廣播廣告文稿類型的小品式
廣播小品廣告以對話為主要表現方式，聽眾的直觀感全仗聲音來產生，所以寫作時，人物不宜多，對話要特別注意口語化、生活化。如一則關於矛牌旅行剪的廣播小品廣告：
父：怎麼搞的，我的旅行剪呢?園園，園園!
女：爸爸，你找什麼呀?
父：爸爸的矛牌旅行剪呢?
女：旅行剪，咳，在我的書包里呢。
父：你怎麼搞的，老是把爸爸的矛牌旅行剪拿走!
女：爸爸，我們學校手工勞動，我用得著嘛!
父：爸爸明天要出差，你先給我。
女：喔——矛牌旅行剪我喜歡嘛!
父：園園，你喜歡的話，爸爸一定給你買一把。
女：爸爸，矛牌旅行剪又小又好用，你要給我買，就買矛牌旅行剪。
父：園園，爸爸給你買一把矛牌學生剪，你看怎麼樣?
女：矛牌學生剪?
父：是啊，矛牌學生剪跟矛牌旅行剪的樣式是一樣的，小巧玲瓏，學生剪的頭部特製成圓形 ，給你們小學生使用呀，挺合適，挺安全的。
女：真的!
父：爸爸還會騙你嘛!
女：爸爸真好!爸爸真好!
女：園園有了矛牌學生剪，又合適來又安全。
父：爸爸有了矛牌旅行剪，出差旅行多方便。
各位聽眾：
浙江省溫州市矛牌剪刀廠生產的矛牌旅行剪，在1983年全國同類產品評比中，榮獲第一名。 這個廠生產的矛牌學生剪，行銷市場以後，深受小學生歡迎。
以上產品，由全國百貨站經銷，各地百貨商店都有出售。
溫州矛牌剪刀廠的廠址在：浙江溫州市××路××號
聯繫電話：×××電報掛號：×××
有的小品式廣播廣告，融對話、表演、音樂、音響為一體，顯得更加多姿多彩，具有打動人 的魅力。
如延邊人民廣播電台的廣告小品《對幸福的理解》：
旁白：對幸福，每個人都有自己的理解，敦化製藥廠廠長又是怎樣理解的呢?
女：廠長，您的信。
廠長：哪兒來的?
女：廣東省廉江國營紅湖農場。
：廠長同志，我叫浩敏，戰爭年代得了克山病，後 來又得了類風濕症，多方治療沒有效果，疾病拆磨得我，甚至想過死。
那一天，我從廣播中聽到延邊人參再造丸，到藥店，一眼就看到了來自故鄉的藥。封盒上參 天的青松，金光閃閃的人參，清波蕩漾的圖們江，啊!多麼熟悉的一切呀。
我連續服了五十丸，病就好了。廠長同志，我是流著淚給您寫信的，請您接受一個老戰士的 敬禮吧。
女：廠長，您怎麼……
旁白：男兒有淚不輕彈啊，延邊人參再造丸獲得國家銀牌時，廠長流過淚嗎?沒有。可現在 ，他流淚了，這淚，就是敦化製藥廠廠長對幸福的理解吧!
父：怎麼搞的，我的旅行剪呢?園園，園園!
女：爸爸，你找什麼呀?
父：爸爸的矛牌旅行剪呢?
女：旅行剪，咳，在我的書包里呢。
父：你怎麼搞的，老是把爸爸的矛牌旅行剪拿走!
女：爸爸，我們學校手工勞動，我用得著嘛!
父：爸爸明天要出差，你先給我。
女：喔——矛牌旅行剪我喜歡嘛!
父：園園，你喜歡的話，爸爸一定給你買一把。
女：爸爸，矛牌旅行剪又小又好用，你要給我買，就買矛牌旅行剪。
父：園園，爸爸給你買一把矛牌學生剪，你看怎麼樣?
女：矛牌學生剪?
父：是啊，矛牌學生剪跟矛牌旅行剪的樣式是一樣的，小巧玲瓏，學生剪的頭部特製成圓形 ，給你們小學生使用呀，挺合適，挺安全的。
女：真的!
父：爸爸還會騙你嘛!
女：爸爸真好!爸爸真好!
女：園園有了矛牌學生剪，又合適來又安全。
父：爸爸有了矛牌旅行剪，出差旅行多方便。
各位聽眾：
浙江省溫州市矛牌剪刀廠生產的矛牌旅行剪，在1983年全國同類產品評比中，榮獲第一名。 這個廠生產的矛牌學生剪，行銷市場以後，深受小學生歡迎。
以上產品，由全國百貨站經銷，各地百貨商店都有出售。
溫州矛牌剪刀廠的廠址在：浙江溫州市××路××號
聯繫電話：×××電報掛號：×××
有的小品式廣播廣告，融對話、表演、音樂、音響為一體，顯得更加多姿多彩，具有打動人 的魅力。
如延邊人民廣播電台的廣告小品《對幸福的理解》：
旁白：對幸福，每個人都有自己的理解，敦化製藥廠廠長又是怎樣理解的呢?
女：廠長，您的信。
廠長：哪兒來的?
女：廣東省廉江國營紅湖農場。
：廠長同志，我叫浩敏，戰爭年代得了克山病，後 來又得了類風濕症，多方治療沒有效果，疾病拆磨得我，甚至想過死。
那一天，我從廣播中聽到延邊人參再造丸，到藥店，一眼就看到了來自故鄉的藥。封盒上參 天的青松，金光閃閃的人參，清波蕩漾的圖們江，啊!多麼熟悉的一切呀。
我連續服了五十丸，病就好了。廠長同志，我是流著淚給您寫信的，請您接受一個老戰士的 敬禮吧。
女：廠長，您怎麼……
旁白：男兒有淚不輕彈啊，延邊人參再造丸獲得國家銀牌時，廠長流過淚嗎?沒有。可現在 ，他流淚了，這淚，就是敦化製藥廠廠長對幸福的理解吧!