第八冊數學教學計畫
一、 本冊的教學內容。
這一冊教材包括混合運算和套用題；整數和整數四則運算；量的計量；小數的意義和性質；小數的加法和減法；平行四邊形和梯形
二、 分析本冊的重點。
混合運算和套用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括弧，繼續學習解答兩步套用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步套用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，並繼續培養學生檢驗套用題的解答的技巧和習慣。
第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數範圍擴展到千億位，總結十進位計數法，然後對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。
第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加於系統整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。
三、 這一冊的教學要求。
1、 使學生認識自然數和整數，掌握十進位計數法，會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。
2、 使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。
3、 使學生理解加法和乘法的運算定律，會套用它們進行一些簡便運算，進一步提高整數口算、筆算的熟練程度。
4、 使學生理解小數的意義和性質，比較熟練地進行小數加法和減法的筆算和簡單口算。
5、 使學生初步認識簡單的資料整理的方法，以及簡單的統計圖表；初步理解平均數的意義，會求簡單的平均數。
6、 使學生進一步掌握四則混合運算順序，會比較熟練地計算一般的三步式題，會使用小括弧，會解答一些比較容易的三步計算的文字題。
7、 使學生會解答一些數量關系稍復雜的兩步計算的套用題，並會解答一些比較容易的三步計算的套用題；初步學會檢驗的方法。
8、 結合有關內容，進下培養學生檢驗的好習慣，進行愛祖國，愛社會主義的教育和唯物辯證觀點的啓蒙教育。
四、 這一冊中口算，筆算和套用題的分析階段要求初步擬訂如下表：
單元結束時
期 末
平均錯誤率
速 度
平均錯誤率
速 度
整數四則口算
8%以內
絕大多數達到每分鍾4題
10%以內
絕大多數達到每分鍾4題
小數加減法口算
15%以內
絕大多數達到每分鍾4題
兩步和比較容易的三步套用題
25%以內
18%以內
五、 課時安排。
混合運算和套用題
混合運算---------------------------------2課時左右
兩、三步計算套用題------------------8課時左右
簡單的資料整理和求平均數--------3課時左右
整理和復習------------------------------2課時左右
二、整數和整數四則運算
十進位計數---------------------------------------3課時左右
加法的意義和運算定律------------------------2課時左右
減法的意義---------------------------------------3課時左右
乘法的意義和運算定律------------------------3課時左右
除法的意義---------------------------------------2課時左右
整理和復習--------------------------------------2課時左右
三、量的計量
計量的產生、常用的計量單位----------------2課時左右
名數的改寫---------------------------------------2課時左右
四、小數的意義和性質
小數的意義和讀寫法---------------------------2課時左右
小數的性質和小數大小的比較--------------2課時左右
小數點位置移動引起小數大小的變化-----3課時左右
小數和復名數-----------------------------------3課時左右
求一個小數的近似數---------------------------2課時左右
整理和復習--------------------------------------2課時左右
五、 小數加法和減法
六、 三角形、平行四邊形和梯形
角的度量---------------------------------4課時左右
垂直和平行------------------------------2課時左右
三角形------------------------------------3課時左右
平行四邊形和梯形---------------------2課時左右
整理和復習------------------------------2課時左右
七、總復習
這一冊教材包括混合運算和套用題；整數和整數四則運算；量的計量；小數的意義和性質；小數的加法和減法；平行四邊形和梯形
二、 分析本冊的重點。
混合運算和套用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括弧，繼續學習解答兩步套用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步套用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，並繼續培養學生檢驗套用題的解答的技巧和習慣。
第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數範圍擴展到千億位，總結十進位計數法，然後對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。
第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加於系統整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。
三、 這一冊的教學要求。
1、 使學生認識自然數和整數，掌握十進位計數法，會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。
2、 使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。
3、 使學生理解加法和乘法的運算定律，會套用它們進行一些簡便運算，進一步提高整數口算、筆算的熟練程度。
4、 使學生理解小數的意義和性質，比較熟練地進行小數加法和減法的筆算和簡單口算。
5、 使學生初步認識簡單的資料整理的方法，以及簡單的統計圖表；初步理解平均數的意義，會求簡單的平均數。
6、 使學生進一步掌握四則混合運算順序，會比較熟練地計算一般的三步式題，會使用小括弧，會解答一些比較容易的三步計算的文字題。
7、 使學生會解答一些數量關系稍復雜的兩步計算的套用題，並會解答一些比較容易的三步計算的套用題；初步學會檢驗的方法。
8、 結合有關內容，進下培養學生檢驗的好習慣，進行愛祖國，愛社會主義的教育和唯物辯證觀點的啓蒙教育。
四、 這一冊中口算，筆算和套用題的分析階段要求初步擬訂如下表：
單元結束時
期 末
平均錯誤率
速 度
平均錯誤率
速 度
整數四則口算
8%以內
絕大多數達到每分鍾4題
10%以內
絕大多數達到每分鍾4題
小數加減法口算
15%以內
絕大多數達到每分鍾4題
兩步和比較容易的三步套用題
25%以內
18%以內
五、 課時安排。
混合運算和套用題
混合運算---------------------------------2課時左右
兩、三步計算套用題------------------8課時左右
簡單的資料整理和求平均數--------3課時左右
整理和復習------------------------------2課時左右
二、整數和整數四則運算
十進位計數---------------------------------------3課時左右
加法的意義和運算定律------------------------2課時左右
減法的意義---------------------------------------3課時左右
乘法的意義和運算定律------------------------3課時左右
除法的意義---------------------------------------2課時左右
整理和復習--------------------------------------2課時左右
三、量的計量
計量的產生、常用的計量單位----------------2課時左右
名數的改寫---------------------------------------2課時左右
四、小數的意義和性質
小數的意義和讀寫法---------------------------2課時左右
小數的性質和小數大小的比較--------------2課時左右
小數點位置移動引起小數大小的變化-----3課時左右
小數和復名數-----------------------------------3課時左右
求一個小數的近似數---------------------------2課時左右
整理和復習--------------------------------------2課時左右
五、 小數加法和減法
六、 三角形、平行四邊形和梯形
角的度量---------------------------------4課時左右
垂直和平行------------------------------2課時左右
三角形------------------------------------3課時左右
平行四邊形和梯形---------------------2課時左右
整理和復習------------------------------2課時左右
七、總復習