講學習強管理抓質量促和諧學校工作計畫

一、工作總綱

辦學理念：貭素教育，人人成才。

辦學目標：規範管理促和諧，質量立校建示範。

辦學思路：以教學為中心，抓隊伍抓校風抓德育。

校訓：努力學習，認真做事。

工作方法：校長負責，分層管理，分明獎懲。

任用標準：一看人才，二看人品。鼓勵教師學習提高、勇創佳績為校爭光、爭當名師，禁止窩裏鬥、杜絕違法、反對不思進取。

工作原則：有心工作日事日畢；選馬不如賽馬；反復把簡單平凡的事做好就是不簡單不平凡。

二、       指導思想

學習貫徹黨的十七大精神，認真執行教育主管部門的工作要求，深入落實科學發展觀，依法辦學。堅定「讓每一個孩子都成功」的教育思想，堅持育人為本，德育為首，和諧第一。全面實施貭素教育，堅持規範管理，堅持學習提高，努力建設質量學校、節約學校、和諧學校，為實現「一年一個亮點，三年一個台階，五年展示形象」的目標奠定堅實的基礎。

三、       工作目標

1、      講學習，提升隊伍貭素，努力建設「四好班子」，大力培養各級教師。

2、      講管理，增強製度的操作性和落實性，提升管理水準。

3、      講質量，向教研、教師、課堂和學生要質量，打造好質量品牌。

4、      講校風，把德育、校園、形象工作抓好，提升學校的辦學品位。

5、      講和諧，要把安全、穩定、團結抓細致，真正做到校興人和。

6、      講發展，要在硬體、內涵、成功等方面取得成果，把學校教育做大做強。

四、       工作重點

1、        學習為大，苦練內功，全面提高學校工作人員的職業道德水準和業務能力。

2、        質量中心，要通過管理、德育、教研、後勤的全方位配合提高質量效益。

五、       工作思路

校長負責，條塊切割，分層管理，責任到人，目標激勵，責任追究。

六、       工作計畫

講學習，提升隊伍貭素，努力建設「四好班子」，大力培養各級教師。

1、  樹立學習第一的思想，學校的發展、個人的成長和學生的成才都離不開大家認真自覺的學習，隻有學習，才有底氣，才能發展。

2、  分層學習和分條塊學習。要搞好各級培訓提高，要層層抓好學習，要按照分工搞好學習。學習內容以師德、業務知識、教學實踐和文學名著為主。

3、  學習要製度化，要有學習計畫、學習筆記、學習內容、學習活動、學習成果。要把「六個一」活動抓出成果。

4、學習要成為一種常態，要在教師、學生中開展豐富多彩的讀書活動。

5、深刻領會「四好」內涵，言行一致，努力建設好「四好班子」。

班子分工。

校長：易學軍，全面主持學校工作。

副校長：徐淑瓊，負責1-6年級和幼兒教育的教學教務工作，對一四年級教學質量負責。

教導主任：劉東，重點負責7-9年級教育教學，對九年級教學質量負責。

教科室主任：王英，具體負責教研、師訓、學習等工作，對八年級教學質量負責。

團隊幹事：羅建芳，具體負責德育、校風、中心工作等，對三六年級教學負責。

會計：蔣泳洋，負責財經、安全、人事工作，對七年級教學質量負責。

出納：劉成，具體負責收支、後勤、一伙食團採買等工作。

實行學月行政負責製、校委會周例會製度、學習製度和住校巡校製度，對常規工作、職務工作和中心工作要做好研究、布置、檢查、督促、總結、評比工作，要通過「六個一」來務實檢查評比。每個校委會應該上好一門科主課、帶好一個年級、負責好一個班級、辦好一次主題學習講座、帶好一個青年教師、幫好一個特優學生、資助一個困難學生、抓好一個亮點工作。

校委會成員要在各方面帶頭，實行日清、周查、月結、學期評比，嚴格獎懲。

6、     積極培養各類教師。要對年輕教師、骨幹教師、專任教師和班導進行各類培訓提高，充分發揮其作用。推行校內「骨幹教師工程」，實行連續任教獎，要在年度考核、職稱評聘上做到公開公正公平。

