國小信息化工作推進方案

隨著資訊時代的來臨，信息化已經進入了校園，並且在日常教學教育工作中開始扮演著一個重要的角色；作為新一代的科學技術，電腦及網際網路使得我們與世界之間的距離變得觸手可及，舉手之間，世界的每一個角落都可以呈現在我們的眼前，從此，我們的視野不再局限於三十平米的空間，我們的活動不再受制於兩點一線；作為一所具有先進教育理念的學校，作為一所有著優越教育資源的學校，我們更有理由走在信息化教育教學改革的前沿。着眼於形勢，立足於將來，我們制定了學校教育信息化工作方案：

一、     基礎設施

我校目前有21個教學班，727名學生，57名教職員工，分布在安亭和天平兩個校區。

兩個校區分別安裝兩套與徐匯城域網互通的學校區域網，有兩個電腦多媒體網路教室、兩個多媒體演示廳，兩個電子閱覽室，每個教室配置信息園地，總計177台電腦；學生數與學生用機比達6：1，教師數與教師用機比達1：1。

二、人力資源

我校目前有市區級骨幹教師9名，分別在教學教育方面有豐富的經驗，曾多次在全國、市、區各級各類的整合課評比中獲獎，並有多篇論文在各類雜誌上發表；

我校有網路管理員2名，責任心強，計算機技術程度較高，一名已完成交通大學計算機技術本科課程，另一名正在進修該課程；

我校中青年教師100%通過信息技術培訓，通過網路學習已成為教師自我進修的一種重要手段；全校教師100%採用電子教案，並能充分利用學校多媒體教室的優勢，進行形象生動，富有活力的多媒體教學，獲得學生和家長的一致好評；

我校從一年級開始開設計算機興趣課，學生的計算機套用能力較強，興趣也非常濃厚，具有進一步發掘的潛力資源；

三、制度建設

我們學校早在XX年就建立了由校長直接領導，信息組組長專人負責，各教研組具體分工的的學校信息化建設制；在多年的實踐活動中累積了豐富的多媒體製作經驗、信息化工作經驗，師資培訓經驗；

在每學年的年度評估中，專門制定了教師在教育教學中信息化程度的評估機制，以及提高師生信息素養的激勵制度；

在每年的年度預算中，確保信息化建設的經費投入，信息技術的軟體和硬體投入逐年增加；

四、信息化推進計畫進度

在XX年9月前，完成兩個校區的區域網建設；

在XX年1月前，完成學校網站建設，內容涵蓋學校特色、班級特色、教研組活動、師生互動等。

在XX年1月前，建立高質量、大含量的學校教育資源庫，完成學校教育教學資源的共享與流通，提高信息技術在教育教學過程中的普遍套用，促進信息技術與學科課程的整合；

在XX年9月前，建設好學校與家長相互溝通的網路平台，實現家校互動，增進家校的聯繫；

在運用現代教育教學技術的同時，積極主動地進行教育教學改革，建立專項研究課題，形成有特色，重實效的信息整合平台。