師帶徒工作總結

 師帶徒工作總結

師帶徒活動已經進行了一年了，感激我找了一位好師傅。通過這次活動使我對公司的經營理念理解進一步加深，讓我在與公司共成長的道路上少走了好多彎路，師傅的耐心指導和獨特的教導方式使我對自己的未來充滿了信心，我對自己能夠加入這樣的大家庭而感到自豪;我相信在公司領導的關心下，通過師傅的教導以及我的努力我一定能夠做好自己的本職工作並且更熱愛這個大家庭。

師徒結對的學習方式，對我們沒有接觸更多社會的人來說無益於久旱逢甘霖，讓人歡喜，讓人鼓舞。師傅以傳、幫、帶的形式，給徒弟幫助和指導，提高其理論和實踐水平。我為能有一個與師傅學習、交流、提高的機會而感到欣喜。我決心以這次學習機會為起點，不斷提高個人素質、能力和水平，刻苦鑽研，不負眾望，以自己的實際行動證明自己。

師帶徒活動是在公司為提高員工的心理素質、業務水平、技術知識的前提下，儘快解決因個人經驗不足、眼力不足而效率低下的欠缺，師傅通過以往的工作經驗，用做事風格和技能指導我在工作中存在的問題及需要加強學習的地方。發揮我的學習能力培養我的認真態度及工作熱情。在平時工作中，我們經常進行交流，關心我的生活及工作，讓我在輕鬆地快樂的環境中學習到很多東西。做事細心和不拖拉是我在與師傅接觸和學習中感受最深的，這也是我今後要努力做到的。

在工作中，師傅毫無保留地把自己的見解、經驗交我，親自帶我去拜見客戶。使我在無形中少走了不少彎路，可以更快的提高自己的做事能力。

 

經過這次活動我一定不辜負領導的一片苦心，不僅從師傅那裡得到專業知識的提高，更要從做人上做事上向師傅多多學習，全面提升自己的素質。

 

師帶徒工作總結

在過去的一年裡的 “師帶徒”活動中，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使"師帶徒"工作有計畫、有組織、有步驟地開展。為了使今後的工作取得更大的進步，現對本學年“師帶徒”教學工作做出以下總結：

開學初，我們師徒倆就制定了計畫。為了提高課堂教學中的教法學法，每月歐老師必須聽我兩節示範課，我每月聽一至兩節徒弟的示範課。我無私地開放課堂，讓她模仿、學習，與她進行交流，歐老師都會認真聽、仔細作記錄。在歐老師授課的課堂上，我都會毫無保留地說出自己的見解。正所謂“教學相長”， 我從歐老師身上學到許多東西。每一次聽完歐老師的課，我提出意見後，歐老師都會課後進行二次備課，修補教案，寫教學後記，克服自己的不足，改進教學。她讓我明白了課後常反思，才利於提高課堂教學水平。

此外，我們還經常在課前共同備課，研究如何上好課。如：怎樣突破每單元的重難點;怎樣調控課堂氣氛;怎樣處理教與學的關係;怎樣解決課堂的突發性事件;怎樣讓自己的語言通俗易懂，讓後進生也易於接受等等。

 

總之，在一學年的“師帶徒”活動中，我們倆在課堂教學中的教法學法比以前更為豐富了，對課堂的調控能力大大增強了，在觀念的轉變上有了新的突破，在專業素養上也得到了進一步的提升。同時，我們學會了耐心，學會了學習，學會了不停的審視自己，學會了積蘊力量並在不停的工作與磕磕碰碰中實踐與積累著自己的教學經驗。

 

