2013年英文教研組教學工作計畫

新學期英文教研組的工作將圍繞本校工作核心「策略引領、課堂滲透、拓展課程、主動發展」開展。全國教育科學規劃教育部規劃課題「體驗學習與語感形成母語教學試驗」的子課題「基於母語環境的英文自主性閱讀與表達能力培養途徑研究」即將結題，我們要進一步提升教師的教育科研工作水準。以新一輪課堂教學改進計畫的實施為抓手，在實現教師的專業化發展的同時，增強學生學習的自覺性，體現以學生髮展為本，減負增效，努力探索新的課堂教學模式，從而提高課堂教學有效性，培養更多高素質的學生。本學期內，英文組計畫開展多項工作。在此，制定如下計畫：

一，加強落實各項常規工作。在備課-上課-作業-輔導-考試這一系列環節上，要做到常規化、制度化。尤其要針對備課和作業兩個環節進行檢查：通過最佳化課堂教學設計，提高課堂教學質量，提升合格率和優良率；最佳化作業布置，提高批改質量。通過教師的自覺行為，通過崇高的師德、高度的主人翁精神來保障教學行為的正常開展，為教學質量的穩步提高打好基礎。

二，落實教研組、備課組活動，提高教研活動質量。本學期開展的7——8次教研組、備課組活動中，每次學習必須定主講人、定主題：包括新的教學理念在課堂教學中的落實、對單元內容新教法的探討，在學習「二期課改」新理念的基礎上，與本校學生實際聯繫起來。老師們將發現的問題進行整理，積極探討解決問題的良策，及時分享行動研究的結果。結合公開課的教學交流、日常教學開展集體備課，聽課、評課活動。精選個人積累的資料上傳到資源庫。

三，最佳化組內的聽課活動。每位教師每學期完成聽課10節，其中4節需在聽課後一周內填寫、上交教導處隨堂下發的評課表。在確保每位老師校級公開教學的前提下，歡迎組內外老師參與隨堂聽課活動，之後及時評課議課，明確授課教師在課堂教學中的優缺點以便以後的改進，讓老師從每次教學實踐中獲益。本學期，我組將根據課題推進的要求，結合學校各項活動，開展對各種課型的教學模式探討，探究各種有效的教學方法，爭取上出實用的、為學生服務的好課。

四，關注學優生和學困生，適時予以援助。組織學生分年級參加豐富多彩的英文活動，唱英文歌曲、欣賞英文原版片、表演英文課本劇，提高學生主動學習英文的意識，讓活動為學習添活力。開展在控制好作業量的前提下，提倡教師根據學生的實際情況精選習題。最好能根據學生不同的學習基礎，適當分層要求。同時，教師在自主、認真批閱的基礎上，實行班級講評與個別輔導相結合，從而減小學生學習上的差距，努力做到不讓一個學生掉隊。

五，開設拓展型、探究型課程，搭建平台展示學生風采。英文歌曲、英文原版片欣賞和空中英文教室已成為學生鍾愛的課程，分年級舉辦英文單詞比賽、報刊閱讀比賽和編寫英文小報比賽，為學生展示自己的學習成果搭建平台。做好市級國家級競賽的組織輔導工作，爭取在今年的全國中國小英文能力競賽、世博英文競賽和科普英文競賽中收穫更多的獎項。

六，加強課題研究與課堂教學的整合。目前，全國教育科學規劃教育部規劃課題「體驗學習與語感形成母語教學試驗」的子課題「基於母語環境的英文自主性閱讀與表達能力培養途徑研究」已進入結題階段。通過研究，教師的教學觀念有了改變，教師的教學方式有了改進，教師的課堂教學水平得到提高。下一步要加強課題研究與課堂教學的整合，形成教師案例、論文彙編及學生的作品集。我們要在課堂實踐中就某一點重點突破，獲得反思，再提煉為經驗、總結。將已經獲得的研究成果進行推廣，激發、保持各個層面的學生英文學習的興趣，使學生願學、會學、主動學習的能力得以提高。

以上幾個方面是我們的初步構想。我們將在教導處的支持帶領下，認真落實好各項工作，為全面提升學校的辦學水準、提高自身的專業能力而努力。