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나는이 실수에 대해 많은 것을 반영했으며, 나는 매우 자신을 매우 화나게 생각하며, 실수의 진지함을 깊이 이해하고 실수를 부끄럽게 여긴다. 선생님과 모든 반 친구들에게 죄송합니다. 나는 또한 교사가이 시간에 실수 한 것에 대해 용서할 수 있기를 바랍니다.

늦게 지내는 것이 사소한 문제인 것 같지만 늦은 습관이 생기면 우리의 미래 직업과 삶의 발전에 심각한 결과를 초래할 것입니다. 제가 비즈니스 협상에 늦으면 내 경력이 신뢰를 잃게 될 것입니다. 일이 늦으면 내 나라가 중요한 재산을 잃을 것입니다. 내가 미래에 교사가되면 수업이 늦을 것입니다. 학생들의 시간 개념을 약하게 만들려면 비참한 아이들의 죄인입니다. 요즘 우리는 종종 작은 실수에 대해 무관심하며 종종 실수에 직면 할 수 없지만 마비 된 생각이 제 행동으로 이어졌습니다. Liu Bei가 그의 아들을 가르쳤을 때, 그는 "사악하지 않고 작은 것이 아니라고 말했다"는 말은 반 (反) 미시적 감이 있어야한다는 것을 보여 주려한다는 것이다. 이런 종류의 의식은 우리 마음에 너무 약합니다. 오늘이 문제의 발생은 우리의 이데올로기 적 문제를 반영한 ​​것입니다.

오늘의 실수는 자라나는 강에서 많은 실패를 기록했습니다! 이제 저는 슬프고 슬프고 후회합니다! 나는 한 동급생이 나를 기다리고 오랫동안 기다렸다고 동급생이 말하는 것을 들었습니다. 나는 그것이 매우 당혹 스럽다는 것을 안다. 전날 밤부터 나는 자신감이별로 없었기 때문에 잠시 연습했다. 아침 3시에 동생이 술을 마시 며 어려움을 겪으면서 자신의 안위에 영향을주었습니다. 아침에 잤다는 것과 몸이 다소 불편하다는 것을 알았습니다. 그 결과로 모든 사람의 경기 시간이 지연됩니다. 정말 미안합니다. 물론 사람들이 실수를 저지르는다고 말하고 있습니다. 물론이 사실을 변명의 수단으로 사용할 수 없다는 것도 알고 있습니다. 그런 실수를 피하기 위해 최선을 다해야하며, 교사가 저의 변심에 대해 믿을 수 있기를 바랍니다.

저는 회개하는 동안 큰 실수를 저질렀습니다. 회개하는 동안 내 자신을 회고하며, 내 마음 속에 숨어있는 치명적인 실수는 주로 이데올로기 의식이 높지 않고 중요한 문제의 중요성이 심각하지 않다는 것을 느낍니다. 비록 내가 만든 실수에 대해 깊은 이해를 가졌다 고해도, 나는 실제적으로 그것들을 실제로 구현할 수 없었습니다. 예를 들어, 제 시간에 선생님에게 전화하여 도착하지 않은 이유를 설명하십시오. 낮은 인지도의 근본 원인은 다른 사람들을 존중하지 않기 때문입니다. 당신이 교사에 대해 더 깊은 존경심을 갖고 있다면, 당신은 너무 오랫동안 잠들지 않을 것이며, 실수는 일어나지 않을 것이라고 상상해보십시오.

이번에는 사물에 대한 나의 태도에 문제가 있다는 것을 반영합니다. 나는 보통 반 친구들과 동의하므로 오늘 내가 한 큰 실수가있다. 위대한 남자는 말하기를, 다른 사람들이 당신의 시간을 존중하기를 원하기 전에, 다른 사람들의 시간을 존중해야하고, 당신이 시간을 정하지 않을 때, 그것은 당신 자신의 문제 일 뿐만이 아닙니다. 또한 다른 사람들이 시간을 지키게합니다. 사회주의에서 태어난 젊은 학생으로서, 젊은 정당은 우리에게 "이상, 도덕, 문화, 훈육"을 가진 새 이주자가되도록 교육 시켰습니다. 모두가 실수 한 것에 대해 지불해야합니다! 그러므로 저는 교사의 비판과 교육을 진심으로 받아들입니다. 중학교 학생으로서, 당신은 지키고 신뢰할 수 있어야하며 모범을보아야한다는 것을 알고 있습니다. 그러나 나는 선생님의 말씀에 많은 관심을 기울이지 않았고 나는이 게임에 많은 관심을 기울이지 않았다. 나는 선생님의 말을 얼굴에 때리는 것으로 받아 들였고 선생님을 경멸했다.

이 일이 단지 나를 깨우니까, 나는 갑자기 깨달았다. 원래 나는 모든 것이 게으름과 흩어져 있다는 것을 느꼈고, 나는 무엇에 대해서도별로 신경 쓰지 않았다. 갑자기 내가 책임 져야 할 책임이 있다는 것을 깨달았다. 책임, 부모, 자신, 친구, 자신의 직책에 대한 책임. . 부모님 들께서 책임은 저에게 자기 자신들의 기대에 부응 할 수 없다고 말하며, 저는 잠시 혼란스러워하고 있습니다. 너 자신에게는 분명한 목표가 없다. 친구에 대한 책임은 저들을 실망시킬 수 없다고 말해주고, 나는 그들을 계속해서 또 다시 실망시킨다. 책임은 내 자세에 대해 "태도는 모든 것을 결정하고 세부 사항은 성공 또는 실패를 결정합니다."라고 말합니다. 갑자기 늦은 시각에 자세에서 사람의 태도를 볼 수 있습니다. 교사의 엄격한 요구 사항이 불합리하지 않다고 생각합니다. 반대로, 우리는 엄격하게 요구하고 있지만, 우리는 그것에 대해 생각하고 있습니다. 우리는 좋은 습관을 개발하도록 돕고 있으며, 우리는 미래의 좋은 발전을위한 토대를 마련하고 있습니다.

여기서는 잘못된 행동을 검토하고 교사에 대해 심도있게 검토합니다. 나는 오늘부터 다시 똑같은 실수를하지 않을 것을 약속합니다. 한 사람은 넘어 질 수는 있지만 같은 장소에 떨어질 수는 없습니다. 오늘, 나는 이런 이유로 늦을 수 있습니다. 내일, 나는 다른 이유로 수업에서 결석 할 수 있습니다. 이것은 문제의 불가피한 결과입니다. 그러므로 봉오리에서이 현상을 없애기 위해 나는 장래에 공부하는 삶에서 정시에 그리고 결코 늦지 않아야한다는 것을 교사에게 엄숙하게 약속했다. 저는 부끄러워하고 부끄러워하며 앞을 내다 보며 상황을 치유하고 수치심을 추진력으로 돌리고 늦기 쉬운 결점을 바로 잡기 위해 노력하고 싶습니다. 나는 또한 사고와 이해를 향상시키고 책임 성 측정을 강화하기 위해이 사고를 전달하고자한다. 선생님이 실수를 용서하고 실수 할 기회를 갖기를 바랍니다. 나는이 기회를 분명히 이해할 것이다.

첫날 :이 소녀는 나야.