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高中班級文化建設方案


我校是一所具有百年歷史的由中師學校改制為中學的學校,是一座文化底蘊深厚、書香四溢的校園。為落實龍巖市中國小“校園書香工程”實施方案,創建書香校園,豐厚龍高文化內涵,全面提高師生素質,全面提高教育教學質量,為此,特制定如下方案。本方案分為兩部分,即讀書工程體系構建和書香校園建設方案與考核獎勵方案。
一、體系構建
體系構建是以青年教師為先導,逐步帶動全體師生,倡導全員讀書,積澱文化,營造書香氛圍,形成學校的文化特色。通過全員讀書活動交流,不斷提升閱讀能力、文化底蘊和科研能力,不斷提高教師思想素質和業務素質,從而全面提高教育教學質量,把龍高建設成為一所文化氣息和研究型氛圍濃厚的書香校園,使學校的各項工作都躍上一個新台階。
本體系從教師、學生、家長全方位開展讀書活動,形成三位一體,互相支持,互相滲透,本著促進學生學習,教師成長和家庭讀書氛圍的形成為宗旨,構建整體讀書育人系統。
二、活動機構:
書香校園建設工程領導小組:
組長:張茂林
執行副組長:林錦生
成員:廖茂奎、黃應平、李曉思、黃秋祥、謝如松、曾福林、盧端、樂華鍾、賴華輝。
三、建設方案與考核獎勵方案
建設方案
1、教師讀書系列。教師必須做讀書的先行者和模範,口號是:讓讀書成為生活的一部分,讀書美化心靈,讀書助你成為名師。此項工作由教務處和教科室負責組織實施。教師的讀書活動將列入教師的繼續教育內容並進行考核。
——基本要求。每位教師每年必須認真閱讀2本教育名著;每位教師要認真閱讀學校推薦的必讀書或雜誌,寫好教育隨筆或教學論文,每月不少於1篇;每位教師要積極參加學校舉辦的讀書匯報或討論活動,在討論中交流思想,豐富經驗,在學習中加強課題研究工作,提高素質教育的實施能力。
——措施:每位教師每年要擬定一份讀書與自身專業發展計畫;教師每年自購教育教學書籍1—5本,訂閱教育教學報刊30-一100元;設立教師讀書登記卡,要求教師每周進圖書館、閱覽室不少於5課時; 採用登記制度,學校每學期確定教師必讀書2—3本;每年4月和9月的最後一周定為“校園書香周”,舉辦讀書沙龍,組織教師交流讀書體會,開展讀書徵文活動;建立“讀書研究周報告制度”,每月的年段備課組大型業務學習老師輪流圍繞專題交流教育心得,發表自己的見解和看法,要求備課組組長做好會議記錄和發言材料的整理;辦好《龍高教研》,發表教師讀書心得體會。每學期舉行一次“教師讀書筆記”評比活動,對獲獎教師給予精神、物質上的獎勵;做好教師讀書筆記的推薦工作,確保每年有一定數量的教育隨筆、教學論文在省、市級雜誌發表。
2、學生讀書系列。培養學生博覽群書的良好習慣,拓寬視野,豐富知識框架,全面提高素質,口號是“閱讀改變人生,行動鑄就輝煌”。
措施:
在語文課中強化滲透,在課外閱讀中不斷遷移,特別是要大力加強課外閱讀的組織與引導,此項工作由語文組負責。具體內容:由語文組按國家教育部規定的《中學生課外必讀文學名著篇目》,遴選精品內容,按年段組織實施。在這一基礎上,高中要結合語文選修課程,指導學生閱讀《先秦諸子散文選讀》、《中國古代詩歌散文選讀》、《外國詩歌散文欣賞》、《外國小說欣賞》等教材。國中主要選讀“唐詩宋詞”和一些淺易的文言散文。由語文老師統一指導閱讀,介紹文章背景及精華所在。指導學生自主閱讀,學會歸納要點、領會主題主旨,學會圈圈點點,寫旁批旁註,學會摘抄要點、精彩語段,寫好讀書筆記。學校文學社刊物《古樟園》要及時報導有關進展狀況和刊登學生讀書筆記佳作。
組織師生認真收看中央電視台《百家講堂》節目,尤其是有關歷史、文學方面的講座,要求認真做好筆記,寫好心得感想。學生通過長時間的收看,不斷積累,漸進薰陶,擴大視野,增進知識,提高素質。口號:穿梭時空,讓心靈更加豐富,讓思想更加深邃。這項工作由語文組和歷史組負責。班主任要全面協助工作。凡擔任班主任的教師,都要參加到活動中去,都是指導教師之一,各班開展的情況都列入班級考核及班主任工作考核。
、要讓全體師生每天收看中央電視台《午間新聞》或《新聞聯播》,講評時事,培養師生關心國家大事,關注國計民生的良好人生習慣,提高為振興中華民族而努力工作,刻苦學習的自覺性。口號是:認識世界,世界盡在我的胸中,讓祖國更加富強,讓每一個行動都更加有意義,並在收聽過程中認真學好國語。這項工作主要由政治組負責。宗旨:關注時事,開闊視野,樹立責任意識,培養理性精神。具體內容:以每周重大時事要聞為主,兼以時事評論為輔。內容選擇要適合中學生生身心健康發展,弘揚時代主旋律。講評時事前必須經過指導教師嚴格審查方可執行,避免出現導向性錯誤和科學性錯誤。
、不定期召開讀書會。在學生中積極宣傳,積極鼓勵各班以班級為單位組織讀書會,形式可以是話劇、書評、演講、自己比較喜歡的一本書、對自己感觸最深的一句話等,申請組織讀書會的班級可以在廣播中面向全校進行宣傳,動員儘可能多的其它班級同學來參加自己班級的讀書會。此項工作由校團委負責。
、召開書評展示會。以班級為單位派代表在書評展示會上介紹讀書心得,所有班級必須全部參加,提前預檢,擇優在會上面向全校直播。負責人:政教處。
考核獎勵方案
為了更好地推進書香行動,在全校進行“書香名師”“書香班級”“書香家庭”“讀書小博士”“讀書小碩士”等評選活動。
——通過對班級書香氛圍的創設、班級圖書角的建設與使用、學生參加活動的成果等方面進行綜合評比,評出“書香班級”,給予表彰。
——各班根據學生的讀書情況,每月對學生的讀書筆記、日記進行星級評比。學期末學校進行“讀書小博士”“讀書小碩士”評比,並命名。同時,在全校教師中,開展評選“書香名師”活動,給予一定的物質和精神獎勵。
四、活動步驟及內容:
宣傳階段
1、成立“書香校園”建設領導小組,召開“書香校園工程建設”動員大會。
2、創建“書香校園”氛圍,設立宣傳標語。
3、學校圖書館根據要求,配備相關圖書,在學生食堂配備可收看新聞的電視數台,團委學生會負責組織創建班級“圖書角”。
4、廣播站選播名人讀書故事,古詩、美文閱讀。
5、學校櫥窗、各班級出一期以讀書故事、讀書名言佳句警句或美文等為內容的黑板報。
6、利用第4周國旗下講話進行讀書宣言。

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