講管理，增強製度的操作性和落實性，提升管理水準。

1、  增強對製度管理的認同感，製度管理是一種用事實說話的管理。

2、  完善和細化各類製度，橫向到人、縱向到事，做到科學、合理、符合事實。

3、  通過各種形式組織大家學習製度，提高管理的真實性、激勵性。要形成校長管理班子、班子管理部門、班導管理班級、教師管理學生和家長的分層管理體製，加強相互管理、自覺管理。

4、  製度管理必須走向規範。從製定、修訂、考核和執行，要一視同仁。

5、  製定學校章程，重點製度必須要在教職工大會上討論通過，並人手一冊。

      作息製度：鼓勵教師住校，在崗工作時間內實行指紋考勤。

      年度考核方案：充分體現年度工作績效、適度傾斜、公平公正的思想。

      教學過程檢查方案：要重點突出，突出備課、課堂、批改和輔導，操作性要強。

      教學質量獎懲細則：要鼓勵集體爭先和學科冒尖，要獎優懲劣。

      安全管理製度、校產管理製度、師生住校管理製度：必須切實可行，確保各項工作的順利進行。

      學生教育和管理製度：學校要製定，分班要製度，要讓學生在努力學習的同時，養成良好的行為習慣。

6、  要探索管理的科學方法，減少中間環節，提高管理效益，提升管理水準。

講質量，向教研、教師、課堂和學生要質量，打造好質量品牌。

1、  全面落實質量強校、質量立身、學生成才的學校質量整體目標，要為實現年級班科居同類學校前列、教育局質量評估獲獎而努力奮鬥。

2、  強化教育科研，最佳化設定教研組並開展好有教研實效的教學研究活動，要把提高課堂教學效益、小課題研究和教師繼續教育工作抓出特色，要研究實驗教學和實踐性教學，提高教學效益。

3、  重視教學過程管理，要認真落實教學管理的各項規定，六認真教學檢查要真抓實幹有特色，要分類培養、分類要求、分類指導教師。低段教學要重視智力開發、習慣培養和活動開展，中段教學要重視扎實雙基、思維能力培養和特長教學，高段教學要重視分類教學、進取精神和考試能力培養。一定要下大力抓好月考。

4、  改進教導方法，對教師的教學管理要先導後督再查，對學生的學習激勵要以學科競賽、專欄宣傳、方法指導為主。

5、  我校抓質量的「四三製」要更加扎實具體。

6、  突出質量重點。薄弱學科、招生送生、畢業班管理提升質量生命線的關鍵，要千方百計的在計畫、安排、落實、管理、提高方面做工作。

7、  要全面關心學生的成長，用「身體好、學習好、發展好」的標準來指導教學工作，為學生的明天奠定堅實的基礎。

8、  改進質量考核評估方案，加大獎懲力度，形成從過程到終結的全面質量評價製度，並對做出重要貢獻的教師進行獎勵。

9、  要做好教學督導的迎檢工作，爭取優秀級。

講校風，把德育、校園、形象工作抓好，提升學校的辦學品位。

1、  優良校風是我們的工作目標之一，校風工作是學校工作的重要組成方面。為此要狠抓領導作風、教師教風、學生學風和後勤服務風。

2、  德育為首的地位不能動搖，要落實德育是提高學校教學質量生命線的工作思路，要把德育常規、德育活動和德育管理等工作抓緊做好做出成果。

3、  加強校園建設和管理，要把綠化、美化、亮化和文化結合起來，做到環境育人，要把校園建設成為花園、樂園、學園。

4、  重視外宣。要宣傳學校的成績，宣傳師生的先進事跡，從各方面提升學校的美譽度。

5、  虛心接受上級的領導，積極配合部門工作，辦好教育為人民，把行風評議、法製校園建設、環境綜合治理工作抓好。

6、  及時完成上級布置的各項工作，及時發現和解決學生和家長問題，及時開展好對教職員工的思想教育和關心愛護工作。

7、  要主動向領導請教、主動與學生家長配合、主動向同仁學習，以改進工作。     

講和諧，要把安全、穩定、團結抓細致，真正做到校興人和。

1、  努力建設平安校園，建設好衛生單位、文明單位、校風示範學校。

2、  安全第一，落實「一崗雙責」。沒有安全就沒有一切。安全常規、安全製度、安全檢查及防範、門衛管理，必須按照規定，一絲不苟的抓到位，確保不發生一起安全責任事故。