提高學習成績要「循序漸進」
如何分配時間，主要是看學習的效率了。選擇適合自己的學習方法，珍惜每一分鐘。這裡介紹一些學習方法的觀點，以供參考。在學習過程中，掌握科學的學習方法，是提高學習成績的重要條件。以下分別從預習、上課、複習、考試、課外學習、實驗課等六個方面，談—下學習方法曲常規問題。應當說明的 是，這裡所我的是各科學習的一船規律，不涉及具體學科。
預習。預習一般是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內容，做到初步理解，做好上課的準備。所以，預習就是自學。預習要做到下列四點：
通覽教材，初步理解教材的基本內容和思路。
預習時如發現與新課相聯繫的舊知識掌握得不好，則查閱和補習[日知識，給學習新知識打好華固的基礎。
在閱讀新教材過程中，要注意發現自己難以夠捏和理解的地方，以便在聽說時特別注意。
做好預習筆記。預習的結果要認真記在須習筆記上，預習筆記一般應記載教材的主要內容、自己沒有弄慢需要在聽課財著重解決的問題、所查閱的舊知識等。
上課。課堂教學是教學過程中最基本的環節，不言而噴，上課也應是同 學們學好功課、拿捏知識b發展能力的決定性一環。上課要做到：
課前準備好上課所需的課本、筆記本和其他文具，並抓緊時間簡要回億和複習—k節課所學的內容。
要帶著強烈的求知慾上課，希望在課上朗向老師學到新知識，解決新問題。
上課時要集中招力聽講，上課鈴一陶，就應立即進入積極的學習狀態，有意識地排除分散注意力的各種因素。
聽課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動，專心致志聆聽老師的每一句話。 要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以 及分析問題和解決問題的方法步驟。
如果遇到某一個問題或某個問題的一個環節沒有聽懂，不要在課堂上 「鑽牛角尖」，而要先記下來，接著往下聽。不借的問題課後再去鑽研或向老師請教師的每一個演示實驗。大膽舉手發表白己的看法，積極參加深堂討論。
要特別注意老師講課的開頭和結尾。老師的「開場臼」往往是概括上節內容，引出本節的新課題．並提出本節課的目的要求和要講述的中心問題，起著承上啟下的作用。老師的說後總結，往往是一節課的精要堤茄和複習提示，是本節課的高度概括和總結。
耍養成記筆記的好習損。最好是一邊聽一邊記，當聽與記發生矛盾時， 要以聽為主，下課後再補上筆記。記筆記要有重點，要把老師板書的知識提綱、 補充的課外知識、典型題目的解題步驟和課堂上沒有聽橫的問題記下來，供課 後複習時參考。
作業要保存好，定期將作業分門別類進行整理，複習時，可隨時拿來參考。
複習。複習的主要任務是達到對知識的深入理解和拿捏，在理解和掌握的過程中提高運用知識的技能技巧，使知識融會貫通。同時還要通過歸納、整理，使知識系統化，真正成為自己知識鏈條的一個有機組成部分。複習要 做到：
當天的功課當天複習，並且要同時複習頭一天學習和複習過的內容，使新舊知識聯繫起來。對老師講授的主要內容，在全面複習的基礎上，抓住重點相關鍵，擁Ij是聽課中存在的疑難問題更應徹底解決。重點內容要熟讀牢記，基本要領和定律等能準確闡述，並能真正理解它的意義；對基本公式應會自行推導，曉得它的來龍去脈；同時要搞消楚知識前後之間的聯繫，注意總結知識的規律性。
單元複習。在課程進行完一個單元以後，要把全單元的知識要點進行一 次全面複習，重點領會各知識要點之間的聯繫，使知識系統化和結構化。有些 需要記憶的知識，要在理解的基礎上熟練地記憶。
期中複習。期中考試前，要把上半學期學過的內容進行系統複習。複習時，特別應著重弄清各單元知識之間的聯繫。
期末複習。期末考試前，要對本學期學過的內容進行系統複習。複習時力求達到「透徹理解、牢固掌握、靈活運用」的目的。
假期複習。每年的寒假和暑假，除完成各科作業外，要把以前所學過的內容進行全面複習，重點複習自己掌握得不太好的部分。這樣可以避免邊學邊忘，造成總複習時負擔過重的現象。
