信息技術教學計畫

2005年我校的信息技術教育教學工作要以黨的十六大精神為指導，以與時俱進的精神狀態，圍繞「內抓管理、外樹形象、加快發展、提高質量」的整體工作思路，以教育信息化工程建設為重點，積極推進教育創新，深化教育改革，加強學習與研究，扎扎實實地做好各項工作。 加強信息技術學科教學的研究。 1．繼續在全區信息技術教師中開展學習教育理論活動，加強信息技術教師業務知識的培訓，提高我區信息技術教師整體貭素與信息化水準。 本學期我區將利用教研活動時間重點做好教師的培訓工作，繼續以《走進新課改》為內容，學習課改精神和優秀的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學方法、切磋教學藝術，努力提高課堂教學質量，探索開創信息技術課堂教學的新模式。通過學習進一步轉變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實踐相結合的有效途徑和方法。 [具體活動]：7月份對全區教師進行程式設計的培訓。 2．進一步加強教學研究，改進教學方法和教學評價製度，提高集備、教研的實效性。 不斷完善教研組的管理、評價、激勵機製，提高教研的實效性，以科學的態度，潛心研究、探索符合教育規律、有利於學生發展、有利於提高教育教學質量的教法與學法。每月的第一周為各片集備時間，由各片長組織實施，另三個周組織全區集體教研，教研組摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，依照「回顧——學習——構想——交流」的過程開展教研。 3．積極探索網上教研活動新模式，利用信息技術教師隊伍的優勢，提高教研活動的層次和效率。並且通過活動，及時總結推廣，帶動全區其它學科教師開展網上教研，推動我區的信息技術套用。嘗試在信息技術課中進行「雙語」教學。確立實驗學校教師，製定實驗教學方案及實施措施。 4．抓好信息技術教學質量檢測 根據課改新理念，倡導信息技術課建立促進學生全面發展的評價體系。評價不僅要關註學生的學業成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。發揮評價的教育功能，促進學生在原有水準上的發展。對學生學習進行多元化評價，激勵學生發展特長，在使學生學會信息技術基礎知識的同時，培養和發展學生的創新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。 在抓好開課的同時，狠抓教學質量，定期對學生的學習知識和掌握情況進行檢測，教師組織學生各單元小測試，學期期末集中檢測學生學習情況，在此基礎上及時總結經驗教訓，改進教學方法。 5．做好學生上機考核工作，重點抓好各種競賽活動 今年的上機考核由網路考試代替單機考試，上機考核時間全市統一於5月上旬考試，各校教師要明確網路考試的意義，學校要積極配合這項工作，提前做好各項準備。確保我區網路考核的成功。 要下大力氣抓好學生的電腦作品製作、機器人製作和程式設計競賽工作，在全區學校積極參與的基礎上，定期對骨幹學生作品進行指導。各校要成立信息技術課外興趣小組，並做到「三定」：定學生、定活動時間、定活動內容，各校信息技術教師要積極借用外部力量，發揮其他學科教師的優勢，努力提高我區學生的競爭能力與水準，爭取在市比賽中獲得好成績。 [具體活動]： ①4月份學生電腦作品製作競賽 ②5月份教師、學生程式設計競賽 三、加強信息技術在教學中套用的研究，推進信息技術於學科的整合。 配合基礎教育課程改革，繼續開展課題研究，除推出一批優秀的教學課例外，重點研究在網路環境下，如何將學生引入到學生學的過程，如何改變學生學的方式和師生互動的方式，形成一些能體現課改新理念的教與學的新模式和新方法，促進信息技術與學科的整合。 積極探索網路環境下的電腦備課，鼓勵學校充分利用一些優秀的備課系統及資源庫進行電腦備課。 [具體活動]：4月份舉辦基於網路環境下優秀課例合教學設計方案的評選活動。[1] 根據《中共中央關於進一步加強和改進學校德育工作的若幹意見》，真正做到把學校德育工作放在首位，需要整體規劃學校德育體系，為培養出具有較高思想道德貭素和科學文化貭素的 合格公民奠定堅實的基礎，特製定《阜蒙縣實驗國小德育工作五年規劃》。 一、指導思想 以「十六大」精神和鄧小平理論為指針，認真落實《中共中央關於進一步加強和改進學校德育工作的若幹意見》，進一步增強學校德育工作的針對性、實效性和主動性，堅持以德治校和依法治校相結合，對教師重點進行「師德行風」教育，對學生重點進行「三觀」教育、「三義」教育和養成教育教育。進一步加強德育環境和校園文化建設，積極開展社會實踐活動，逐步構建師和現代教育的德育新體系。將學校德育工作貫穿於學校各方面工作之中，堅持以課堂教育為主渠道，以豐富多採的課內外活動為載體，深化改革學生評價模式，真正達到「教書育人，管理育人，服務育人」的境界。