2013學年度第二學期紫琅中學工會工作計畫
2005-2006學年度第二學期紫琅中學工會工作計畫
一, 指導思想
以胡錦濤同志「擴大覆蓋面,增強凝聚力」的工會工作指示精神統領全校的工會工作,認真貫徹落實市總工會、市教育工會有關會議、檔案精神,緊緊圍繞創建模範工會之家,堅持立足服務、服從教育教學紮實、高效地做好本學期的工會工作。
二, 月度主要工作
二月
1. 制訂本學期工會工作計畫。
2. 制訂我校創建模範工會規劃。
3. 迎接04-05年度先進教工小家評比、驗收。
4. 組建校教工桌球隊,準備參加市教育工會組織的市直單位教工桌球賽。
5. 與教導處合作開展好校內各項教學研討活動。
6. 工會委員例會。
三月
7. 組織校教工桌球隊進行訓練,備戰「五一勞動杯「
8. 發放生活用品。
9. 組織慶「三八婦女節」活動。
10. 工會委員例會。
四月
10.參加市教育工會組織的「五一勞動杯」局直學校教工桌球賽。
11.建立會員花名冊,發會員證。
12.建立、健全困難職工檔案。
13.參與修改學校結構工資制、畢業年級獎勵方案。
14.工會委員例會。
五月
15.召開教代會,審議通過新的結構工資方案、畢業年級獎勵方案。
16.組織教師參加教育工會組織的「綠葉工程」-----中學教師教學技能比賽。
17.發放生活用品。
18.「五四」前後開展青年教師歌詠比賽。
19.工會委員例會。
六月
20.參加「綠葉工程」-----中學教師教學技能比賽。
21.創設條件工會經費要獨立建帳。
22.進行「168」愛生活動總結評比。
23.與附近兄弟單位聯歡。
24.配合學校其他部門開展學期結束的總結、評比工作。
25.工會委員例會。
七月
26.開展會員評家活動,並使其形成一種制度。
27.參加教育工會的幹部培訓班。
28.組織、安排教職工的暑假活動。
29. 召開教職工代表大會,中層幹部述職竟聘。
30.工會委員例會。
三, 實施要點
1.始終堅持黨對工會工作的絕對領導,在學校黨組織的關心下,在上級工會的指導下開展工作。
2. 工會工作頭緒繁多,面廣量大,需要各部門的鼎力配合,我們將以積極的姿態、誠懇的態度謀求各個部門的合作。
3. 始終牢記工會工作的使命,一切工作都以有利於學校的發展、有利於調動教職員工的工作熱情、有利於教職員工潛能的發揮、有利於維護教職員工的合法權益為出發點和歸宿。
4. 堅決依靠民眾,充分發揮工會積極分子的帶頭作用,群策群力,切實提高工會工作的覆蓋面和凝聚力。
2006-2-14
一, 指導思想
以胡錦濤同志「擴大覆蓋面,增強凝聚力」的工會工作指示精神統領全校的工會工作,認真貫徹落實市總工會、市教育工會有關會議、檔案精神,緊緊圍繞創建模範工會之家,堅持立足服務、服從教育教學紮實、高效地做好本學期的工會工作。
二, 月度主要工作
二月
1. 制訂本學期工會工作計畫。
2. 制訂我校創建模範工會規劃。
3. 迎接04-05年度先進教工小家評比、驗收。
4. 組建校教工桌球隊,準備參加市教育工會組織的市直單位教工桌球賽。
5. 與教導處合作開展好校內各項教學研討活動。
6. 工會委員例會。
三月
7. 組織校教工桌球隊進行訓練,備戰「五一勞動杯「
8. 發放生活用品。
9. 組織慶「三八婦女節」活動。
10. 工會委員例會。
四月
10.參加市教育工會組織的「五一勞動杯」局直學校教工桌球賽。
11.建立會員花名冊,發會員證。
12.建立、健全困難職工檔案。
13.參與修改學校結構工資制、畢業年級獎勵方案。
14.工會委員例會。
五月
15.召開教代會,審議通過新的結構工資方案、畢業年級獎勵方案。
16.組織教師參加教育工會組織的「綠葉工程」-----中學教師教學技能比賽。
17.發放生活用品。
18.「五四」前後開展青年教師歌詠比賽。
19.工會委員例會。
六月
20.參加「綠葉工程」-----中學教師教學技能比賽。
21.創設條件工會經費要獨立建帳。
22.進行「168」愛生活動總結評比。
23.與附近兄弟單位聯歡。
24.配合學校其他部門開展學期結束的總結、評比工作。
25.工會委員例會。
七月
26.開展會員評家活動,並使其形成一種制度。
27.參加教育工會的幹部培訓班。
28.組織、安排教職工的暑假活動。
29. 召開教職工代表大會,中層幹部述職竟聘。
30.工會委員例會。
三, 實施要點
1.始終堅持黨對工會工作的絕對領導,在學校黨組織的關心下,在上級工會的指導下開展工作。
2. 工會工作頭緒繁多,面廣量大,需要各部門的鼎力配合,我們將以積極的姿態、誠懇的態度謀求各個部門的合作。
3. 始終牢記工會工作的使命,一切工作都以有利於學校的發展、有利於調動教職員工的工作熱情、有利於教職員工潛能的發揮、有利於維護教職員工的合法權益為出發點和歸宿。
4. 堅決依靠民眾,充分發揮工會積極分子的帶頭作用,群策群力,切實提高工會工作的覆蓋面和凝聚力。
2006-2-14
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