綜合實踐活動方案

冬天

漆橋中心國小諸榮華

一、導入

以一段冬景的幻燈導入

師：很美的一段視頻，看過之後同學們有什麼想說的麼？生髮言

師：聖誕節過了，元旦節也過了，寒潮來了，天氣冷了，這已經是冬天了。我們本次的綜合實踐活動主題就是「冬天」

二、思維碰撞

1、看到「冬天」這個詞，我最先想到的是毛主席的一首詞《沁園春雪》，其中幾句的描寫令人拍手叫絕。

「北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈」

不知道同學們想到了什麼？

生自由發言，師可以請學生用簡單的詞語或句子加以概括。

2、西方有句諺語：一千個讀者就有一千個哈姆雷特。如果說冬天時一本書的話，同學們都各自讀出了它不同的精彩。

也許有的同學會想：冬天有什麼好研究的，剛才我們就說的差不多了。那老師我現在就有個疑問想請大家解答：究竟冬天是指一年中的哪一段時間呢？

你們瞧，其實咱們還遠遠未能讀懂冬天這本書呢。大家來看這組圖片要求分類，說明原因。

師這是不是可以形成一個研究內容——鳥兒為什麼要遷徙？同學們能舉一反三麼想想對於冬天還有什麼不明白想了解的呢？

師視學生髮言情況出示預備圖片資料：雪、冬季運動、冬景……

備用引導幻燈：

雪

運動

3、同學們發現了許多值得研究的內容，那麼你能說說自己打算用什麼方法去研究嗎？

三、歸納研究小主題並選擇

1、同學們剛剛提出了很多問題，那都等待著我們去調查研究，但這麼多問題太瑣碎，該怎辦？

師生歸類，師當場用卡片標出小主題

預設小主題：

動物的冬天、植物的冬天、冬季保健、冬天的氣候、冬季運動

2、以問題的提出，輔以學生興趣和研究便利條件進行選題分組

四、制定研究計畫

1、師：想要進行高效的研究就必須得制定一個可行的研究計畫，大家不用按小組坐，我希望每位同學在制定個人研究計畫之前都以研究組長的身份來制定本組研究計畫，讓自己對本組之後的研究有明確的把握。這個計畫需要考慮本組成員的人數、研究內容難易、研究的方法與時間等方面。

2、計畫交流，師生共評，補充改進