校園文化建設鞏固年活動企劃方案
自「校園文化建設年」「校園文化建設提高年」活動開展以來，各單位緊緊圍繞校園文化建設的主題，結合學校工作實際和教育工作的特點，做了大量工作，取得了一定的成效。為進一步推動校園文化建設工作深入開展，經研究決定，，在全市教育系統開展「校園文化建設鞏固年」活動。為保證各項工作的順利開展，制定本方案：
開展「校園文化建設鞏固年」活動是促進校園文化建設水平提升的重要舉措，是校園文化建設工作意識的新提高和工作目標的新定位，是校園文化建設工作力度的新加強。各級各類學校要把校園文化建設工作作為教育考核的新任務，分解到各個職能部門，深入到每項教育工作環節，貫徹到學校整體工作中去。
繼續圍繞全市教育工作總體部署，以「校園文化建設鞏固年」為主題，以實踐社會主義核心價值體系、加強未成年人思想道德建設工作為重點，以「三化鞏固」為突破口，抓好春季愛國衛生運動，結合**教育實際，著眼於學生成長成才，著眼於校園文化建設，著眼於教育內涵發展，弘揚主鏇律、突出高品位，奮力推進德育工作上台階。
一、以愛國衛生運動為載體，淨化綠化美化校園。堅持以中國小春季愛國衛生運動為載體，開展好「淨化推進、綠化鞏固、美化提升」工作，創建衛生達標學校。各單位應在「淨化、綠化」的基礎上，做好校園環境建設的「美化」工作，營造整潔優美的校園環境，讓學生在健康和諧的氛圍中，接受美的薰陶、實踐美的行為、得到美的升華，強化校園文化在素質教育中的隱性教育功能，不斷提高「三化」工作水平。
二、以書香校園活動為載體，形成良好教風學風校風。讀書是學校精神文化建設的核心內容，要堅持以「構築書香教育人生」為載體，開展好書香校園創建活動，形成良好的教風學風校風。可以通過校長辦學理念報告會，青年教師讀書會，教師論壇和教學反思會等活動，讓「文化立校、科研強師」的辦學理念深入到每個教職工頭腦中，促進廣大師生自身發展。
三、以文明禮儀教育為載體，提高中國小學生素養。各單位應以文明禮儀知識教育為先導，以行為訓練為基礎，以檢查督促為抓手，注重學生生活習慣、學習習慣和品德行為習慣的養成，切實提高廣大學生的基礎文明水平，做到「三別」、「四帶」。「三別」即向髒話告別，向陋習告別，向低級趣味告別；「四帶」即把禮儀帶進校園，把微笑帶給老師同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶給社會。評選「文明禮儀之星」「文明禮儀教育標兵」和「文明禮儀教育示範學校」形成積極向上、健康活潑的校園氛圍。
四、以「十六個一」建設為載體，提升校園文化建設品位。今年的「校園文化建設鞏固年」活動以「完善推進、鞏固提升」為要求，要努力做到活動有抓手，管理有機制，工作有特色，文化有內涵。重點抓好16個文化載體，形成良好的校風、教風和學風，從而使學校管理向精神引領邁進。學校建立16個「一」文化載體：一訓、一標、一歌、一旗、一報或刊、一站或台、一網、一室、一箱、一廊、一話、一會、一節、一社、一委、一神。
「校園文化建設鞏固年」活動，主要按照以下三個階段來推進：
宣傳發動階段：時間安排：1—3月份。主要任務：立足實際，研究制定「校園文化建設鞏固年」實施方案。營造氛圍，策劃開展「校園文化建設鞏固年」各項活動。
整體推進階段：時間安排：4—11月份。主要任務：認真開展校園文化的物質文化建設、制度文化建設和精神文化建設工作。紮實開展學生養成教育、文明禮儀教育提升工作。切實開展教師文化推進工作。
鞏固提高階段：時間安排：**月份。主要任務：組織「校園文化建設鞏固年」活動現場觀摩和經驗交流，通過現場會和研討會等形式相互交流，相互借鑑，相互促進，並評選「校園文化建設示範學校」**所、「書香校園」**所。各單位要對鞏固年活動進行一次全面檢查，總結活動中取得的經驗與存在的不足，寫出總結報告。參照淮教6號檔案規定、校園文化建設鞏固年主要工作目錄和德育工作要點，以《**市中國小校園文化建設示範學校評估細則》《**市中國小書香校園評估細則》為創建標準，申報「校園文化建設示範學校」「**市首屆書香校園」。
