2012下學期自修反思團隊個人發展目標和計畫
新的學期已經過去一個月了，我們自修反思團隊減少了集中學習培訓的時間，加大教師自身的修心養性，很大程度上讓教師根據教育教學的形勢學習，進步。
一、專業發展狀況的自我分析
1，優勢：善於採集教學資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學，認真執行二期課改教學理念。
教學積極性高，和學生的交流比較有耐心。
2，不足：對學生的了解還不夠深入，本人自身的教學經驗的積累還較少。
要從對學生作業的講解和分析到位轉到學生掌握運用到位。需要從作業中反射出更多的知識點，知識面也應更廣一些。
3，對策：不可缺少的是自身的不斷「充電」，自學或研究生課的學習是必要的，加強自己在英文、教育學心理學文學史學等方面的知識積累。
完善與不同學生的溝通方式，積極主動地加強對學生的了解。
調整教學方式使其不斷完善，對於我這個青年教師而言需要汲取經驗，鞏固自己的教學基本功。
二、專業發展計畫
1， 德育：樹立健康的美德教育和世界觀、人生觀的教育，通過美術課程的特殊性，讓學生用健康的正確的美的眼睛來譜寫人生之曲目。
2， 教育教學：學習和套用新課改的教學理念，採集全方面的教學資源來充實教學內容，使其新穎而有可學性。
認真參加教育心理學的培訓
學習人性教育方面的書籍，它對現代學生的心理狀況分析的比較透
徹，通過學習也可以近一步地從書本中了解我們的學生。
積極本專業外的知識的學習，加強傳統知識的學習
3， 專業培訓：進修英文專業研究生強化專業技能，紮實已有的專業技能把握機會學習新的技法；認真研究新教材；全面掌握非專業方面的文學，史學和教育學相關知識。
4， 教研活動：積極參加新教材的培訓
5， 讀書計畫：每月讀三本書，寫讀書筆記
6， 科研：寫教育論文
三、專業發展的期望
1， 教學：運用教學優勢，提高學生的學習興趣，學習通過自己的鑽研和努力掌握更多的英文技能；加強專業語言的傳達，讓學生學著運用。
2， 教研：擴大作業分析中知識的容量，進一步輔導學生完善作業的質量，培養學生的信心和作業的耐心，積跬步而至千里使得自身的教學理念不斷完善。提高小考和測試的頻率，提高三率。
3， 論文：對教學的反思，教學感想要做即時的記錄，整理和歸納鮮明的個例。保證一年至少寫一篇論文。
4，創建教學部落格：
既可以把自己原創的東西與人分享，相互學習。當遇到網上同行時還可以在備課、上課、作業批改、課外輔導、考試評價等各方面以及教學管理、校本教研方面多溝通和交流，互相幫助，掌握教學常規工作的要領，展開對教材、教法和學生學習情況的研究分析，深入領會並具體體現我校優秀教育文化傳統和先進教育思想。
我現在也一直在思考著，事業的追求應該是我這一生的不斷努力的，似乎有做不完的事情在等著我，總覺得自己的生活剛剛要開始。現在我已經很明了這樣一個道理：對自己的要求就是對生活的追求，是一種對高質量生活品質的要求。
本學期我在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平。計畫本學期在三年級學生作文起步上做一些好的嘗試和探討，不斷向有經驗的教師學習好的思想，理念，運用於自己的課堂。主動承擔組內研討課。在組課研究上，輔助組內優秀的年輕教師參與，爭取取得好的成績。帶領三年級組朝著和諧積極的方向發展。
實施措施：
1、注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。
2、根據社會的變化與教育改革的發展，及時研究自己的不足，調整自己的知識結構與能力結構，以自己的發展促進社會的發展、學校的發展。
3、注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。從為應付考試到為有利於學生今後的發展提供方便。
4加強人文學習，多讀書，讀好書，提高人格修養。
2011年是我參加工作的第五個年頭，是我的五年個人發展計畫中重要的收穫性的一年。我為自己作了以下的個人專業發展計畫：一、專業發展狀況的自我分析
1，優勢：善於採集教學資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學，認真執行二期課改教學理念。
教學積極性高，和學生的交流比較有耐心。
2，不足：對學生的了解還不夠深入，本人自身的教學經驗的積累還較少。
要從對學生作業的講解和分析到位轉到學生掌握運用到位。需要從作業中反射出更多的知識點，知識面也應更廣一些。
3，對策：不可缺少的是自身的不斷「充電」，自學或研究生課的學習是必要的，加強自己在英文、教育學心理學文學史學等方面的知識積累。
完善與不同學生的溝通方式，積極主動地加強對學生的了解。
調整教學方式使其不斷完善，對於我這個青年教師而言需要汲取經驗，鞏固自己的教學基本功。
二、專業發展計畫
1， 德育：樹立健康的美德教育和世界觀、人生觀的教育，通過美術課程的特殊性，讓學生用健康的正確的美的眼睛來譜寫人生之曲目。
2， 教育教學：學習和套用新課改的教學理念，採集全方面的教學資源來充實教學內容，使其新穎而有可學性。
認真參加教育心理學的培訓
學習人性教育方面的書籍，它對現代學生的心理狀況分析的比較透
徹，通過學習也可以近一步地從書本中了解我們的學生。
積極本專業外的知識的學習，加強傳統知識的學習
3， 專業培訓：進修英文專業研究生強化專業技能，紮實已有的專業技能把握機會學習新的技法；認真研究新教材；全面掌握非專業方面的文學，史學和教育學相關知識。
4， 教研活動：積極參加新教材的培訓
5， 讀書計畫：每月讀三本書，寫讀書筆記
6， 科研：寫教育論文
三、專業發展的期望
1， 教學：運用教學優勢，提高學生的學習興趣，學習通過自己的鑽研和努力掌握更多的英文技能；加強專業語言的傳達，讓學生學著運用。
2， 教研：擴大作業分析中知識的容量，進一步輔導學生完善作業的質量，培養學生的信心和作業的耐心，積跬步而至千里使得自身的教學理念不斷完善。提高小考和測試的頻率，提高三率。
3， 論文：對教學的反思，教學感想要做即時的記錄，整理和歸納鮮明的個例。保證一年至少寫一篇論文。
4，創建教學部落格：
既可以把自己原創的東西與人分享，相互學習。當遇到網上同行時還可以在備課、上課、作業批改、課外輔導、考試評價等各方面以及教學管理、校本教研方面多溝通和交流，互相幫助，掌握教學常規工作的要領，展開對教材、教法和學生學習情況的研究分析，深入領會並具體體現我校優秀教育文化傳統和先進教育思想。
我現在也一直在思考著，事業的追求應該是我這一生的不斷努力的，似乎有做不完的事情在等著我，總覺得自己的生活剛剛要開始。現在我已經很明了這樣一個道理：對自己的要求就是對生活的追求，是一種對高質量生活品質的要求。