；寫一般文章多，寫馬列心得少；研究精美語言、句子多，研究馬列哲言、警句少。今後一定要在這方面下功夫。

警示之二：有時吃喝不拘小節。這些年來，我雖然沒有大的過失，但平時參與應酬的機會也不少，儘管本人很不願意喝酒，也經常臉紅脖子粗，這與幹部的形象，有點不太相配。蘇東坡的名句“酒色財氣四堵牆，人人都在裡面藏；誰能跳出圈外頭，不活百歲壽也長。”酒還是少喝一點為好，對黨風、對身體都有利。喝酒成風會嚴重影響黨員幹部的形象，一定要警鐘長鳴，防微杜漸。

存在問題的思想原因

上述在思想、工作、作風上暴露的一些問題和不足之處，雖說不嚴重，有些是一些通“病”，但不能小視，要正視，引起足夠的重視，作為基層黨組織的主要負責人更應該重視。上述的突出問題，除了一些客觀原因，並作了一般的分析外，主要是主觀世界改造不夠，認識不夠，主要有以下幾點：

首先，馬列主義水平不夠高。沒有比較好的與時俱進，運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，以及科學發展觀，去認識、去辨別、去理解改革開放，社會主義市場經濟大潮中湧現的新問題、新情況，結合本單位的實際，有的還要及時解決。

第二，黨性意識有點弱化。一是“先鋒隊”的作用有時沒有引起足夠的認識。固步自封，沒有堅持共產黨人的先進性。二是黨員幹部的先鋒模範帶頭作用發揮得不夠充分。只要常抓思想政治工作，才能統一認識，統一思想，統一行動，才能發揮戰鬥堡壘作用。思想政治工作不到位，說明黨性觀念不夠強。