模組四總結與反饋

 模組四總結與反饋

1、在前面四個模組中，您做了哪些事情?

答：通過一個月的學習，自己逐漸進入了狀態，在老師的悉心指導下，前四個模組我認真完成了課程要求的作業，主要做了以下工作：

在模組一中，系統了解了課程的操作以及注意事項，對這個課程有了一個大概的認識;然後自己根據要求，認真的看完了課程準備中的每個活動。修改了個人密碼和個人資料。通過修改個人資料詳細介紹自己。最後領取了案例《光的污染》，創建了我的檔案袋。並認識了我們的輔導老師——杜老師，杜老師認真、耐心，細心給我很多幫助，認識了我們組的各位同學，劉老師文采飛揚，教學經驗豐富，賈老師活潑熱情等大家互相幫助，共同學習，非常的開心。

模組二中，對《精心分析，適應變化》的學習中，我按照學習提示，帶著案例閱讀的五個思考問題進行了案例的閱讀，並做出了自己的分析與理解，同時上傳作業，與組裡的同學一起討論交流。學會了使用FreeMind這個可視化工具，並利用這個工具做了幾個思維導圖，通過練習，掌握了這個工具的使用方法。

在模組三中，我又通過對必選案例《有理數的乘方》的分析，學習了如何選擇教學策略和教學模式，如何運用教學策略和教學模式，學到了如何進行教案設計，如何使用文字處理軟體word進行教案編輯，也進一步學習了如何美化自己的文檔。同時建了文檔並放入了檔案袋。

在模組四中，我通過分析《尋寶記》，對一些相關的信息資源進行了查找、閱讀、了解;在用Frontpage製作網頁課件時，不僅掌握了Frontpage製作網頁課件的方法，還設計了《吊飾》一課的網頁課件，完善了自己手頭上的教學資料。

2、學完這四個模組後，您有哪些收穫?

答：學完這4個模組後，我有如下收穫：

通過對案例教學法的學習，讓我知道了應該怎樣去分析一個個的案例。從對案例的分析學習中，能認識自身的不足，認識自身與別人之間的差距在哪裡，也知道了如何去尋找解決各類問題的資料，以尋求解決問題的辦法。通過這幾個活動的學習，將我的從實踐中發現問題、解決問題的能力從經驗判斷上升到一定的理論運用。

四模組的學習中，學會了新的軟體，並運用軟體完成了作業。如：運用概念圖工具 FreeMind完成《吊飾》教學目標分析，運用Word文檔進行《吊飾》的教學設計運用FrontPage製作《吊飾》的網頁課件等，讓我領悟到FreeMind、Word、FrontPage的強大功能的。可視化工具Freemind和網頁製作軟體Frontpage分別是我在平時教學中很少接觸。在此次培訓中，模組的學習給予了我很詳細的指導，使我初步掌握了這兩種軟體的使用方法。相信在以後的教學中，我可以有效地利用於教學。

這幾次的案例分析，我結合以前掌握的方法，再仔細閱讀小組內其他老師的分析，反覆練了幾次，從中我便整理出了一種屬於自己的分析方法。我認為這是非常值得自己開心的一件事，也是一處很有收穫的地方。

3、學完了前面四個模組的內容後，您對教學過程和教學內容有哪些意見和建議?

答：通過這4個模組的學習，我感覺培訓的方式整體非常好，這樣的培訓比以前那些聽報告式的培訓更有效率，更能真正的學習自己所需要的東西，並在學習過程中能認識更多的朋友，在互相的探討過程中也增強了我們之間的情誼。但由於學習時間短等原因，感覺學的不夠透徹，操作不夠練。我的建議：

提供多個不同學科的案例，讓不同學科的教師都能從中學到更貼近自己教學的知識，這樣對實際教學的幫助可能會更大，更節省時間。

我認為網頁課件製作的學習套用時間要多一些，感覺時間太緊。上傳的限制有點小，對於美術學科來說很難展現，原本設計製作了很精美的網頁課件，因為檔案大小的關係，精簡到不能再精簡，讓老師看到的是我自己都不很滿意的作品，有些遺憾吧。

模組四總結與反饋

1、在這個模組中，你做了哪些事情?

