九龍湖中心學校2013年教師暑期學習計畫
九龍湖中心學校2006年教師暑期學習計畫
為做好2006年度教師暑期師德專題培訓及學習工作，增強培訓工作的實效，特制定2006年教師暑期學習計畫。
一、指導思想：
通過學習，使教師進一步提高對暑期教師師德專題培訓及學習的重要性的認識，不斷增強教師自我學習、自我提高的自覺性，提高廣大教師努力實踐「三個代表」的自覺性，提高教師依法治校、依法治教的自覺性，努力辦好人民滿意的學校。
二、師德培訓及學習內容：
1、黨員學習。重點突出《黨章》的學習，組織廣大黨員及入黨積極分子，原原本本學習黨章，牢記黨章的基本內容，理解黨章的精神實質。繼續開展社會主義榮辱觀教育，推動廣大黨員強化紀律和道德約束，注重品質修養和形象塑造。組織學習***同志在慶祝中國共產黨成立85周年暨總結先進性教育活動大會上的講話。
2、有關教育政策法規的學習。組織教師學習貫徹最近即將召開的全市基礎教育工作會議及教育局暑期教育工作會議的有關精神，重點學習貫徹《鎮海區教育事業「十一五」規劃》；重溫《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規相關精神以及《中國小教師職業道德規範》、《寧波市人民教師誓詞》，更好地依法治教，以德治教。
3、優秀教師的先進事跡。組織學習市教育局編印下發的暑期教師學習材料之十六《走近名教師》，學習各地優秀教師的先進教育理念和教育方法，做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。
4、教師素質和形象提升教育。繼續開展「愛與責任」教育，結合「讓讀書成為教師習慣」的讀書活動，引導教師關心經濟社會發展，開闊視野，提升自身科學及人文素質。
5、教師心理健康教育。組織學習教師心理素質和自我心理保健等知識，做好教師心理健康教育上崗證書的培訓和取證工作。
6、認真做好教師暑期讀書活動該項工作，根據前期教師登記的教育專著，認真學習，完成讀書筆記。
三、培訓學習時間安排：
暑期師德培訓時間原則上安排在開學前一周，時間保證7天，其中集中學習時間為4天。黨員及入黨積極分子學習時間適當增加。
8月23日：黨員及入黨積極分子集中學習《黨章》。
***同志在慶祝中國共產黨成立85周年暨總結先進性教育活動大會上的講話。
黨員電化教育。
8月24日：全體教師集中學習教育法規。
學習市基礎教育工作會議及區教育工作會議精神。
8月25日：鎮海區教育事業「十一五」規劃。
教師學習材料——《走近名教師》
8月26-27日：各校分組安排開學工作、自學、撰寫自選教育專著讀後感。
8月28-29日：根據前幾天學習內容，撰寫體會。
8月30日：專題討論與論壇——「我的愛，我的責任」
鎮海區九龍湖中心學校黨支部
2006年7月6日馮家鎮中學教師教育工作綜合督導評估目標及考核辦法
2004.10.8
一級 指標 二級指標 三級指標 權重 評估辦法 評分細則
道德 規範 師德素養 認真履行《教師職業道德規範》，為人師表，愛崗敬業；舉止端莊，衣著得體，語言規範，服從組織領導，自覺維護集體利益；公正公平，嚴謹客觀地行使相關的監督評議職責。 2 評議 基礎分1.5，以級部為單位評選前60%的教師獎0.2，學生評選前60%的教師獎0.3。
遵紀守法 遵守國家法紀和學校規章制度，無體罰學生及其他違法亂紀行為。 2 評議 按《馮家國中關於規範教師教學行為的規定》執行。
出勤 嚴格作息時間，無遲到、早退及無故空崗現象。 4 查記錄 按《馮家國中教師考勤規定》執行。
教學 常規 計畫總結 科學地制定符合教情、學情實際的學期教學教研計畫，認真做好期中、期末學情及教情分析總結，內容詳實，措施得力。 1 評議資料 按計畫的科學性、實效性、針對性分兩檔記分。分差0.1
備課 備課按市基本要求，形成教案，教案有質有量，有教學總結與反思。積極參與集體備課，落實集體備課統一要求。 10 資料評審 按教學常規要求進行評分，平時抽查占70%，期中期末占30%。集體備課按學校評估辦法執行。
課堂教學 按課堂教學評估標準執行。 12 評議 按教學常規要求評分，同學科組占20%，學生占20%，領導占20%，學校終結評價占40%
作業 按教學常規要求執行。 4 調查評議 從作業質量、數量、批改、分析記錄講課補救和分層次作業幾方面評審。正規作業實行抽查扣分，家庭作業以學生問卷和校領導抽查相結合。無作業學科按備課得分比例進行折算。
研究 與 提高 教材研究 隨機限時命制試題。 2 查閱資料 鄉鎮之間互評，均分兩類，以大學科組為單位。
隨機限時備課 2 同上。
培訓與 提高 文化理論測試情況 2 按測試情況計算。因以前考試成績優秀而免試者得2分，因年齡而免試者按教學成績得分等比折算。
