教學工作改進措施

一、本學期教學目標：
增加學生對數學的學習興趣，了解基本的數學知識與概念。
由數學知識的傳授，訓練學生培養獨立思考，發現問題，分析問題與解決問題的思維能力。
培養學生良好的學習行為習慣。
培養學生對基本知識與技能的掌握與運用，熟練的掌握100以內的數的加減法以及熟練的運用乘法口訣解決數學問題。
學生的空間想像力。
學習統計知識。
學廣角的初次學習，集中培養學生對數學的學習興趣。
二、教學反思：
總結上次數學教學的不足，打算從以下幾方面進行思考與進一步的探究實踐，爭取在教學水平上有所改進：
不足：
1.沒有對學生更深一步的了解，對學生學習的基本情況掌握不是很準確。練習的時候缺乏針對性，梯度性。
2.沒有保證恰當的練習時間與數量。學生對於基本問題的掌握不是很好，特別是對於計算題這樣的最基本的題目，錯題仍然比較多。
3.對於學困生的了解、幫助不夠。
本學期改進教學的具體措施：
1．教師在了解學生的基本情況後，提出不同的要求，儘量採取多種生動多樣的形式激發學生學習的興趣與積極性。
2．系統對學生進行複習，進行複習指導，增加練習及測驗的時間進行強化訓練。
3．有必要對個別學生進行個別輔導。
4．要深入學習教師用書中對教材的把握與分析講解，積極開展對新教材的學習與研究，為新教材作好充分準備。
5．切實加強課堂教學改革，努力提高教學的民主性和開放性。推進師生互動，使學生形成自主，探究，合作的學習習慣。
6．提倡教學形式的多樣化，重視歷史活動課的教學研究，充分利用本地人文景觀和歷史遺蹟，積極開發地方鄉土歷史課程。 7．積極推進教學方法和手段的現代化。積極運用掛圖、多媒體，網路等進行輔助教學。
8．有效組織教學及學生有效學習：
貫徹理論聯繫實際的原則，培養學生的優良學風以及運用所學知識分析和認識數學知識的能力。加強教學的針對性和梯度性；要提出新問題，激發學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。
必須把培養學生的創新精神和實踐能力，把培養學生運用所學知識認識和分析數學問題、解決問題的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學的最終目的。
不斷改進和創新教學方法，要堅持啟發式教學，要注意培養學生科學的思維方法與學習方法，學習和借鑑先進的教學思想和教學經驗，不斷改進和創新教學方法。
認真學習新課程標準和新教材，貫徹落實新課程標準和新教材的教學要求。
9．與家長配合：
與家長保持密切的聯繫，及時了解學生回家鞏固知識的情況。爭取家長的配合，進一步協助孩子發展。