農民教育培訓工作方案

為全面加強新形勢下農民民眾的教育管理，提升農民民眾綜合素質，培養新型農民，加快社會主義新農村建設，促進全鄉農村經濟社會又好又快發展，確保農村社會和諧穩定。根據中共××縣委辦公室、縣人民政府辦公室《關於印發××縣農民教育培訓工作實施方案的通知》要求，結合景信鄉工作實際，制定本方案。
一、指導思想
以鄧小平理論、「三個代表」重要思想及黨的十七屆三中、四中全會精神為指導，全面落實科學發展觀，按照推進社會主義新農村及和諧社會建設的總體要求，圍繞農業農村經濟發展的中心任務，整合資源，創新機制，進一步改進培訓方式，拓展培訓功能，提升培訓能力，全方位、多渠道、深層次開展農民培訓和農村實用人才培養。加速培養有理想、有道德、有文化、有紀律、懂技術、會經營的新型農民和留得住、用得上的農村實用人才，為建設社會主義新農村提供強有力的人才支撐。
二、目標任務
以培育有道德、有文化、懂技術、會經營、善管理、文明誠信、知法守法的新型農民，實現農業增效、農民增收、農村穩定、社會發展為總體目標，以農村青壯年勞動力為主體培訓對象;以政策法規、道德規範、科技文化「三進村」為主要培訓內容;以培訓農民掌握政策法規、農業實用技術為重點，授課到組、指導到戶、培訓到人，著力提高農民的法律意識、道德水平、文化素質、科技技能和發展創新水平。努力營造「爭做新型農民、爭當文明農戶、爭創和諧新村」的良好社會氛圍，促進全鄉農村經濟社會和諧健康發展。具體培訓任務是：在2011年內完成全鄉所有村組幹部和以青壯年為主的農民民眾的輪訓工作。其中，以村為單位，完成村組幹部教育培訓5期，培訓人數240人次;以自然村為單位，完成農民教育培訓56期，培訓人數5000人次;完成勞動力就業培訓250人次。
三、培訓原則
因地制宜，分類培訓。按照各村組農民的文化水平、經濟發展程度、產業分布和存在突出問題等實際情況，區分不同的培訓對象，堅持缺什麼補什麼的原則，有針對性地開展教育培訓。
注重實效，方便農民。尊重農民意願，滿足農民需求，設立流動課堂，採取村組就地培訓，交叉巡迴授課等貼近、方便農民的培訓方式，將培訓重心下移，為農民民眾提供良好的教育培訓服務。
上下聯動，點面結合。在縣農民教育培訓領導小組的統一領導下，根據鄉黨委的統一安排，以各類農民教育培訓機構為依託，發揮各涉農部門的技術優勢，上下聯動，以點帶面，整村推進，促進農民教育培訓工作全面開展。
長短結合，靈活高效。長訓短培相搭配，靈活運用各種培訓方式，注重寓教於樂，豐富培訓內容，活躍培訓形式，保證農民培訓取得實際效果。
四、培訓內容
強化法律法規培訓。以社會治安、禁毒防艾、民族宗教、土地承包、交通安全、計畫生育等法律法規培訓為重點，進一步加大普法力度，搞好法制宣傳，增強農民民眾通過法律手段正確行使權力、履行義務、維護利益、化解矛盾的觀念。引導農民增強民主意識，通過合法途徑表達願望和訴求，保障自身權利，激發農民有序參與村民自治的熱情，提高參與民主政治建設的能力，培養知法、懂法、守法的新型農民。
加強思想道德教育。深入開展《公民道德建設實施綱要》培訓，大力弘揚社會正氣，引導民眾牢固樹立愛國主義、社會主義、團隊精神觀念和艱苦奮鬥的作風。切實加強社會主義榮辱觀教育，增強民眾明辨善惡美醜的能力，樹立正確的思想觀念，養成良好的道德風尚。全力推進社會公德、家庭美德教育，培育健康文明的社會新風尚。組織民眾開展健康向上的文娛活動，引導廣大農民移風易俗，營造積極向上的農村文化氛圍。

