2013年度第二學期學校教學工作計畫

一、指導思想。

以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為綱領，依法辦學，執教為民，以改革和發展統攬全局，深化課改，豐厚內涵，以全面提高教學質量為核心，規範管理，強化研究，高舉教育現代化旗幟，立足高起點，明確新目標，創建新這點，開創新局面，全力以赴，紮實工作，努力提高辦學水平。

二、具體工作。

加強師德建設，全面提高師表形象。

打造過硬的教師隊伍放在學校各工作的崗位，這是學校工作立於不敗之地的保證。今年我們將組織開展以「內強素質，外塑形象」為主題的系列教育活動，全面實施「師表工程」，使師德教育序列化、制度化。切實加強學校師德隊伍建設，全面提升教師形象。組織教師以學習教育理論為根本，以遵守《中國小教師職業街道規範》為基礎，以弘揚中華民族傳統美德，培養教師具有奉獻意識，創新意識，團結合作和諧發展意識為重點，開展序列化教育。堅持政治學習制度，實施每學期一次師德心得體會交流制度，實行教師職業道德定期考核制度。從本學期開始，對於教師的師德考核。我們將吸納學生及家長參與考評，並把考核結果進行通報，實行師德考核一票否決制，每學年評選一次師德標兵，並予以獎勵。

「一切為了孩子，把孩子培養成為合格的小公民」應成為我們每一位教師的座右銘。我們教師要牢固樹立「轉變一學困生比培養一個尖子生更重要」的教學理念，真正做到對學生負責、對家長負責、對社會負責，樹立自身良好的教師形象。

把握學校內涵建設，實現教學質量和辦學效益的新跨越。

一是要進一步增強德育工作的主動性，針對性和有效性，學校的工作必須把握一個主題，就是以德育人。全面貫徹《中國小德育規程》，進一步端正教育方向，明確教育思想，全面推進素質教育，切實加強對學生的思想政治教育，品德教育，遵紀守法教育，實行管理制度化和規範，為創建德育管理特色而努力。

1、加強德育工作領導。學校德育工作領導及少先隊核心組要保障德育工作的領導作用。

2、加強班主任隊伍建設。堅持班主任培訓和德育共各專題研究。特別加強德育整體改革的研究。抓好班校會，落實班主任教師崗位職責。定期組織班主任工作匯報。交流及專題報告會活動。參觀學習等，提高班主任的素質，特別要幫助教師樹立正確的教育價值觀，質量觀和人才觀。加強自身的街道情感修養，反對體罰和變相體罰學生，對學生教育要有耐心、愛心和恆心，提高師德形象。

3、創設規範的育人環境。

強化校風、班風、隊風、學風，強化學生行為規範教育，日常行為規範要入耳入腦，體現在行動上。切實抓好班級管理。要結合自己班級的實際制訂班規，要求明確，措施得力，要充分發揮班、隊幹部的群體作用，利用他們的積極的心理傾向引導他們自己管理自己，自己教育自己，提高教育的實效性。

加強健全學校、社會、家庭的聯繫與結合網路教育，形成德育教育實力，準備於12周進行家長開放日活動，讓家長了解學校教學、教育工作情況。

積極構建學校育人環境，增強環境的文化因素和育人的感染力。每班每月定期出一期板報，各室場文化氛圍要濃，布置要規範。學校櫥窗要成為學校文化宣傳的陣地。要大力宣傳「文明的好教師、好少年」，以身邊的榜樣激勵老師和同學們。

重視全員管理育人。全體教職工要樹立全員德育意識，樹立教師育人、管理育人、服務育人、環境育人意識，把德育工作貫穿到學校教育全過程，做到課堂問題科任教師管理，班級事班主任管理，遇到問題人人主動管理。傾向性問題全校齊抓共管，把學生的工作做好、管好。

採取措施積極抓好學困生轉化工作。學困生起點低，素質不是很高，要予以充分認識，認真分析，找出癥結，對症下藥。我們教育學困生要注重他的個性心理和品德的差異性，既要以理服人，又要以情感人。要滿腔熱情關心學生，對有缺點毛病的學生更要施以教育和關愛，鼓勵他們改正，健康成長。

二是要繼續致力於提高課堂教學效益。

1、強化教學工作的管理力度，強調教學管理層次性。教導處科級組要層級負責，強化教學規程，學校規程的實施。主要教導處，科級組制訂的教學目標制度要求認真落實實施。

2、強化教學基礎管理，加強級科組建設。課堂教學改革的實效如何，講到底實際上是落實到每一位教師身上。落實到每一天的教學工作之中，落實到每堂課教學之中。為此，本年度我們把加強級科組，強化教學基礎管理作為提高教師群體素質，推動課堂教育整體最佳化的重要手段。級科組長要切實抓好級科教師的備課工作，每二周要進行備課工作檢查，每學期要評選較好備課案例，並予以獎勵，加強推門聽課「活動」的落實。