師帶徒工作總結

根據《湖北省電力公司關於開展師帶徒活動先進單位和優秀個人評選工作的通知》檔案精神，我公司認真總結了近兩年公司開展師帶徒活動情況，本著“優選師傅、做好傳幫帶、跟蹤考核、落實待遇”原則，深入貫徹執行《湖北省電力公司師帶徒制度實施辦法》和《湖北省電力公司關於開展“師帶徒”活動和加強現場培訓管理的實施意見》，通過出台了《黃石供電公司建立和實施“師帶徒”制度》及實施細則;舉行了規模盛大的“師帶徒”活動啟動儀式;建立了師帶徒活動管理庫;成立了以方華元副總經理為組長的 “師帶徒工作領導小組”，以人力資源部、生產技術部、市場行銷部、安監部等部門為考評小組的常態管理機構，全面管理 “師帶徒”活動。經過兩年來的實施，取得了一定成效。截止今年上半年，公司人才密度已達96.74%，生產崗位高技能人才比例達89.2%，依然名列省公司人力資源標桿單位。公司師帶徒協定簽訂117對，大大高於去年的78對，工種涉及送電線路、配電線路、變電檢修、變電運行、裝表接電、繼電保護、電氣試驗、電能表修校、抄核收等二十一個工種，已有56名徒弟通過考評“優秀出師”或“合格出師”，緩解了公司人才結構中存在的現實問題，並湧現出象劉遠明、付文風這樣在師帶徒活動中的先進典型。 2007年12月24日，在湖北省電力公司召開的師帶徒及現場培訓工作會議上，劉遠明、付文風的事跡得到了湖北省電力公司的高度評價。

兩年來，黃石供電公司“師帶徒”活動無疑成為了規範現場培訓的重要形式，傳承絕活絕技的重要手段，“理論”轉變為“實操”的有效途徑。緩解了公司上規模與技術人才短缺間的矛盾，改善了年青員工的心智模式。具體作法可用“抓五個點”來總結概括：

一是抓試點，以點帶面全面鋪開。

由於各單位專業化分工不同，基礎條件不一，人員素質參差不齊，認識不到位，為避免走回頭路，浪費人力、物力、財力，公司採取先試點，後推廣的辦法，首批確定變電部、鐵供電公司作為“師帶徒”活動試點單位，一月一督導，一季一小結，半年一研討，並將取得的經驗彙編成冊在“師帶徒”活動現場會上發放，以相互交流，取長補短。試點經驗成功後，迅速在公司全面鋪開，現在公司已有十六個單位相繼開展了師帶徒活動，並出台了各自相應的實施細則和考核辦法。

二是抓重點，確保“師帶徒”活動質量。

公司始終以緊密圍繞生產經營工作中心，突出專業技能的工作重點，提高“師帶徒”活動質量為終極目標。如變電部，在開展“師帶徒”活動時，就特別注重前期的質量基礎工作，在認真領會精神，深入做好安全調查分析的基礎上，按人員結構、技能結構、年齡結構、知識結構的需求比例下發變電部“師帶徒”實施細則，建立了月度督導、季度考核、年度兌現的動態管理機制，突出了“以契約的形式規範工作、以計畫的形式細化過程、以考核的形式評定效果、以獎懲和宣傳的形式激勵員工”特點。形成了“上一環節師徒工作沒到位，下一環節師徒工作就不能開展”的剛性規定，2007年，變電部22對員工在公司舉辦的“師帶徒”活動動員大會上喜結師徒良緣，簽定了師帶徒協定。

又如：輸電檢修部在開展“師帶徒”活動時，黨政工領導非常重視，出台了“師帶徒”實施細則，從制度上規範拜師收徒活動，激勵廣大職工早日成才，通過雙向選擇、自願組合的原則，讓7對師徒自願結對達成共識，並確定目標，制定計畫、簽訂協定。簽訂會上，黨支部書記胡東成總結道，師帶徒活動是國有企業的優勢，簽訂此契約對新參加工作的職工是一個快速成長的好機會。師傅和徒弟在工作生活中是師徒也是益友，彼此是一個相互學習的過程，師傅除了要盡義務履行好自己的責任，將自己的經驗毫無保留的傳授給徒弟外，還要教會徒弟樹立對企忠誠、愛崗敬業的意識和為人處世的道理。同時徒弟也要勤奮好學，早日學會師傅的技能，成為對供電企業有用的人才。目前，該部師帶徒活動已深入廣大青工隊伍中， “師傅真心教，徒弟虛心學”的“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍已初具規模，為加快輸電檢修部的後備人才培養，人才庫建設，學習型班組創建提供了良好的平台。

