2013年上半年學校黨支部工作總結

2010至2010學年即將結束。在剛剛過去的春季學期裏，我校 深入貫徹落實科學發展觀，以辦讓人民滿意的教育為目標，全面貫徹2010年市、區教育工作會精神；堅持德育為首、全面發展的原則，緊緊圍繞提高學校管理效益和教育教學質量這一主題，以實施建「書香校園」、提高「課堂教學效益」為切入點促進課程改革；加強教育科研，以研促教；全面推進貭素教育，做到教學育人、服務育人、管理育人，推進我校教育教學工作健康發展。學校各項工作都取得了長足發展，實現了預期目標。

上半年工作思路主要有；

1.進一步落實平川區「123564」工作思路，即強化一個管理，加強兩支隊伍建設，開展三項活動，走好五條路子，落實六條措施，實現四個目標。

2.進一步強化教育教學工作過程管理，落實好「四精四必」 、「五字」、「六認真」，達到「六有效」。

3.進一步規範學校管理，創新機製，以實施教師績效工資考核細則為契機，充分調動廣大教師教育教學積極性，以「三項活動」為抓手，培養和增強教師具有崇高的教育理想，先進的教育理念，高超的教育藝術和高尚的人格魅力。

4.進一步規範學校辦學行為，提高教育教學質量。牢固樹立德育為首的全局觀念，培養學生良好的思想品德和行為習慣。努力打造活力課堂，開展有效課堂教學的實踐與研究。

5.進一步放大特色項目建設成果，加強學校特色課題的研究，凸顯學校特色的文化性和教育性，弘揚學校個性。

6.進一步提高學校信息化建設水準，加強課堂教學中多媒體科學合理運用的研究，提升教師課件製作的水準和檔次，努力鍛造一支信息化工作的優秀團隊。

主要工作

一、深入學習實踐科學發展觀，促進學校健康發展。

深入學習實踐科學發展觀，是一項事關學校全局的重要工作。上半年我校以科學發展觀為統領，進一步解放思想，銳意改革，開拓創新，促進學校教育教學事業更好更快發展。

一學期來，我校繼續大力宣傳黨的十七大精神和科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求。認真學習貫徹教育局黨總支關於開展學習實踐活動的重大意義、重要精神、重大部署和各項要求。明確我校學習實踐活動工作的目標要求、基本原則、工作安排和方法步驟，加強黨員教師的政治理論學習，主要採取集中學習和自學相結合、專題輔導與小組討論相結合等方法，以上黨課、專題 研討、思想交流等形式舉行，教職工學習時間為毎周一下午，黨員學習時間為毎周三活動課時間，要做到學習時間、內容、人員三落實。黨員的政治學習筆記不少於7000字，教師不少於5000字。從5月下旬開始，又在廣大黨員中開展了爭先創優活動，使科學發展觀學習實踐活動得到進一步深化和延續，從而為學校的持續，健康，和諧發展奠定了堅實的思想基礎。

二、大力提高教師職業道德水準，樹立教師良好形象。

加強師德師風建設，建設一支求真務實，開拓創新，勤政廉潔的管理隊伍，建設一支愛崗敬業，教書育人，敢於奉獻的教師隊伍，為學校的和諧持續發展奠定基礎。

1.加強政治思想理論學習。組織好每周三的政治學習，重點學習有關加強師德建設的檔案精神及優秀教師的感人事跡等。各教師除了要認真參加集中學習活動外，還必須加強自學，進一步理解教師這一職業的深刻內涵。恪守《中國小教師職業道德規範》，認真貫徹執行「八要」、「十不準」規定，樹立典型，弘揚正氣，促進廣大教師轉變教育觀念，做到以人為本，依法從教，提高教師政治思想貭素和職業道德水準。

2.積極開展師德教育活動。學校黨支部、行政、工會、團總支圍繞本學期師德建設的重點，積極開展有關教育活動：堅持學習、實踐魏書生的教育思想和我校探索總結的「校園無小事，事事皆育人」，的育人原則，保持「三風建設年」和「規範師生禮儀」活動的成果，抓教風，促學風，塑校風，促進學校教育教學又好又快發展，建設平安和諧校園，推進貭素教育，為培養社會主義合格建設者和傳人奠定堅實的基礎。

3.嚴格師德考核評價製度。學校通過領導評價、教師互評、學生評議、家長反映等方式，多角度、多側面、全方位地了解教師執行教育法規、遵守教師職業道德規範等方面的情況。根據師德測評結果，作出相應的獎懲，於學期末評選出學校「師德標兵」。教師師德情況還將納入個人獎勵性績效工資考核發放之中，並作為教師年度考核的重要內容，直接與評先評優、職稱評聘掛鉤。

三、加強教育隊伍建設，促進教師專業發展。

1.進一步加強學校領導班子建設。按照「校長負責、支部保證監督、教職工參與民主管理」的要求，全面落實校長負責製。加強校領導現代教育管理知識的學習，轉變教育觀念，改革創新學校管理機製，不斷提高新情勢下教育管理水準。