在達到上面要求的基礎上。學有餘力的同學，可在老師的指導下，適當閱讀一些課外參考書或做一些習題，加深對有關知識的理解和記憶。
預習。預習一般是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內容，做到初步理解，做好上課的準備。所以，預習就是自學。預習要做到下列四點：
通覽教材，初步理解教材的基本內容和思路。
預習時如發現與新課相聯繫的舊知識掌握得不好，則查閱和補習[日知識，給學習新知識打好華固的基礎。
在閱讀新教材過程中，要注意發現自己難以夠捏和理解的地方，以便在聽說時特別注意。
做好預習筆記。預習的結果要認真記在須習筆記上，預習筆記一般應記載教材的主要內容、自己沒有弄慢需要在聽課財著重解決的問題、所查閱的舊知識等。
上課。課堂教學是教學過程中最基本的環節，不言而噴，上課也應是同 學們學好功課、拿捏知識b發展能力的決定性一環。上課要做到：
課前準備好上課所需的課本、筆記本和其他文具，並抓緊時間簡要回億和複習—k節課所學的內容。
要帶著強烈的求知慾上課，希望在課上朗向老師學到新知識，解決新問題。
上課時要集中招力聽講，上課鈴一陶，就應立即進入積極的學習狀態，有意識地排除分散注意力的各種因素。
聽課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動，專心致志聆聽老師的每一句話。 要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以 及分析問題和解決問題的方法步驟。
如果遇到某一個問題或某個問題的一個環節沒有聽懂，不要在課堂上 「鑽牛角尖」，而要先記下來，接著往下聽。不借的問題課後再去鑽研或向老師請教師的每一個演示實驗。大膽舉手發表白己的看法，積極參加深堂討論。
要特別注意老師講課的開頭和結尾。老師的「開場臼」往往是概括上節內容，引出本節的新課題．並提出本節課的目的要求和要講述的中心問題，起著承上啟下的作用。老師的說後總結，往往是一節課的精要堤茄和複習提示，是本節課的高度概括和總結。
耍養成記筆記的好習損。最好是一邊聽一邊記，當聽與記發生矛盾時， 要以聽為主，下課後再補上筆記。記筆記要有重點，要把老師板書的知識提綱、 補充的課外知識、典型題目的解題步驟和課堂上沒有聽橫的問題記下來，供課 後複習時參考。
作業要保存好，定期將作業分門別類進行整理，複習時，可隨時拿來參考。
複習。複習的主要任務是達到對知識的深入理解和拿捏，在理解和掌握的過程中提高運用知識的技能技巧，使知識融會貫通。同時還要通過歸納、整理，使知識系統化，真正成為自己知識鏈條的一個有機組成部分。複習要 做到：
當天的功課當天複習，並且要同時複習頭一天學習和複習過的內容，使新舊知識聯繫起來。對老師講授的主要內容，在全面複習的基礎上，抓住重點相關鍵，擁Ij是聽課中存在的疑難問題更應徹底解決。重點內容要熟讀牢記，基本要領和定律等能準確闡述，並能真正理解它的意義；對基本公式應會自行推導，曉得它的來龍去脈；同時要搞消楚知識前後之間的聯繫，注意總結知識的規律性。
單元複習。在課程進行完一個單元以後，要把全單元的知識要點進行一 次全面複習，重點領會各知識要點之間的聯繫，使知識系統化和結構化。有些 需要記憶的知識，要在理解的基礎上熟練地記憶。
期中複習。期中考試前，要把上半學期學過的內容進行系統複習。複習時，特別應著重弄清各單元知識之間的聯繫。
期末複習。期末考試前，要對本學期學過的內容進行系統複習。複習時力求達到「透徹理解、牢固掌握、靈活運用」的目的。
假期複習。每年的寒假和暑假，除完成各科作業外，要把以前所學過的內容進行全面複習，重點複習自己掌握得不太好的部分。這樣可以避免邊學邊忘，造成總複習時負擔過重的現象。
在達到上面要求的基礎上。學有餘力的同學，可在老師的指導下，適當閱讀一些課外參考書或做一些習題，加深對有關知識的理解和記憶。