大四班上學期班務工作計畫

一、班級情況分析

本班現有幼兒37名，男孩23名，女孩14名，其中有1名幼兒是新生。大多數幼兒經過兩年幼稚園的學習生活，在認知、健康、藝術等領域有很大的進步。適應幼稚園的集體生活，樂意與老師、同伴在一起，喜歡參與各項活動；自理能力有所提高：95%以上的幼兒會自己盥洗、自己進餐、自己入廁、自己整理物品，樂意自己的事情自己做，挑食、偏食的現象有所減少；有了一定的為他人服務的意識，喜歡擔任值日生工作，樂意幫助老師做力所能及的事；有一定的求知慾望，喜歡參加動手操作活動；但幼兒中也存在著一些問題：個別幼兒表現欲望不高，參與活動的積極性低，膽子小，怕羞。大部分幼兒國語的聽、說能力有所提高，但還沒有形成與同伴主動使用國語交流、交談的氛圍，常常需要老師的提醒，個別幼兒的表達能力還較欠缺，有2名幼兒偶爾伴有口吃的現象。針對這些現象，我們將根據新《綱要》的精神，開展有目的、有計畫、形式多樣的保教活動，從幼兒的興趣點入手，注重對幼兒的個別教育，努力促使每個幼兒健康、富有個性地發展。現制訂本學年工作計畫如下：

二、主要工作任務與措施：

保教工作：

1、注重幼兒良好行為習慣的養成，修訂幼兒一日活動常規，加強幼兒握
筆、坐、閱讀等正確姿勢的培養。在一日活動中注意提醒和督促，發揮值日生監督作用，開展相關的評比活動，促進幼兒良好行為習慣的養成。

2、加強體育鍛鍊，進一步增強幼兒體質，保證幼兒一日足夠的戶外活動時間，從幼兒的年齡特點出發，自制堅固、耐用、美觀的戶外自選玩具，激發幼兒參與活動的興趣與欲望，注重對幼兒基本動作的指導，對不同程度的幼兒提出不同要求；選擇富有節奏、趣味性強的音樂，編排早操，吸引幼兒愉快參加鍛鍊活動。

3、創設寬鬆、互動的語言交往環境，讓幼兒大膽用語言表現自己，充分與同伴進行交流；

4、注重引導幼兒觀察周圍的環境，與家庭、社區配合，從幼兒感興趣的方面入手，選擇幼兒熟悉的、貼近幼兒生活的內容，提供機會讓幼兒進行探究，讓每個幼兒充分動手動腦，在活動中不斷積累經驗，發展觀察能力。

5、注重幼兒良好品德的培養，訓練幼兒當小旗手， 參加園升旗儀式，結合節日開展系列主題活動，讓幼兒感受祖國多元化的文化，增強幼兒的民族自豪感；

6、結合一日活動的開展，及時增添區角活動內容、材料，創設寬鬆、自主、探究的環境，讓幼兒在「小小天地」中放手探索，自由交流，友好合作，享受成功的喜悅。

7、注重幼小
銜接，開展參觀活動、主題活動「我要上國小了」等，激發幼兒上國小的願望，增強幼兒入國小的自豪感和自信心，同時從幼兒年齡特點出發，注重幼兒自我控制能力、自我管理能力、注意力等方面的訓練。

與幼小銜接，培養幼兒良好的學習習慣

1、引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。

2、培養幼兒要有較強的時間觀念。

3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，回家講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

開展識字活動，培養幼兒早期閱讀的能力

1、我們利用教室的牆壁

、空間，為幼兒創設最佳環境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。

2、以遊戲的形式識字，激發幼兒學習的興趣。

3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現了口頭語和書面語兩結合。藉助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。

創設良好的雙語學習環境，加強幼兒英文口語的表達能力

1、要求幼兒每天堅持用英文與人問候和簡單的對話；

2、組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩
的英文活動，激發幼兒學習英文的興趣；

3、鼓勵幼兒大膽開口，並給予及時的引導。

二、 指導思想：

以「一切為了孩子和諧發展，一切為了家長放心滿意」為宗旨，以「全園保教工作計畫」為準繩，在不斷研究和反思中構件優質的整合課程，切實促成幼兒良好行為習慣的養成，同時開展行之有效的家長工作，家園共育，促進幼兒全面健康、身心和諧的發展。

