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2013學年教學教研工作計畫


??一、目標和任務
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??全面貫徹黨的教育方針,積極推行素質教育,面向全體學生,培養學生“自主、合作、探究”能力和精神,在搞好教學教研教改的活動中,完成教書育人的目的。培養學生良好的學習習慣和正確的榮辱觀、勞動觀、價值觀。其具體目標是:
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??①入學率達95%以上,年輟學率在3%以內,義務教育完成率達98%以上,優秀率達40%以上,合格率達80%以上,低分率控制在10%以內。
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??②2010年中考達黃高線兩人,進一中培優班3人,完成一中指令性線1:35.普高上線率達60%以上,四率結帳進入全縣前6名。進入全縣前5000名達120人。
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??③學生各類競賽積分進入全縣前十名。
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??④教師“四優”評選成績進入全縣前十名,95%教師學歷達標。
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??⑤體音美各項活動居全鄉之首。
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??⑥教師的學習能力、教研能力、科研能力有明顯的提高,努力培養良好的師德師風,創良好的教風,育一流的學風。
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??二、實施方案:
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??健全組織機構,擬定教研教改計畫。學校設語文教研組,組長:姜才河;數學教研組,組長:占國平;英文教研組,組長:周劍民;政史地教研組,組長:曾
小靜;理化生教研組,組長:占愛軍;體音美教研組,組長:占新生。各組長要認真組織本組教師制定本組教學教研計畫,協助教務處檢查教案、作業及主持開展本教研組的達標課、示範課、公開課活動,並作詳細記載。
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??狠抓入學鞏固工作,確保入學率達標。加大走訪力度,落實校長包校,蹲點領導及班主任包班,教職工包學生人頭的責任制,按學生入學情況實行獎罰。
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??徹底轉變教學觀念,紮實推進素質教育的落實與實施。
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??1、轉變教育觀念,改變過去唯一的以考試論英雄的思想,對教師的考查以教學和考核相結合的方式。同時把教學常規檢查納入教師考評。
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??2、注重學生的個性及特長的發展,因材施教,鼓勵學生在體、音、美等各方面的發展。
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??①加強各學科教學領域中對素質教育的滲透。如語文教學對學生素質的培養主要是培養學生的各種能力,使學生在聽、說、讀、寫等方面的能力得到提高,其次是培養學生良好的道德、氣質、修養、情操,樹立崇高的理想,建立正確的人生觀,世界觀。
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??②廣泛開展素質教育的各項活動,全面推進素質教育的實施:
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??a、根據學生特點組建書法、美術等特長興趣小組,分別由王明
生、占展翅老師負責輔導。
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??b、成立學校運動隊及藝術表演隊。體育隊分田徑隊和球類隊,分別由占新生、王年賀老師輔導。藝術表演隊要參加各級組織的文藝會演,由各班班主任負責輔導。
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??c、繼續辦好第20輯“鼓角風”雜誌,社長:呂元新,主編:宋選訓、鄧建軍,責任編輯姜才河、張仲明、王迪銀,各班語文教師為初期編審,稿件擇優錄用,錄用稿件和發行將與語文教師及班主任實績分掛鈎。
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??d、繼續辦好“向橋中學廣播台”。台長及主編:王新潮,建立、發展一支高素質的編輯、播音員隊伍,除節假日外,每天四次播音或播放健康歌曲。
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??e、各班語文教師和班主任辦好手抄報,每學期一期,辦成學生學習、興趣的陣地。
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??③開辦好“向橋中學第十一屆美育節”,美育節上組織好體操展示、桌球展示、象棋展示、書畫展示、手抄報展示活動,並與相關教師實績掛鈎。
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??④建立素質教育評價體系。
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??a、評價教師,實行“師德規範+學識水平+學生評議+教學質量+校本培訓+微機學習”的綜合性考評辦法。
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??b、評價學生,實行“分項考核+等級評價+特長評價+鼓勵
性評語”的綜合性考評辦法。
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??⑤減輕學生課業負擔,注重開展學生的各類活動,培養學生動手操作能力。
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??⑥注重培養特長生,認真輔導,積極參加市、縣“語、數、外綜合能力測評”及各類競賽,前者獲獎級別較單科競賽提升一級計獎。
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??強化教育管理,加強對教育教學各個環節的監控、管理、檢查、評估。
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??1、嚴肅工作紀律,堅持教師集體辦公,嚴格考勤,不循人情,堅決杜絕遲到、早退及空堂現象。
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??教務處三位同志負責考勤:鄧建軍負責星期二、星期三,宋志生負責星期一、四,宋選訓負責星期五、六、日。一周一次結算,並在公示欄中公示,堅決按獎懲條例執行。