開展「校園文化建設鞏固年」活動是促進校園文化建設水平提升的重要舉措，是校園文化建設工作意識的新提高和工作目標的新定位，是校園文化建設工作力度的新加強。各級各類學校要把校園文化建設工作作為教育考核的新任務，分解到各個職能部門，深入到每項教育工作環節，貫徹到學校整體工作中去。
繼續圍繞全市教育工作總體部署，以「校園文化建設鞏固年」為主題，以實踐社會主義核心價值體系、加強未成年人思想道德建設工作為重點，以「三化鞏固」為突破口，抓好春季愛國衛生運動，結合**教育實際，著眼於學生成長成才，著眼於校園文化建設，著眼於教育內涵發展，弘揚主鏇律、突出高品位，奮力推進德育工作上台階。
一、以愛國衛生運動為載體，淨化綠化美化校園。堅持以中國小春季愛國衛生運動為載體，開展好「淨化推進、綠化鞏固、美化提升」工作，創建衛生達標學校。各單位應在「淨化、綠化」的基礎上，做好校園環境建設的「美化」工作，營造整潔優美的校園環境，讓學生在健康和諧的氛圍中，接受美的薰陶、實踐美的行為、得到美的升華，強化校園文化在素質教育中的隱性教育功能，不斷提高「三化」工作水平。
二、以書香校園活動為載體，形成良好教風學風校風。讀書是學校精神文化建設的核心內容，要堅持以「構築書香教育人生」為載體，開展好書香校園創建活動，形成良好的教風學風校風。可以通過校長辦學理念報告會，青年教師讀書會，教師論壇和教學反思會等活動，讓「文化立校、科研強師」的辦學理念深入到每個教職工頭腦中，促進廣大師生自身發展。
三、以文明禮儀教育為載體，提高中國小學生素養。各單位應以文明禮儀知識教育為先導，以行為訓練為基礎，以檢查督促為抓手，注重學生生活習慣、學習習慣和品德行為習慣的養成，切實提高廣大學生的基礎文明水平，做到「三別」、「四帶」。「三別」即向髒話告別，向陋習告別，向低級趣味告別；「四帶」即把禮儀帶進校園，把微笑帶給老師同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶給社會。評選「文明禮儀之星」「文明禮儀教育標兵」和「文明禮儀教育示範學校」形成積極向上、健康活潑的校園氛圍。
四、以「十六個一」建設為載體，提升校園文化建設品位。今年的「校園文化建設鞏固年」活動以「完善推進、鞏固提升」為要求，要努力做到活動有抓手，管理有機制，工作有特色，文化有內涵。重點抓好16個文化載體，形成良好的校風、教風和學風，從而使學校管理向精神引領邁進。學校建立16個「一」文化載體：一訓、一標、一歌、一旗、一報或刊、一站或台、一網、一室、一箱、一廊、一話、一會、一節、一社、一委、一神。
「校園文化建設鞏固年」活動，主要按照以下三個階段來推進：
宣傳發動階段：時間安排：1—3月份。主要任務：立足實際，研究制定「校園文化建設鞏固年」實施方案。營造氛圍，策劃開展「校園文化建設鞏固年」各項活動。
整體推進階段：時間安排：4—11月份。主要任務：認真開展校園文化的物質文化建設、制度文化建設和精神文化建設工作。紮實開展學生養成教育、文明禮儀教育提升工作。切實開展教師文化推進工作。
鞏固提高階段：時間安排：**月份。主要任務：組織「校園文化建設鞏固年」活動現場觀摩和經驗交流，通過現場會和研討會等形式相互交流，相互借鑑，相互促進，並評選「校園文化建設示範學校」**所、「書香校園」**所。各單位要對鞏固年活動進行一次全面檢查，總結活動中取得的經驗與存在的不足，寫出總結報告。參照淮教6號檔案規定、校園文化建設鞏固年主要工作目錄和德育工作要點，以《**市中國小校園文化建設示範學校評估細則》《**市中國小書香校園評估細則》為創建標準，申報「校園文化建設示範學校」「**市首屆書香校園」。