3、強化校本研究，引導教師自主意識，提高理論學習實效。加強學習，改變觀念是推進課程改革的首要任務。但是不同的學習方式會取得不同的學習效果。在過去的意念不十分明顯。因此，本學年度我們要讓教師群體成為學習型的組織。要求50周歲以下的教師必須作好學習摘記，寫清期刊、時間等。並聯繫實際寫讀後感。倡導教師撰寫教學案例，並把這作為學校最基本的教研活動在學校內設素質教育論壇。安排老師輪流主講，主講內容來自於教師自己的課堂教學等。

4、最佳化學科教學過程。

教學目標的確定既要考慮學生智慧型的發展，又要培養學生良好品德與健全的人格。

最佳化學科教學過程要做到，把備課的重要放在對學生的了解分析上。把教學的重點放在學生的學習方法上，方式指導上，把改的重點放在學生的理解上把考核放在學生的能力上的培養。

要根據上級的要求，各科組要制訂檢查教案標準和課堂教學評價標準。加強教案檢查和評課觀摩。級科組對課堂教學的研究任務應放在研究什麼是好課，以課堂教學評價為契機和導向，促進教師切實進行課堂教學改革，多出好課，從而提高課堂教學質量，每節課寫後記。

要努力構建網路環境下的課堂教學模式，推進課堂教學現代化。信息技術在校教育工作領域中的廣泛使用，推動我校教育觀念，教學方式方法，師生互動方式的深刻改革，我們要充分認識這一變化帶來的影響。要進一步加強學校硬體建設，最佳化學校信息環境，健全學校網路系統，搭建網路教學平台，提高我校教學質量。《利用信息技術進行終身學習的研究》信息技術研究課題，著力研究申請。

三、進一步加大學校骨幹教師的培養力度，全力構建學校發展新優勢。

骨幹教師數量和質量是一所學校教育事業發展程度的重要標誌。但是我校的骨幹教師不論數量上、質量上的優勢離上級要求還有一段的差距。與我校發展還不相適應，因此，本學年度我將致力於壯大骨幹教師群體上下功夫。，為此，我校要創設良好的環境，繼續重視骨幹教師的培養，對事業強，勤於鑽研業務，有培養前途的年青教師多壓擔子，不斷創造條件，搭建平台，提供更多展示，交流才華的機會，使骨幹教師能脫穎而出。同時還要加強我校教師的綜合能力的培養。學生有效的學習需要良好的教學，良好的教學需要專業化的教師，而教師的教學基本功是教師業務能力的基礎。新學年我們將把提高教師綜合能力一項重要的工作來抓。組織教師演講，課件製作。多媒體平台套用等為主要內容的業務能力競賽活動，構建網路環境下的新教師形象。

四、繼續加強體育、衛生、健康安全教育和育人環境教育。

1、體育方面要繼續貫徹落實好兩個《條例》，努力提高全體學生的身體素質和健康水平。體育科要注重提高課堂教學水平。抓好「兩操、兩課、兩會活動」和體育比賽等常規性群體性體育活動，體育特色項目田徑、籃球、桌球的訓練要責任到人，堅持科學地訓練。

2、加強衛生保健的教育，加強校園清潔衛生的檢查評比，做好學生體檢和常見病的防治工作。

3、營造濃郁的藝術氛圍，繼續舉辦好體育運動會、藝術節、讀書節活動和勞技作品展活動，擴大學生的參與面，提高活動質量。

4、體育和衛生工作人員要做好體育器材，衛生器材藥品管理，杜絕事故發生。

5、要加強學校內傳染病預防工作和學生日常飲食衛生管理，防止傳染病流行和食物中毒事故發生。

6、環境教育作為一項學校工作啟示科的主題納入綜合實踐活動內容。

7、加強學校少先隊的工作、學校宣傳隊工作的管理，做好訓練，籌備街道文藝匯演與少先隊花樣比賽。

各位，如今正是一個機遇與挑戰並存的時代。我們每一位教師對當前教育形式都要高度的認識，擺正自己的位置，立足現在，放眼未來，勤奮求實，開拓創新，全面提高自身素質，提高教育、教學業務能力。與時俱進，和諧共存，才能更好地把學校工作做好，創造學校更加輝煌的明天。