큰 손

선생님은 우리가 성장의 길을 인도 해 주셨습니다. 그것은 어둠 속에서 밝은 빛이며, 우리의 부드러운 마음을 보호하는 큰 나무입니다. 독서 조종 활동에서 우리는 낯선 사람들과 대화하는 방법, 컴퓨터를 사용하여 타블로이드를 인쇄 또는 인쇄하여 작은 신문을 더 잘 만드는 방법, 그리고 연설에서 그들의 특별한 기술을 사용하는 법을 배웠습니다.

일단 우리는 조종사를 읽는 형태로 봄 투어를 조직했는데 이것이 세 번째 그룹 활동이었는데이 프로젝트에 아직 익숙하지 않았기 때문에 관광객들과 큰 대화를 나눌 수 없었고 몇 가지 기회를 놓쳤습니다. 웽 선생님은 그의 눈을 들여다 보니 우리를 도왔습니다. Weng 선생님은 처음에 데모를 시작하고 그것을 보도록하겠습니다. Weng은 한 사람이었고 관광객들과 큰 대화를 나눴습니다. 그는 진지하게 설문지를 읽고 근로자를위한 설문 조사를 열심히했습니다. 그 후, 웽 선생님은 우리에게 "너와 다른 사람들 사이의 거리를 풀어 주면, 적절한 책이 성공하고 성공할 것입니다!"웽 선생님은 우리에게 그것을 시도하고 힘을 더 해달라고 부탁했습니다. 결과적으로 우리는 연속적으로 성공했으며 전례없는 결과를 얻었습니다. 실제로 여러 번 30 번이 여러 번 추가되었습니다.

또 다른 시간에, 우리는 조사를 위해 Bailian에 갔었는데, 우리는 사람들과 대화 할 용기가 있었지만, 많은 사람들이 손을 흔들고 걸어갔습니다. 불과 몇 시간 만에 그들은 한두 가지만 완료했고, 우리는 냄비처럼 열망했습니다. 개미, 단서 없음, 걱정스럽고 땀을 흘린 웽 선생님은 여러 번 그것을 쳐다 보면서 말했다 : "당신은 다른 사람들에게 예의를 가져야합니다. 그래서 당신은 더 잘할 수 있습니다. 먼저 삼촌이나 이모에게 전화해야합니다. 당신이 어디에서 왔는지 소개하고, 다른 사람들이 설문지를하도록하십시오. 당신이 그것을 한 후에 당신에게 감사의 말을 전하라. 물론, 다른 사람들은 시간을 보내지도 않고, 다른 사람들을 괴롭히지도 말라. 수업을 망신시키지 말고, 학교에 대한 칭찬을하지 마라. 이를 격려하고 자극함으로써 우리는 더 자신감을 갖게되었습니다. 우리는 즉시 사기를 재구성하고 좋은 결과를 다시 얻었습니다.

또 다른 시간에 우리는 우리가 몇 번이나 읽는 곳을 찾거나 좋은 곳이 없다는 것을 알 수 있도록 자리를 잡지 못했으며, 우울했을 때 교사가 컴퓨터를 사용할 수있는 기회가 있습니다. 지도에는 거의 장소가 없으며, 가장 안목있는 학생들조차도 좋은 장소로 간주됩니다.

교사는 우리에게 따뜻함을 주었고 용기를 주었으며 격려를했고 우리에게 확신을 주었으며 우리에게 좋은 길을주었습니다.

1 학년 : 무적의 우디 1234