三、 重點工作及措施：

為幼兒提供有效支持，促進其良好行為習慣的養成

1、教師充分規範自身行為，為幼兒樹立榜樣。

2、三位教師要求一致，上下午連貫。

3、通過互動牆飾，鞏固幼兒行為意識。

4、通過一些兒歌或歌謠糾正個別幼兒不良習慣，如：吃手、挑食、挖鼻孔等

通過有效反思，構建優質整合課程

1、認真領會《綱要》精神，以《綱要》來指導自己的工作。

2、通過連續、緊湊、及時的反思，在美術特色上有所突破。

3、根據主題活動進展情況，經常進行反思。

4、利用區域、環境與主題有效整合。

轉變家長觀念，讓家長成為幼兒教育中積極的參與者。

嚴格執行衛生保健制度，確保幼兒安全

1、教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。

2、每周檢查班內有無
安全隱患，如有及時採取措施。

3、嚴格執行一日生活衛生消毒制度。

4、開展安全教育活動，增強幼兒安全意識。

5?￠?àà?ó??§ía?a?1???ˉ?￡

???￠ ?÷??1¤×÷°2??￡o

????·Y￡o

1?￠?¨±??§?ú°à???????￠?ì?§????μè?￡

2?￠×￥o?ó×?ù?÷??3￡1?μ??à???￡

3?￠×￥o?ó×?ù°2è??àéú1¤×÷?￡

4?￠?÷ìa???ˉ?°??×?′??±μ??a?1?￡

5?￠ò??°?ìê|?ú?±?a???ú￡???ó×?ù??DD°?à?ê|?￠°??òè??é?D?ìóy?￡

6?￠±à??D?2ù￡??μá·ó×?ùD?2ù?￡

7?￠×?o?·à???°?×á÷?±μ??÷??1¤×÷?￡

8?￠×?o??°°?×?1ú?￠°??ò???±μ??-?11¤×÷?￡

9?￠?a?1?°ó-1ú?ì?±°à??ó×?ù?èò÷?￠ê?àê???ˉ￡??¤·￠ó×?ù°?×?1úμ??é?D?￡

ê???·Y￡o

1?￠?a?1μ??e±ü???Yá·???ˉ?￡

2?￠??ò?2?íêé??°??×?′??±?÷ìa???ˉ?￡

3?￠?a?1?÷ìa???ˉ?°·áê????ú?±?￡è?ó×?ù?Dêü???úμ?±??ˉ￡??¤·￠ó×?ùì??÷′ó×?è?μ?ó?í?

4?￠?ìD??μá·ó×?ùD?2ù?￡

5?￠·á??°à?ú?￥?ˉ?·?3￡??°??óò2?á?￡?íêé??ìêò?·?32????￡

6?￠×?o??ù?a?ò3¤?áμ?×?±?1¤×÷?￡

7?￠×?o?ó×?ùé???3￡1??ì2é1¤×÷?￡

8?￠?a?1?°?ü?éμ??μè?éú?±???ˉ￡??¤·￠ó×?ù?ù×??ü?éμ??μè?éúμ???í??￡

ê?ò???·Y￡o

1?￠?a?1?÷ìa???ˉ

2?￠?ù?YD??÷ìa′′éè?àó|??óòoí?·?3?￡

3?￠×?o??÷°à×??÷D?D?ì?óy???ˉ?ì2é1¤×÷?￡

4?￠×?o??÷?ê???ò3¤?a·?è????ˉ1¤×÷?￡

5?￠??ó×?ù??DD?·±￡?ìóy?￡

6?￠?à???°ó?D?×??÷D?D?ì?óy???ˉ°?ày?￡

ê??t??·Y￡o

1?￠?a?1?÷ìa???ˉ?°??è?μ????±?￡

2?￠×?o?ó×?ù??2í3￡1??ì2é1¤×÷

3?￠?a?1ó-D??ê?°?ò?°í?à??±???ˉ?￡

4?￠?ó??ó×?ù??DD?￡

ò???·Y￡o

1?￠?ìê|?ì?D×ü?á?￠??á÷?￡

2?￠×?o?ó×?ù?ú???′?°?￠2a??1¤×÷?￡

3?￠D′o?ó×?ùó×?ù?ú???àó??￡

4?￠??μ?1????￡

5?￠D′o??ú??1¤×÷×ü?á

6?￠?ìD???ó×?ù??DD°2è??àéú?ìóy?￡

7?￠×é?ˉó×?ù2aéí???￠ì???