聽評課節數與質量 2 評議 按數量、記錄內容、評價意見等分三檔計分。分差0.2分。
堅持業餘學習並留有讀書筆記，資料彙編等 2 查閱資料 按筆記、資料數量和質量分三檔計分。分差0.2分。
現代化手段掌握水平 1 實地測評 45周歲以下達一級標準得1分，達二級標準得1.5分，達三級標準得2分；45周歲以上教師不參加達標者，記1分，參加者按實際水平考核，該項實行獎分制。
教育 教學 成績 德育工作 班級評估及《日常行為規範》、《中小學生守則》掌握情況。 2 查閱資料 分檔計分，任教同班級得分相同，任教多班級得分取平均值，有違法犯罪現象得0分
體能素養 任教學生寫字、閱讀理解、近視率情況。 1 查閱資料 分檔計分，任教同班級得分相同，任教多班級得分取平均值
文化課成績 按三率情況 32 查閱資料 按《馮家國中教學成績評估辦法》執行
學生鞏固率情況 3 查閱資料 按《馮家國中教學成績評估辦法》執行
工作量 任課、班主任、學科組長、特色小組、綜合實踐活動及其他校務分工 6 按分工折算 按《馮家國中教學工作量折算辦法》執行
特色工作 指導學生為學校教育爭得榮譽 2 查閱證明 指導參加英文、數理化、生物奧賽，取得省級三等獎以上的，每人次獎0.2分；音體美教師本人或指導的訓練隊參加競賽，獲獎情況按學校獎勵情況執行。
個人在各級教育主管部門、教育研究部門組織的各類重大活動、重大比賽中取得成績 1 查閱證明 公開課、教研論文、優質課，分別按國家3、省2、地1、縣0.5累加計分，第一名計1分，然後按公式：某教師評估得分=某教師總得分/第一名總得分*1
課題研究在地級以上立項並取得成果 1 查閱證明 課題研究分別按國家級3、省2、地1、市0.5累加計分，第一名計1分，然後按公式：某教師評估得分=某教師總得分/第一名總得分*1
招商引資 為學校教育爭取資金 查閱證明 按教育局[2003]55號文執行，單獨加分
其他 積極參加學校組織的全校性工作和重大活動 2 查閱資料 班主任每學期按班級考評均分四類，一類2分、二類1.5分、三類0.8分、四類0.4分，最終得分取兩學期平均值。初四四類比例為2：3：3：2
2 查閱資料、 證明等 按學校相關檔案如綜合實踐活動開展、校本課程開發等進行公開評價計分，第一名計2分，然後按公式：某教師評估得分=某教師總得分/第一名總得分*2。
為做好2006年度教師暑期師德專題培訓及學習工作，增強培訓工作的實效，特制定2006年教師暑期學習計畫。
一、指導思想：
通過學習，使教師進一步提高對暑期教師師德專題培訓及學習的重要性的認識，不斷增強教師自我學習、自我提高的自覺性，提高廣大教師努力實踐「三個代表」的自覺性，提高教師依法治校、依法治教的自覺性，努力辦好人民滿意的學校。
二、師德培訓及學習內容：
1、黨員學習。重點突出《黨章》的學習，組織廣大黨員及入黨積極分子，原原本本學習黨章，牢記黨章的基本內容，理解黨章的精神實質。繼續開展社會主義榮辱觀教育，推動廣大黨員強化紀律和道德約束，注重品質修養和形象塑造。組織學習***同志在慶祝中國共產黨成立85周年暨總結先進性教育活動大會上的講話。
2、有關教育政策法規的學習。組織教師學習貫徹最近即將召開的全市基礎教育工作會議及教育局暑期教育工作會議的有關精神，重點學習貫徹《鎮海區教育事業「十一五」規劃》；重溫《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規相關精神以及《中國小教師職業道德規範》、《寧波市人民教師誓詞》，更好地依法治教，以德治教。
3、優秀教師的先進事跡。組織學習市教育局編印下發的暑期教師學習材料之十六《走近名教師》，學習各地優秀教師的先進教育理念和教育方法，做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。
4、教師素質和形象提升教育。繼續開展「愛與責任」教育，結合「讓讀書成為教師習慣」的讀書活動，引導教師關心經濟社會發展，開闊視野，提升自身科學及人文素質。
5、教師心理健康教育。組織學習教師心理素質和自我心理保健等知識，做好教師心理健康教育上崗證書的培訓和取證工作。
6、認真做好教師暑期讀書活動該項工作，根據前期教師登記的教育專著，認真學習，完成讀書筆記。
三、培訓學習時間安排：
暑期師德培訓時間原則上安排在開學前一周，時間保證7天，其中集中學習時間為4天。黨員及入黨積極分子學習時間適當增加。
8月23日：黨員及入黨積極分子集中學習《黨章》。
***同志在慶祝中國共產黨成立85周年暨總結先進性教育活動大會上的講話。
黨員電化教育。
8月24日：全體教師集中學習教育法規。
