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中國小校園文化建設方案


校園文化是學校特色的重要表征,是學校重要的教育資源,是催生教師專業成長和學生生命發展的深厚土壤,是學校人文傳統和優良校風的根本之源。為了進一步加強校園文化建設,全面推進素質教育,特制定以下總體方案,以開創、譜寫我校校園文化建設的新篇章。
一、指導思想
以“三個代表”的重要思想為指導,按照教育方針和上級有關精神要求,著力體現“自信是成功的基石,是健康人格的顯著特徵,是推動人不斷進取的動力系統和心理支撐”這一根本規律,在“揚起自信的風帆”教育理念引領下,構建並不斷完善與時俱進的、具有濃厚育人氛圍和鮮明辦學特色的校園文化體系。
二、總體目標
校園文化體系建設要以培養優良校風、學風為目標,努力將“尊師、愛生、文明、守紀”的校風和“勤奮、踏實、認真”的學風鑄就成校園精神,加強學校精神文化、形象文化、制度文化的建設工作,通過多彩的校園文化陣地和豐富的校園文化活動,營造有利於學生思想道德和文化素質提高的文明育人的環境。
三、工作原則
1、堅持弘揚時代主旋律,有利於提高學生的思想道德和文化素質。
2、堅持抓特色、創品牌,突出不同區域、不同活動的特色和育人功能。
3、堅持整體氛圍營造充分體現教師和學生的主體性。
四、內容規劃設計
1、創設校園文化氛圍
營造健康優美的校園文化環境。
從淨化、綠化、美化入手整治校容校貌,設計和規劃校園環境建設:
思想道德:名人宣傳欄、評比欄、校園新聞、警示牌
文化素質:英文走廊、教學動態展示欄、英文伴你成長
科技教育:氣象觀測站、科學家掛像、班級圖書角
藝術教育:學校整體建築風格、學校大門、操場圍牆圖文、我有一雙靈巧的手專欄
心理教育:知心小屋
安全教育:警示牌、宣傳欄
組織豐富多彩的校園文化生活。
堅持開展符合學生特點、引導學生全面成才、深受廣大同學喜愛和支持的校園文化活動。
學校:學校每年要舉辦1—2次全校性的大型文化藝術教育活動,倡導學生參加,使廣大學生的藝術素質得到普遍提高,引導校園文化向健康高雅的方向發展。如讀書節、藝術節。
各部門:要積極開展各種健康有意的課外文化活動,占領學生的業餘生活陣地。如:
教導處:古詩誦讀賽、朗讀比賽、演講比賽
德建組:六一兒童節以及各種重大節日的慶祝活動。
體音美組:運動會、各單項賽
各班隊:要利用班隊會,經常組織學生開展各種小型的文化娛樂活動,活躍學生的課餘文化生活,讓全校學生自主參與,豐富第二課堂內容。
建設良好的校風。
結合本校實際,通過制定校訓、校服等形式,形成自己的特色,使全體教師、學生在認識自我、改變自我、超越自我校訓的引導下,逐步確立校風,促進學生思想品德素質和文化素質的不斷提高。
2、開展校園文化教育
運用學生喜聞樂見的形式進行教育。
組織學生觀看愛國主義教育片;利用各種紀念日,組織開展讀書宣傳活動;新隊員宣誓。舉辦各種知識競賽或演講會等活動,使學生從中受到直觀薰陶和潛移默化的教育。
抓好學生日常行為規範教育。
制定規章制度,把學生的操行評定與評比三好學生、優秀班隊幹部掛鈎。並開展評選文明班隊等評比活動,用先進激勵學生健康發展。通過開展學生值周,增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力,從而養成自覺遵規守紀的良好行為。

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