答：在模組四中，我做了以下事情：

認真閱讀了必選案例《尋寶記》及案例所覆蓋的主要知識點。獨立完成了案例中的五個問題。在班級下模組四必選案例的板塊中發起一個主帖，讓同學分享了我對案例5個閱讀思考問題的回答;同時我也看了小組內其他成員對這5個閱讀思考問題的回答，回帖交流了我的想法。通過必選案例的學習，我已經對本模組的主要知識和技能有了初步的了解和掌握。

認真閱讀了可選案例《美麗的星行線》。獨立完成了案例中的5個問題。將這5個問題的思考和回答，寫在了“《美麗的星行線》案例分析.doc”文檔中。進入作業區上交了這個文檔。

在同事的指點與幫助下，我用Frontpage製作了網頁課件《植物體的結構層次》，上傳了多次沒有成功，最終找到原因，是我在首頁插入背景音樂的時候，沒有考慮到背景音樂的大小，後來用音頻剪下軟體，剪掉一部分。最後上傳了我完成的作品。在課程討論區班級下的“網頁課件編輯工具交流分享”板塊，思考了2個問題，並將問題的答案貼在板塊中。然後仔細閱讀了本組其他成員的帖子，並對他們的觀點進行評述。

進行了模組四的自測，感覺良好。

學完模組四後，我進行了認真的反思，認真撰寫了《模組四總結與反饋》。

2、學完本模組後，你有哪些收穫?

答：學完本模組後，我最大的收穫是：學會了如何使用FrontPage製作網頁課件。在此之前，我從未接觸過網頁課件，甚至連網頁課件是怎麼一回事都不知道。一開始，我覺得很繁，很吃力。後來，我按照學習要求研究探討了網頁課件的製作基本方法，按照提示一步步慢慢做。再加上同事的指點與幫助，最終用FrontPage把網頁課件製作成功了。感覺很快樂。我深深地體會到：凡事都要用心去做，不要害怕困難，要迎難而上。走一步，再走一步，方能到達成功的彼岸。

3、學完了本模組的內容後，你對教學過程和教學內容有哪些意見和建議?

 

答：我認為“網頁課件”製作太難，我們農村教師用簡單的ppt製作課件都很少，一下子來一個這麼高難度網頁課件製作，實在是有點吃不消。建議以後還是面授為好。

 

模組四總結與反饋

1. 在前面四個模組中，您做了哪些事情?

首先是認識了一些新的朋友，能與朋友們一起學習是很快樂的事，無論是線上上還是線下，都得到了很多人的幫助，讓我對終生學習又有了更深一層的理解.

在第二模組中通過對案例《精心分析，適應變化》的學習，學會了如何確定教學目標，學會了如何對學習者進行分析。並學會了使用FreeMind這個可視化工具，並利用這個工具做了幾個思維導圖，通過練習，掌握了這個工具的使用方法。

在第三模組中我又通過對必選案例《有理數的乘方》的分析，學習了如何選擇教學策略和教學模式，如何運用教學策略和教學模式，學到了如何進行教案設計，如何使用文字處理軟體WORD進行教案編輯，也進一步學習了如何美化自己的文檔。

在第四模組中我又通過對案例《尋寶記》的學習，知道了多媒體素材的類型和格式，學會了如何在網路中進行資源的檢索和選取，學會了對教學資源進行處理，並且學到了如何使用FrontPage製作網頁類課件，認識到網頁類課件在教學中的互動作用。

2. 學完這四個模組後，您有哪些收穫?

通過對案例教學法的學習，讓我知道了應該怎樣去分析一個個的案例。從對案例的分析學習中，能認識自身的不足，認識自身與別人之間的差距在哪裡，也知道了如何去尋找解決各類問題的資料，以尋求解決問題的辦法。通過這幾個活動的學習，將我的從實踐中發現問題、解決問題的能力從經驗判斷上升到一定的理論運用。

通過對前四個模組的學習，再聯繫自己平時的教學活動，發現了自己許多的不足。以後我要在在上課前對學生作出正確的分析和評價，儘量縮減因對學生的分析不足而造成的課堂時間的浪費。

3. 學完了前面四個模組的內容後，您對教學過程和教學內容有哪些意見和建議?

通過前面四個模組的學習，我發現這樣的培訓比以前那些聽報告式的培訓更有效率，更能真正的學習自己所需要的東西，並在學習過程中能認識更多的朋友，在互相的探討過程中也增強了我們之間的情誼，雖然有很多並不是同一學校的教師。

不足之處：

多一些視頻教學，降低操作難度;

對要求上交的作品，不必強調非用某一個工具完成，限制了老師的自主權。

 

在這裡非常感謝各位老師的幫助，相信我們攜起手來，共同完成這次培訓。