工商局培訓幹部方案

為認真貫徹落實黨的十七大精神，做好新一輪大規模培訓幹部工作，努力建設一支政治過硬、業務過硬、作風過硬的工商行政管理幹部隊伍，進一步推進市場監管職能到位，根據《幹部教育培訓工作條例》和中共××××省委組織部《關於2011—2012年大規模培訓幹部工作的實施意見》的要求，結合我局實際，現提出如下培訓方案。
一、指導思想
認真學習貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義理論偉大旗幟，深入學習貫徹科學發展觀，按照國家工商總局和省委、省政府的決策部署，緊緊圍繞工商行政管理職能轉變，以堅定理想信念、提高市場監管水平、增強科學發展能力為重點，把提高幹部培訓質量擺在更加突出的位置，按照聯繫實際創新路、加強培訓求實效的要求，以解放思想、改革創新為根本動力，組織實施全覆蓋、多形式、高質量的教育培訓，努力為工商行政管理事業改革和發展提供堅強的思想政治保證、人才保證和智力支持。
二、目標要求
全局幹部每年參加脫產培訓時間不少於100學時，通過培訓，使幹部的理想信念更加堅定，黨性修養得到加強，思想政治素質、科學文化素質、業務素質明顯提高，推動科學發展的本領和依法行政能力顯著增強，工作作風更加紮實，學以致用的學風得到弘揚。進一步加強教育培訓的改革創新，不斷加強培訓機構的硬體建設和軟體建設，使培訓資源得到合理配置和有效利用，使幹部教育培訓工作走上科學化、制度化、規範化軌道，分層次、分類別、多渠道、大規模、重實效的幹部教育培訓體系更加完善。
三、主要任務
堅持用黨的路線方針政策和國家的法律法規教育幹部，加大各類業務知識和科學文化知識的培訓力度，著力提高履行崗位職責的本領，提高推動事業發展的開拓創新本領，打造業務過硬的幹部隊伍；堅持用黨的優良傳統和作風教育幹部，著力提高改造主觀世界和拒腐防變能力，引導黨員幹部講黨性、重品行、作表率，打造作風過硬的幹部隊伍；堅持把幾十年來發展形成的具有部門特色的工商行政管理理論成果作為一條主線貫穿教育培訓始終，加大國家工商總局「四個統一」、「四化建設」、「四個轉變」、「四高目標」以及省局「三型工商」建設要求的學習貫徹力度，不斷提升幹部認識和把握工商工作內在規律、時代特徵、發展趨勢的能力和水平，堅定推進工商事業科學發展的信心和決心。
四、組織領導
市局成立由一把手××××任組長的幹部培訓領導小組，小組下設辦公室，主任由主管局長××××兼任，副主任由辦公室主任兼任，成員由辦公室人員及相關科室主要負責人組成，具體辦公地點設在市局辦公室，主要負責制定培訓方案，及培訓工作中的一些具體事宜。
五、方法步驟
培訓採取集中學習與分散學習相結合的主法，市局每周五定為集中學習日，由機關全體人員和直屬分局部分人員集中在四樓會議室學習，另外規定每周三下午為自由學習時間，由各單位負責人帶領本單位人員進行學習。除此之外，採取一些靈活多樣的形式鞏固學習效果，不定期舉辦「黨員雙休日大討論」、「周末幹部大講堂」等靈活多樣，行之有效的方法，使幹部培訓見到成效。同時要嚴肅學習紀律，規定在集中學習時間內，任何單位和個人不得無故曠課，確實有事，一定要請假，人人做學習筆記，每周要寫心得體會。培訓領導小組將不定期對各單位的學習情況進行不定期檢查，對不能按時進行學習的單位和個人要在全系統內進行通報批評，對搞的好的單位及時表彰，以達到鞭策後進、激勵先進的目地。
具體步驟：
一、宣傳發動階段
召開會議，向廣大幹部宣傳此次培訓的重要性，使廣大幹部從思想上深刻認識到學習的重要性和緊迫性，樹立起學習型工商意識。制定切實可行的方案，為培訓做好切實的保障工作。
二、學習政治理論階段
主要學好《深入學習實踐科學發展觀活動領導幹部學習檔案選編》、《毛澤東鄧小平xx論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》、xx《在紀念黨的十一屆三中全會上的講話》、周伯華局長《在全國工商行政管理工作會議上的講話》、《在全國工商系統紀念改革開放30周年和工商行政管理機關恢復建制30周年暨「雙先」表彰電視電話會議上的講話》及《在總局機關處以上幹部深入學習實踐科學發展觀活動輔導報告會上的報告》，通過學習，使廣大幹部樹立起科學的世界觀，打造一支政治上堅定的現代型工商行政管理隊伍。
三、學習工商業務知識階段
為做好新形勢下工商行政管理工作，在提高執法效能上，主要學習《反不正當競爭法》、《消費者權益保護法》、《禁止傳銷條例》、《工商行政處罰程式》《反不正當競爭法》、《禁止傳銷條例》、《工商行政處罰程式》、行政指導、《行政許可法》、辦案文書寫作；在提高業務素質上，學好《公司法》、《公司登記管理條例》《商標法及實施細則》、《廣告監督管理》、《食品安全法》、食品安全監督管理。
四、學習辦公自動化套用階段
開展計算機電子政務培訓，達到人人會操作微機，熟練掌握計算機操作技能。
五、檢查驗收階段
由辦公室牽頭，採取閉卷考試和現場答疑的方法對全體人員學習效果進行檢查驗收。同時將此項工作作為年終考核的一項指標。

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