「 1」 「 2」

開展農村政策培訓。重點培訓黨在農村的各項方針政策及現行強農惠農政策，提高農民民眾掌握和運用政策的水平，激發民眾發展生產的積極性和主動性，增強農民民眾建設社會主義新農村的熱情，進一步融洽黨群、幹群關係。
組織農村實用技術培訓。圍繞農村產業結構調整，結合農時重點抓好良種良法推廣、病蟲草鼠害防治、農業設施套用與管理、防災減災、安全生產等農村實用技術的培訓，引導廣大民眾學科技、用科技，提高農業效益，實現農業增效、農民增收。面向農村初高中回鄉畢業生和青壯年，有針對性地組織開展農村剩餘勞動力轉移就業培訓，提高轉移就業能力。
五、組織領導
為切實加強全鄉農民教育培訓工作的組織領導，成立景信鄉農民教育培訓工作領導小組，負責組織、協調農民教育培訓工作。領導小組成員組成如下：
組 長 ××× 鄉黨委書記，宣講團團長
副組長 ××× 縣禁毒防艾辦主任，宣講團副團長
成 員 ××× 鄉黨委副書記，鄉掛鈎聯繫朗勒村領導
××× 黨委委員、紀委書記，鄉掛鈎聯繫景冒村領導
××× 鄉黨委委員、武裝部長、副鄉長，鄉掛鈎聯繫勐白村領導
××× 副鄉長，鄉掛鈎聯繫回俄村領導
××× 副鄉長，鄉掛鈎聯繫糯各村領導
××× 鄉派出所指導員，宣講團成員
××× 縣疾控中心醫生，宣講團成員
×××縣林業局工程師，宣講團成員
×××縣人事局科員，宣講團成員
××× 縣進修學校教師，宣講團成員
××× 鄉宣傳幹事，宣講團成員
××× 鄉林業站長，宣講團成員
×××鄉農業站站長，宣講團成員
領導小組下設辦公室於鄉黨政綜合辦，具體負責處理日常事務，辦公室主任由羅嬌同志兼任。
六、方法步驟
準備階段。成立鄉村兩級農民教育培訓工作領導小組及工作機構，制定初步工作方案，組織召開領導小組會議，對授課等相關細節進行探討、分析，召開鄉級動員會議。
村組幹部培訓階段。以村為單位，組織開展村組幹部脫產培訓。
農民教育培訓階段。認真總結村組幹部培訓經驗，教師隊伍進村入組，以自然村為單位，有計畫、分步驟地全面開展農民教育輪訓。
總結驗收準備階段。梳理總結，建檔備案，抓好迎接縣領導小組考核驗收各項準備工作，並積極探索建立全縣新型農民教育培訓工作長效機制。
七、保障措施
明確責任，分級負責。鄉黨委為此項工作的責任和實施主體，在縣農民教育培訓工作領導小組的直接領導下負責農民的宣傳發動和培訓的組織、服務等工作。鄉黨委書記為第一責任人，村組掛鈎聯繫領導和村黨總支書記為具體責任人。為確保工作落實，各村黨總支要成立相應的組織機構，切實落實工作責任，形成層層有責任，人人有擔子的工作格局，確保農民教育培訓工作取得實效。
宣傳動員，營造氛圍。各站所，各村要把宣傳動員放在農民教育培訓的首要位置，廣泛深入地宣傳農民教育培訓工作的重要性及其現實意義，使廣大幹部民眾充分認識開展農民教育培訓是全面提高農村勞動力素質、培育新型農民、促進農村穩定、加快農村發展的重要途徑，引導農民民眾支持教育培訓、參與教育培訓，努力在全鄉形成良好的教育培訓輿論氛圍。