三是抓難點，豐富“師帶徒”活動內涵。

為解決主業生產經營口結構性缺員和部分輔業單位人員冗多的矛盾，黃石供電公司2006年底啟動人力資源最佳化配置程式，進行競聘式的轉崗分流，以最佳化員工隊伍布局。在這大背景下，各單位開展師帶徒活動無疑是明智之舉，據不完全統計，公司各單位有260餘名員工轉崗分流，奔赴其它生產經營一線崗位。如大冶市供電公司就曾對部分多經企業改制後的分流轉崗員工採取了“師帶徒”制度，用師徒契約，約束師徒行為，明確師徒職責，起到了良好效果。原變壓器廠12名職工在該廠撤消後轉崗分流至變電工區當變電值班員。為了引導轉崗員工在新崗位上主動學習的熱情，儘快勝任工本職工作，該工區在9所變電站挑選業務精通、素質優良的值站長對12名轉崗員工進行“師帶徒”活動，簽訂了《師徒契約》，契約對師徒的“責、權、利”作了明確規定，制定了明細的師帶徒目標和培訓計畫，既人性化也有可操作性。師徒契約期滿後，工區將組織師帶徒考核小組對這12名轉崗員工進行考核，全部合格的新員人將享受正式值班員資格;不合格者，將進行下一輪見習期，由工區重新指派師傅，重新簽訂師徒契約。對於契約期間徒弟在工作上所發生的事故，師傅將承擔對等責任，對徒弟在工作中因成績突出所得的獎勵，師傅也有對等享受。據統計，到目前為止這12名轉崗員工已全部考評過關，合格出師。

再如：2008年初，在執行化解結構性缺員矛盾的進程中，變電運行部讓從路燈部自願分流至本單位的6名青工，及時與本單位6名從業多年的技術骨幹結對拜師，簽訂師徒協定，並大開綠色通道：一是把他們放在最重要的220千伏變電站值班崗位;二是為他們配備了最好的師傅;三是待遇上確保他們與同崗位其他人員相同。並在實際工作中按有關規定跟蹤、測評、考核、評比。

四是抓熱點，不斷提高“青工”的技能素養。

根據《湖北省電力公司關於下發青工技能振興計畫的通知》檔案要求，為加快公司青年高技能人才的培養步伐，鼓勵青年技能人才的成長，提高廣大青年職工職業技能素質，實施好本公司青年技能人才的培養、凝聚、舉薦、配置等青工技能振興計畫。2008年初，公司舉行了名師高徒活動，秉承“師道傳承”這一概念，吹響“我們一直在努力，我們一直在進步” 的名師高徒活動號角。利用公司現有的高技能人才資源培養年輕的新一代高技能人才，在工作中營造比、學、趕、超的學習氛圍，促進青工在學習中工作，在工作中學習能力，重塑了尊師重道的良好社會風氣。

“名師高徒”評選活動中的“名師”由公司青年大學堂聘任老師——長期從事一線生產，並有較高理論和操作技能素質的公司首席技師變電運行部新下陸變電站副站長黃治凡、鐵山供電公司低壓班班長程榮華和調通中心遠動班班長姚益彬擔任。比賽分變電運行、配電線路、遠動自動化三類。黃治凡任變電運行類名師、程榮華任配電線路類名師、姚益彬任遠動自動化類名師。高徒通過在各單位海選賽、現場賽等選拔環節後產生，最後“名師”與“高徒”簽定契約，實行雙向考核，達到互相學習，互相促進，共同提高目的。活動從今年3月份開始，歷經二個多月，共有350餘名青工參加了此次的選拔活動，最終變電運行部張喜斌、團城山供電公司徐新鵬、調通中心彭輝三位同志分別在各自的參賽組中奪魁，如願成為三位名師的高徒，並在公司舉行的2008年度“五四”表彰大會上隆重獲獎。省電力公司團委書記張珊珊參加了頒獎活動，並高度評價了公司 “名師高徒”活動，她希望廣大青工以此為契機，認真貫徹落實胡錦濤總書記“四個新一代”的講話要求，緊緊圍繞公司的大局工作，在建設“一強三優”現代公司、構建和諧企業的偉大進程中，發揚抗冰保電精神，立足崗位，發奮學習，牢記責任，不斷提升自己的業務素質和綜合能力，早日成為企業的優秀人才，為自己譜寫出一曲壯美的青春之歌。