為把學生培養成自主、全面、和諧發展的一代新人做出創造性的工作。 二、常規工作 1、加強德育隊伍建設 。學校根據工作調整，及時組建好學校德育領導小組。根據學生和社區人員變動每兩年著手組建新一屆「關心下一代委員會」。繼續聘請派出所領導為法製副校長，聘請城裏交警中隊隊長為交通安全輔導員，聘請離休幹部休養所老幹部為校外德育輔導員。成立以大中隊輔導員為骨幹的德育隊伍，對個別輔導員的工作調整要及時重新任命。對在學生中建立的廣播電視台、紅領巾監督崗等各種組織進一步健全，規範各項管理，對升旗式、隊幹部輪換等各種工作形成製度或操作流程，便於學生自主活動。通過組織建設，要逐步形成涵蓋校內外的德育教育大網路，做到德育教育無盲點。 2、加強教師的職業道德建設。首先，要強化政治學習製度。黨支部將組織重點學習鄧小平理論、黨的「十六大」檔案、江澤民同志關於「三個代表的理論」 、《公民道德建設實施綱要》、《中國小教師職業道德規範》、各級教育工作會議檔案、教委黨委的指示等。支部將製定切合學校實際的政治學習計畫，對教師的政治學習筆記提出明確要求，進行定期檢查，作出等級評價，以保證學習內容的落實。學校將利用重大節日、師德行風建設月活動等，組織德育理論研討活動，並組織黨團員進行演講、徵文、知識競賽等活動，要求班子成員都帶頭參加。通過學習，要進一步統一思想，提高認識，鼓足幹勁。第二，加強師生思想政治工作力度，確保學校長治久安。學校製定專項《師德行風建設實施方案》，按照「學、查、擺、改」的程式徹底糾正行業不正之風。第三，扎實開展「師愛到萬家」活動。教師做到「三必訪」，對受家庭成員練「法輪功」影響的學生要進行特別關照，跟蹤觀察。對家庭特困生要進行統計審查，集中開展幫困減免學雜費等工作，不使一個學生掉隊。還要繼續組織家長評校、學生評教活動，真正建立起平等健康的師生關系和工作關系，做到讓社會滿意。 3、更新德育理念，拓展德育時空。德育領導小組將邀請社會上的有關人員進校舉辦革命傳統報告會、交通法規講座、法製教育等。利用「關心教工生活委員會」、團組織等，密切幹群關系，形成與教師交流溝通製度，關註教工工作的同時，更多地關註其生活、精神面貌，由工會主席於立華和團支部書記楊冬峽分口負責組織教工活動，豐富其文化生活，營造健康和諧的工作關系。每年的「五四」、「六一」、「 七一」、「十一」重要節日期間將組織黨團員、教師、學生展開參觀、遊覽、演出、手拉手等系列活動。團員、少先隊將重點開展豐富多採的體驗教育活動，組織團員體驗產業工人的艱辛和山區教師的敬業精神。高年級同學到社會實踐基地進行封閉式實踐訓練。利用第二課堂和節假日繼續開展以標本製作為主題的科技實踐活動。根據支部提出的「課堂主動學習、活動自主組織、少先隊民主管理」的「三主」精神，少先隊大隊部圍繞「三主」教育開展重點活動，文明崗做到崗前培訓，崗上認真檢查記錄，崗後及時總結匯報，嚴格落實各項要求，推動整個校園文明禮貌新風的形成。對升旗式、電視廣播站、文體活動、主題隊會等嘗試全由學生自主策劃、自己主持，總結經驗，推廣到所有隊活動中。通過自主活動要培養學生的自主精神和創造精神，推動興趣特長小組活動的全面開展。 4、學高為師，身正為範，教師人人都是德育工作者。建立教師進修提高製度，鼓勵教師鑽研業務，爭做名師。加大宣傳力度，提高學校教師在社區的知名度，引導教育教師珍惜自己的名譽。通過各種製度的完善，進一步規範教師為人師表的言行，學校通過製定《教師形象設計》標準、教師宣誓等形式，爭取把教師的職業道德和行為習慣提升到一個較高檔次，成為全社會精神文明的楷模。教師要通過課堂教育主渠道對學生進行德育教育，要通過課下的優雅得體的言談舉止和高尚的人格魅力教育影響學生，時時刻刻努力營造出「教書育人、管理育人、服務育人」的良好校園德育環境。 三、重點建設 1、抓好科研課題，構建德育新體系。 構建與完善德育的目標內容體系。按照《綱要》的精神，我校在道德教育實踐中遵循學生思想品德形成的規律，把道德教育的整體目標與國小不同階段的道德教育要求緊密結合起來： 認識國旗、國徽，學會唱國歌。寫好規範字、學說國語。觀看愛國主義電影、會唱愛國歌曲。知母校、愛母校。知道並熱愛領袖。完成學習任務，做合格加特長學生。也正是在這樣的系列教育活動中，教師把抽象的教育理念逐一進行分解、物化為學生看得見、做得出、理解得了、體會得到的具體行為。事實證明，這種教育形式的效果是十分顯明的，全體學生的綜合貭素提升很快。 從說好每一句國語、寫好每一個漢字、唱準每一句國歌開始。一筆一畫、一句一聲，逐一落實到位，要把學生的愛國主義情感融進每一個動作中、每一句歌聲裏。「遵紀守法教育」是從佇列訓練開始物化的，要求學生舉手投足都要完全達到規定標準，使每一個動作都要規範到位，不達標準決不放棄。通過這麽嚴格規範的訓練，要達到無[1] [2] [3] [4] 下一頁