學習市基礎教育工作會議及區教育工作會議精神。
8月25日：鎮海區教育事業「十一五」規劃。
教師學習材料——《走近名教師》
8月26-27日：各校分組安排開學工作、自學、撰寫自選教育專著讀後感。
8月28-29日：根據前幾天學習內容，撰寫體會。
8月30日：專題討論與論壇——「我的愛，我的責任」
鎮海區九龍湖中心學校黨支部
2006年7月6日馮家鎮中學教師教育工作綜合督導評估目標及考核辦法
2004.10.8
一級 指標 二級指標 三級指標 權重 評估辦法 評分細則
道德 規範 師德素養 認真履行《教師職業道德規範》，為人師表，愛崗敬業；舉止端莊，衣著得體，語言規範，服從組織領導，自覺維護集體利益；公正公平，嚴謹客觀地行使相關的監督評議職責。 2 評議 基礎分1.5，以級部為單位評選前60%的教師獎0.2，學生評選前60%的教師獎0.3。
遵紀守法 遵守國家法紀和學校規章制度，無體罰學生及其他違法亂紀行為。 2 評議 按《馮家國中關於規範教師教學行為的規定》執行。
出勤 嚴格作息時間，無遲到、早退及無故空崗現象。 4 查記錄 按《馮家國中教師考勤規定》執行。
教學 常規 計畫總結 科學地制定符合教情、學情實際的學期教學教研計畫，認真做好期中、期末學情及教情分析總結，內容詳實，措施得力。 1 評議資料 按計畫的科學性、實效性、針對性分兩檔記分。分差0.1
備課 備課按市基本要求，形成教案，教案有質有量，有教學總結與反思。積極參與集體備課，落實集體備課統一要求。 10 資料評審 按教學常規要求進行評分，平時抽查占70%，期中期末占30%。集體備課按學校評估辦法執行。
課堂教學 按課堂教學評估標準執行。 12 評議 按教學常規要求評分，同學科組占20%，學生占20%，領導占20%，學校終結評價占40%
作業 按教學常規要求執行。 4 調查評議 從作業質量、數量、批改、分析記錄講課補救和分層次作業幾方面評審。正規作業實行抽查扣分，家庭作業以學生問卷和校領導抽查相結合。無作業學科按備課得分比例進行折算。
研究 與 提高 教材研究 隨機限時命制試題。 2 查閱資料 鄉鎮之間互評，均分兩類，以大學科組為單位。
隨機限時備課 2 同上。
培訓與 提高 文化理論測試情況 2 按測試情況計算。因以前考試成績優秀而免試者得2分，因年齡而免試者按教學成績得分等比折算。
聽評課節數與質量 2 評議 按數量、記錄內容、評價意見等分三檔計分。分差0.2分。
堅持業餘學習並留有讀書筆記，資料彙編等 2 查閱資料 按筆記、資料數量和質量分三檔計分。分差0.2分。
現代化手段掌握水平 1 實地測評 45周歲以下達一級標準得1分，達二級標準得1.5分，達三級標準得2分；45周歲以上教師不參加達標者，記1分，參加者按實際水平考核，該項實行獎分制。
教育 教學 成績 德育工作 班級評估及《日常行為規範》、《中小學生守則》掌握情況。 2 查閱資料 分檔計分，任教同班級得分相同，任教多班級得分取平均值，有違法犯罪現象得0分
體能素養 任教學生寫字、閱讀理解、近視率情況。 1 查閱資料 分檔計分，任教同班級得分相同，任教多班級得分取平均值
文化課成績 按三率情況 32 查閱資料 按《馮家國中教學成績評估辦法》執行
學生鞏固率情況 3 查閱資料 按《馮家國中教學成績評估辦法》執行
工作量 任課、班主任、學科組長、特色小組、綜合實踐活動及其他校務分工 6 按分工折算 按《馮家國中教學工作量折算辦法》執行
特色工作 指導學生為學校教育爭得榮譽 2 查閱證明 指導參加英文、數理化、生物奧賽，取得省級三等獎以上的，每人次獎0.2分；音體美教師本人或指導的訓練隊參加競賽，獲獎情況按學校獎勵情況執行。
個人在各級教育主管部門、教育研究部門組織的各類重大活動、重大比賽中取得成績 1 查閱證明 公開課、教研論文、優質課，分別按國家3、省2、地1、縣0.5累加計分，第一名計1分，然後按公式：某教師評估得分=某教師總得分/第一名總得分*1
課題研究在地級以上立項並取得成果 1 查閱證明 課題研究分別按國家級3、省2、地1、市0.5累加計分，第一名計1分，然後按公式：某教師評估得分=某教師總得分/第一名總得分*1
招商引資 為學校教育爭取資金 查閱證明 按教育局[2003]55號文執行，單獨加分
其他 積極參加學校組織的全校性工作和重大活動 2 查閱資料 班主任每學期按班級考評均分四類，一類2分、二類1.5分、三類0.8分、四類0.4分，最終得分取兩學期平均值。初四四類比例為2：3：3：2
2 查閱資料、 證明等 按學校相關檔案如綜合實踐活動開展、校本課程開發等進行公開評價計分，第一名計2分，然後按公式：某教師評估得分=某教師總得分/第一名總得分*2。