五是抓亮點，充分發揮先進導向作用。

隨著“師帶徒”活動的深入開展，先後出現了一大批優秀、典型的師徒，發揮了他們各自崗位應有的帶頭作用。如以黃石供電公司鐵山公司50歲的徒弟拜40歲的師傅為師為例。付文風是黃石鐵山供電公司配電公司工程二班職工，一直從事外線、起重等工作三十年，先後做過加工班班長、220KV外線班安全員，此外還擁有起重特種作業資格。2007年，當他年滿三十年工齡，並按規定不適宜桿上作業要求，準備“退二線”從事公司輔助行業工種時，他卻毅然決定拜比自己年青十歲在配電安裝檢修工作中是一把好手的張浩為師，學習新技術，挑戰自我，超越自我，繼續從事“配電線路工”的主業工種，為自己的職業生涯劃上濃裝重抹的一章。雖然一度成為其它員工眼中的笑柄，但他經歷一年多的刻苦學習，已熟練掌握了低壓配電線路設備安裝的各項技能，在湖北省電力職業鑑定中心2008年組織的配電線路中級工考試中，以理論85分、操作81分的優異成績“優秀出師”，並成為鐵山公司配電線路安裝專業的一名技術骨幹，受到了公司領導和身邊職工的一致認同和讚譽。目前鐵山供電公司在張浩、付文風師徒的帶動下，形成了較濃地你追我趕學技能的學習氛圍，大批優秀技能人才脫穎而出，施工工藝質量明顯提高。在省公司重點工程220KV向家灣變電站出線施工中，由鐵山公司承接的出線線路安裝和部分設備升壓施工工程得到了公司領導的一致好評。

再如,現在任的三名處級幹部及數名中層幹部都曾拜他為師，被領導們親切地稱為“黃石電網人才培育校長”的劉遠明師傅。劉遠明現任電力調度通信中心的調度副班長，長期致力於調度員的培訓工作，工作三十二年，摸索出一套切實可行的調度員培訓經驗，先後培訓養出多名優秀調度員，並且經他帶出徒弟走上領導崗位的就有12名之多。2005年，由他編寫的《調度員的培訓與管理》成功入選省公司同業對標典型經驗庫，為全省乃至全國的電力調度員培訓工作提供了有力的技術參考;2006、2007年，由他主要負責的QC成果《提高黃石主網功率因數指標》、《電力調度系統安全性評價》分獲湖北省科協質量管理二等獎和湖北省電力公司QC成果二等獎;2008年9月，由其徒弟參加的湖北省電力公司 “電力調度員”高技能比武競賽中，其團隊榮獲團體三等獎。

正是因為有了像劉遠明同志這樣一位身正為范、不計功名的好師傅，調度通信中心技能人才薪火相傳，步入領導崗位的員工層出不窮，其中三位是現任的處級幹部。

2008年7月14日，調度通信中心新一輪“師帶徒”簽字儀式又開始了，為加大獎勵和考核力度，規範運作程式，他們新推出了《調度通信中心師帶徒培訓獎懲考核制度》，為其它單位開展“師帶徒”活動提供了範本。今年又有多名年輕調度員順利考上調度員正值。

 

十年樹木，百年樹人。開展師帶徒活動是省公司加大教育培訓力度，實施人才強企戰略，落實《湖北省電力公司 “十一五”人才培養規劃》的重要步驟，也是基層單位開展現場培訓的重要手段。人才的培養非一朝一夕所能，但重要的是持之以恆。我公司充分利用了此次“師帶徒”活動契機，大力拓展師帶徒活動內涵，幫助員工們互幫互學、取長補短，使他們在本職崗位上樂於輔導，迅速提高專業技能，基本上解決了目前公司非常棘手的技能人才斷層的問題，營造了良好的員工互幫互助的學習氛圍。當然，這些有益的嘗試還離省公司高標準、嚴要求有一定的距離。今後，我們要不斷完善制度，強化履責內容，在過程管理中升華“師帶徒”活動內容，早日造就一支年齡結構合理，綜合素質較高，業務技能較強的職工隊伍。