班導計畫

 1. 指導思想 俗話說：「一年之際在於春，一天之際在於晨。」清晨和春天是一天和一年中最重要的時期；而對於人的一生發展來講，高中階段特別是剛剛離開國中校門的高中一年級，應該是塑造自我的最關鍵的時期，是培養健全人格的黃金時期。因此，以人的發展為核心，這是我這個高一班導的教育理念。二、班級基本情況分析 班級學生人格建設：老卡爾 威特說過：隻有知識的人，很可能會是一個隻會讀書的書呆子，隻有體魄的人，很可能就是四肢發達的人。因此我想，一個有愛心、有責任心、有思想的青少年才是一個人格健全的接近完美的人。我們的學生大體就是後者。但是在行為習慣方面，個別學生需要嚴格管理。 班級學生學習情況：學習貭素相對較好，學習習慣還未養成，學習方法還在總結，學習成績有待提高。 班幹部隊伍建設：有嚴謹的作風，高度的責任心，但是他們還在工作中學習工作。三、 本學期主要工作  1、 繼續培養學生的規範意識   2、 努力提高學生的學習貭素   3、引導發展學生的社會意識   4、發展審美意識、   5、發展協作意識、  6、發展創新意識  [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一頁      一、指導思想    繼續以《基礎教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語文課程標準》為具體指導，積極開展「促進學生主動參與教學活動」的課題研究活動，重視學科教學質量評價，提高語文教師隊伍貭素，全面提高語文教學質量。    二、具體工作和要求    1、繼續組織語文組全體老師認真學習《語文課程標準》，深入領會其精神，重視學習語文教學新理念。充分利用業務學習時間，組織全體語文老師學習各類教育刊物中有關語文教學的新做法、新思路，要求結合本校存在的問題，有重點的組織學習。依據新課標，評價師生教與學。    2、抓好教學常規，將貭素教育要求落實到學科教學中，抓好教學常規是提高教學質量的保證，也是全面落實貭素教育的保證。抓常規要以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，抓學生的能力培養和抓良好的性格形成為重點。    3、抓好課題研究，深化教學改革。目前我校課題研究取得了豐碩的成果，但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視研究過程，將課題研究與培養青年教師結合起來，真正使課題研究成為深化教學改革的重要環節。    4、加強師資培訓，形成一支高貭素的教師隊伍。我們著手準備做好以下工作：苦練內功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節課都成為有質量的研究課。語文教師要加強自身教學理論修養和文化修養。鼓勵語文老師勤於筆耕。希望老師們能經常寫教學反思，這對提高自身的教學水準是非常有好處的。    5、組織各種語文活動，讓生活充滿語文。    三、具體安排    二月份：    1、製定語文組活動計畫，各語文教師製定學科計畫；    2、組織學習《新課標》解語材料；    3、教學檢查。    三月份：    1、課題分工與設計；    2、組織講故事比賽活動；    3、每月教學檢查。    四月份：    1、學習有關教學新理念的文章；    2、組織寫字比賽活動；    3、部分老師上研討課；    4、期中教學檢查。    五月份：    1、部分老師上研討課；    2、組織手抄報評比活動；    3、每月教學檢查。    六月份：    1、觀看教學錄相；    2、認真撰寫教學論文，參加區論文評比活動；    3、期末教學檢查；    4、期末教學質量分析。                                                                 國小語文組                                                                 2006年1月[1]