師資培訓計畫

    一、培訓指導思想  
國家的振興在教育、振興教育的希望在教師，建設一支具有良好政治業務素質、結構合理、相對穩定的教師隊伍是教育改革和發展的根本大計。根據《中國教育改革和發展綱要》關於我國建設中國小教師隊伍建設的方針和《義務教育法》、《教師法》等有關規定特制定學校師資培訓計畫。 

二、培訓總體目標  
１、 提高教師的政治思想素質，形成良好的師德風貌。  
２、提高教師的教改意識和教科研能力。  
３、進一步提高國語、三筆字、簡筆畫、微機使用、教具製作、教育組織管理等教學基本功。  

三、培訓的主要內容、預期目標  
１、加強師德培訓，提高教師的思想素質  
定期組織教師認真學習鄧小平理論及教育思想，進一步學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，以正確的思想理論引導，以法律為依據，規範教育學生的行為。  
經常性開展"敬業、愛生、奉獻"教育活動，提出"轉化一名後進生同培養一名尖子生同等光榮"的口號，真正體現學校的一切工作是為每一個孩子負責的宗旨。  
加強青年教師與黨員教師結對子的活動，對青年教師進行黨的基本知識和人生觀、世界觀、價值觀的教育。  
目標：  
有良好的政治思想和師德修養，全校無違反師德的現象或行為。  
專業思想的鞏固率達到100％。  
"敬業、愛生、奉獻"在學校形成一種良好的氛圍。  

２、開展業務培訓，提高教師的業務素質  
學歷培訓：  
鼓勵教師，特別是青年教師參加各種類型的學歷培訓，學校從待遇、時間上給予優惠和保證。  
目標：  
到XX年，40歲以下的教師人人達到大專學歷，其中30%青年教師達到本科學歷。  

全員培訓：  
集中式培訓：採用集中辦班的方式，對不同層次的教師進行培訓。  
a、每學期兩次請教育專家來給全體教師進行專題講座。  
b、每學期不定期舉行一次教育觀點的辯論會。  
c、對40歲以下教師進行計算機輔助教學設計培訓。  
教研式培訓：採用培訓於教研活動之中的培訓方式。  
a、每月教研組舉行一次以說課為主要形式的集體備課活動。  
b、針對學校的舉行的學科研討會，每學期每人寫論文。  
c、每學期每位教師至少上一節示範課。  
d、學校每年至少提供每位教師一次外出聽課的機會。  

帶教式培訓，學校試行青年教師三段培訓法：  
教齡一年以內的教師，每學期上三節入門課，由掛鈎的老教師幫助分析教材、選定教法、編寫教案。  
教齡三年以內的教師，每學期上三節匯報課，青年教師獨立鑽研、獨立備課、獨立上課。  
每學期由學校，教務處組織基本功比賽。  

練功式培訓，強調教師結合教學實踐強化基本功訓練。  
要求教師在撰寫教案時寫好鋼筆字，在板書時寫好粉筆字。  
在課堂教學中說一口流利的國語。  
在總結教科研時要能寫一篇好文章。  
在突破教學重點、難點時結合課文能輔以簡筆畫或採取電教手段。  
目標：  
能形成新的教育思想，符合素質教育的教學方法。  
結合教師所任學科，有個人研究的專題。  
主動、積極參與教研活動，並能闡述自己的觀點。  
男55歲，女50歲以下的教師國語達到二級水平。  
全校70％的教師會簡單地操作電腦，其中要求50％的青年教師能用電腦進行輔助教學。  
全校力爭30%的青年教師成為區的學科帶頭人。  

３、強化教科研意識，提高教師理論研究水平。  
定期組織全校教師學習教育科學理論知識及各地教改經驗，以拓寬教師的視野，提高教師的認識。  
建立健全教學科研考評制度，適時適量地給教師壓擔子、下任務、定專題。學校將組織由骨幹教師參加的科研小組，分為省級課題和管局級課題二個小組，開展教科研活動。  
目標：  
具有課題選擇及設計能力。  
具有過程操作和調控能力。  
具有數據獲取及處理能力。  
具有論文撰寫和發表能力。  
力爭每學年有10篇研究文章在省級、管局級交流或發表；有四分一的教師的論文在管局、局交流和發表。  

四、培訓的具體措施  
１、加強宣傳輿論工作，學校要利用各種宣傳陣地廣泛地向教師宣傳師資培訓的重要性，使"搞好素質教育的關鍵是教師"的觀念深入人心。  

２、成立以校長為組長的師資培訓領導小組，各年級組密切配合，統籌協調全校的師資培訓工作，並做到職責分明、責任到人。  

３、制定符合學校實際情況的師資培訓的規章制度，並納入學校的目標考核，並把考核成績歸入教師個人的業務檔案，作為評先進、晉升和調資評職的依據。  

4、對師資培訓全部達標的教師給予一定的物質獎勵，對表現突出的教師給予重獎，以調動教師提高自身業務水平的積極性。