讀者協會學年第一學期工作總結

歲月如梭，時光荏苒。一轉眼，本學期就進入了尾聲，同學們也都投入到了緊張的期末備考中去。回顧本學年讀協所做的工作，在讀協理事會的領導下，在全體讀協人的辛勤付出下及在圖書館、社團聯合會支持下，讀協以「好讀書，讀好書，為讀者服務」的宗旨，主要開展了如下活動。

2011年9月，我們對協會內部進行了一些調整，製定了《福建工程學院讀者協會工作製度》，同時我們對10月份的納新進行了策劃、準備。

2011年10月11日文化廣場讀者協會納新，經過嚴格的面試程式後，我們吸收了一批優秀的新會員，這為我們接下來舉辦各種活動奠定了基礎。

10月23下午2點在西二協助圖書館舉辦圖書館第五屆讀書節系列活動之「同方資料庫的使用」講座。這次講座由宣傳部與組織部共同負責。

2011年10月25日我協會在4#102舉辦了第一次讀書沙龍活動。

2011年11月1日在我協會4#102舉辦了第二次讀書沙龍活動。這兩次讀書沙龍的前期準備不足，所到的會員較少，形式單一。讀書沙龍是我協會的一個特色活動，旨在給所有成員提供一個交流平台，增強協會凝聚力，鼓勵會員多讀書、讀好書，營造一個良好的讀書交流氛圍。

2011年11月5日,我協會在食堂門口、宿舍樓協助圖書館開展了

對圖書館的意見問卷調查。

11月12日》檔案精神，以班組建設為抓手，充分發揮班組建設的「源頭」作用，不斷最佳化企業「細胞」，通過標化管理、班組崗位自主創新、班組奪標計畫，把員工個人和企業團隊崗位創新能力的提升作為貭素工程的出發點和落腳點。

1、突出「固化和養成」。今年以來，在公司強勢推進下,公司現場標化工作取得了明顯成效。在總結去年標化工作的基礎上，公司工會將突出「三個深化」,側重在固化、養成上下功夫：即從外在面貌向內部管理深化，從管理形式向管理內容深化，從規範標準向提高班組成員貭素深化。把標準化建設工作同班組升級工作結合起來，把標準化考核評比納入到班組等級考核內容，形成長效機製，把標準化建設工作向思維固化和習慣養成推進。

2、實現「三個逐步轉向」。即：一是從原來註重檢查班組上牆板塊、班組記錄齊全、班容班貌整潔，物品擺放整齊，逐步轉向著眼於班組管理機製是否健全和強化，管理措施是否切實可行、有效；二是從註重檢查班組各方面管理形式是否齊全、完整，逐步轉向著眼於班組執行各項管理製度、班組記錄內容的真實性、針對性和實用性；三是從註重規範班組管理行為、提高班組管理標準，逐步轉向著眼於提高班組長的管理工作水準、工作質量、班組成員綜合貭素的提高,以此來實現班組建設工作「質」的轉變。

3、創設班組奪標計畫。所謂「班組奪標計畫」就是類似於員工職業生涯設計而開展的班組三年規劃，也就是班組的職業生涯設計。其目的有三：

進一步落實推進公司的機製整合、人心整合、管理整合、技術創新整合。

使班組的「四看」計畫，即「看受教育年限、看技能等級、看誠信、看創新」，計畫合理、管理科學、推進扎實。

將公司領導提出的「為十一五項目培養儲備堅實可靠的後備梯隊」指導原則落實到班組。

推行步驟：1、確立試點班組；2、確立目標；3、進行可行性論證；4、拿出奪標計畫書；5、過程跟蹤，持續推進。

4、班組崗位自主創新。一是做實典型故障案例分析，尤其是典型故障排除方法和實踐經驗的傳授、共享和交流，在全公司樹立更多的經典排故案例。二是全面開展經濟技術創新活動，立爭在操作技能上有新的突破。

5、深入推進建立「工人先鋒號」活動。建立「工人先鋒號」活動和班級建設活動要齊頭並進，按照「敬業愛崗、求知創新、關愛互助、節約降本、和諧奮進」的要求，充分發揮「工人先鋒號」的示範、引領、帶動、創新和激勵作用，進一步增強員工的主人責任感，最大限度的激發員工勞動熱情和創造活力，使「工人先鋒號」成為引領發揚工人階級優良傳統，發揚工人階級主力軍作用，推動企業建設的旗幟。