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??2、注重過程管理,控制無教案上堂情況。教務處查班時隨機檢查上課教師用教案情況,記錄的結果納入績效管理。
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??3、定期檢查教案、作業、聽課筆記、讀書筆記。每月最後一個星期進行抽查,每期期中、期末兩次全面檢查,好的通報表彰並獎勵,差的通報批評並要說明原因,未按期送檢的按零論處。檢查結果按獎懲條例結帳兌現。
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??4、認真、嚴密地組織好期中、期末兩次考試。
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??5、公平、公正
、公開地做好教育教學工作的評價評估及結帳工作,獎優罰劣。
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??6、科學分配教育教學工作,並認真做好工作量的結算及工作績效的考評。
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??7、加強對非文字科的管理,對音樂、美術、體育、微機及其它不考試科目的教師實行學校評分與學生評價相結合的辦法。每學期各抽查一次,每次每班抽查3~5人,抽查對象由教務處隨機抽取,並堅持每月隨堂聽課一次。看是否落實教學常規,看是否按大綱要求授課,績效得分前後者分別占40%、60%。
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??加大教研教改力度,注重開展“四優”評選活動。著力抓好新課標的實施工作。
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??1、創建教研教改氛圍,形成教研教改風氣,堅持骨幹教師“傳幫帶”傳統。
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??2、每月開展一次校本培訓活動,內容以推行素質教育、優秀教研教改論文的交流、新教材的探討、教法的創新為主。
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??3、每個教師每學期講兩次公開課或教改實驗課,聽、評十節以上的公開課,教務處以教研組為單位對教師課堂教學評定等級,報請中心學校複評後,對獲得一級甲等教師給予該年度每月30元獎勵,二級乙等以下教師限期整改。
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??4、每個教研組要
完成一個教改實驗課題,每兩周要有一次教研活動。如學校承接的子課題實驗“學困生”個案研究,教研活動要有記載。對積極參加課題研究的教師予以績效獎勵。
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??5、一學年每個教師至少要寫兩篇教研論文,寫一節優質教案。
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??6、改變教學模式,讓學生真正成為課堂的主人,讓學生的活動往課外延伸,嚴肅認真地上好各種活動課。
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??7、每兩年組織一次優秀論文評選、優秀教案評選、優質課件評選活動,並出版向橋中學《優秀論文、教案、課件、案例集》。
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??8、留守兒童的教育問題納入常規教學管理過程,教務處將作檢查。
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??加強教師隊伍建設,切實提高教師的整體素質。
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??1、加強師德修養,切實提高教師的思想品德修養,樹立良好的師德規範,教務處建立教師師德檔案,按師德管理制度對教師定期進行考評。
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??2、加強愛生意識,禁止體罰和變相體罰學生、猥襄女生、岐視差生,各教師要制定好後進生轉化計畫。
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??3、在全校師生中開展安全法制教育、衛生知識特別是愛滋病預防知識的宣傳和教育。
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??4、加強教師業務培訓,加大繼續教育力度。
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??①
加強教師基本功訓練,提高教師業務水平。每學期開展一次“五個一”活動
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??②鼓勵教師參加自修、函授等各種形式的繼續教育,力爭學歷達標,全校有40%教師正在學習或已達到本科學歷,95%教師正在學習或達到專科學歷,對獲得提高學歷的,學校予以經濟獎勵。
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??③鼓勵教師參加各級教育部門舉辦的教育教研學習活動,力爭使20%以上的教師學時達十課時以上,外出學習教師回校後要舉辦一次校本培訓講座,講一節示範課,寫一篇學習體會。
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??④專職教師每周開展一次計算機培訓活動。周三或周四晚,視同上課考勤,由占新生老師輔導。
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??加強教學設備、教學儀器、實驗室、列印室、閱覽室、微機室的管理。實行專人負責,定期、按時向師生開放,努力為師生服務,擴大學生視野,培養學生能力。
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??加強實驗教學、電化教學、計算機教學、勞動課教學的管理,開展遠程教育,最佳化教學手段並制定實驗計畫、遠程教育計畫。實驗員、電教員、網管、計算機老師必須及時準確地做好教學服務工作作好微機上機、學生實驗等
記載,並負責微機和實驗器材的安全和管理。
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??全體師生齊心協力,認真做好各項工作,迎接“普九”國檢工作,力爭達到“示範學校”標準。
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??認真備好中考,力爭再創中考好成績。具體要求見中考備方案。
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??課程課時計畫。
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??本年度教學教研活動安排。


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