2. 扎實推進校本研訓，促進教師專業成長。建立「以校為本」的教研機製，以常規教學為基礎，以課題研究為突破，豐富校本教研活動，引領教師的專業成長。

⑴一條主線——聚焦課堂。聚焦課堂，自始至終關註「效益」課堂的研究。結合教育局開展以實施有效教學為主題的「課堂教學效益年」活動，通過一系列課堂教學實踐來培養教師，以激發課堂的生動與靈動，如青年教師匯報課、骨幹教師示範課、課題研究課等，完善校領導聽課製度，隨機聽課、跟蹤聽課。在教學中註重反思，關註成長，在反思教學行為的過程中，不斷更新教學觀念，提升教學水準，同時能就教學現象、教學問題作出獨立思考，提出創新性見解。

⑵兩條途徑——培訓和研究。堅持科研與培訓相結合。一是堅持校本培訓，遠程教育、走出去、請進來相結合，二是教研活動——有計畫，按步驟地召開教研活動，抓住教學中帶有普遍性和關鍵性的問題，組織教師深入研討，集思廣益，邊研究，邊學習；三是課例研究——以具體的課例為載體開展教學實踐研究，打造成功課例、精品課例；四是課題研究——將課題的研究作為推動整個學校工作的抓手，滲透到學校工作的每個環節。學校將教育科研與教師培訓融為一體，以培訓促進教學，以教學促進培訓。

⑶三個陣地——讀書活動、理論學習、小組合作。學校將進一步強化教師業務學習，結合教育局「師生讀書活動」有關要求，要求每位教師每年至少讀兩本教學理論專著，教師要向書本學，學理論，學課標，學經驗，要有讀書筆記；要向他人學，學積極認真的工作態度，學勤奮鑽研的工作精神，學事半功倍的工作方法；向網路學，學優秀網站中的教材解讀、案例剖析等，博採眾長。通過備課組合作交流，實現資源共享，共同提高。通過聽課學習，在觀摩總結中達到培訓受益的效果。

3.完善人事製度改革，保障教師健康發展。

為充分調動教職工工作積極性，保障教師的健康發展，我校進一步健全、完善教師隊伍建設機製。一是嚴格考核。我校不斷完善《教職工績效工資考核細則》，根據教職工的工作態度、工作總量和工作實績量化為考核指標，科學評估每位教師的工作績效，按照多勞多得、優勞優酬的原則進行發放。績效工資的考核發放將重點向一線教師、骨幹教師和做出突出成績的工作人員傾斜。二是引領骨幹教師、青年教師成長。①執行好《教師培訓製度》，落實激勵保障機製，鼓勵教師崗位成才，創造條件讓他們展示和鍛煉自已，以充分發揮各級骨幹教師在教師專業成長中的引領和帶頭作用，促進教師隊伍整體素養的提升。②認真落實好青年教師的培養工程。學校盡可能為青年教師的專業成長創造條件，鼓勵和帶動他們學理論，鑽業務，搞研究，出成果。③對待骨幹教師，幫助圍繞學科建立短、平、快的科研課題，不斷提高其教學和科研水準；對待研究型教師和名特教師，則著重在幫助其以現代教育理論為指導，反思、總結其教育教學經驗，形成特色，發揮示範作用。

四、加強學生思想道德教育，塑造學生健全人格。

學校是對學生加強思想道德建設的重要場所，我校切實加強學生思想道德的教育，為培養個性完滿、人格健全的優秀人才而夯實基礎。

1.開展日常行為規範教育。從日常行為規範教育入手，以學習促認知，以規則促養成，以檢查促提高。認真組織學生學習《中國小生規則》和《中國小生日常行為規範》，重視值日生隊伍建設。加強班級管理，培養良好的班風、學風。在學生日常行為規範的教育訓練過程中，我們要堅持高標準、低起點、多層次、重訓練的原則，抓細、抓嚴、抓實、抓好每一個育人環節，力求使學生的行為規範內化為貭素，使學生逐步養成良好的生活習慣、學習習慣和文明禮貌習慣。

2.開展系列主題教育活動。深入開展好愛國主義教育、理想信念教育、公民道德教育、法律法規教育、誠實守信教育和關愛生命的教育，將心理健康教育、安全教育、環境教育、禁毒教育等有機整合，科學、合理、有序地安排主題教育活動。本學期將組織學生開展經典詩文誦讀活動，讀書活動，文明禮貌月活動，舉辦藝術節活動，結合「省級語言文字規範化示範學校」的建立，開展「說國語，寫規範字」的教育活動；結合「平安校園」的構建，開展「安全第一，平安是福」的教育活動等。各班利用班隊活動時間，結合學校工作重點和班級學生的實際情況，扎扎實實開展主題教育活動，努力克服重言傳、輕身教、重結果、輕過程的思想傾向。

3.加強少先隊陣地建設。

①良好的校園文化是一種無形的巨大的教育力量，對陶冶學生道德情操，促進學生健康成長具有重要作用。充分利用「校園廣播站」、「學校櫥窗欄」、「班級板報」等媒介，構建一種健康向上的校園文化氛圍。

②以課堂教學為主，發揮課堂教育的主渠道作用，在實踐中積極探索國小德育課程的教學方法，認真開展好《品德與生活》、《品德與社會》學科的教學。進一步規範升國旗儀式，開展好國旗下講話，定期邀請校外法製輔導員對學生進行法製教育。

③落實好每月一次少先大隊活動，讓學生在活動中體驗、感知，構建立體多維的教育空間。利用六一活動，成功舉辦了第二屆校園藝術節，評比表彰了一批優秀少先隊員和優秀隊幹，舉行了師生書畫展和文藝演出，受到了師生和家長的好評。

4.完善德育網路管理。

①學生良好思想道德和行為習慣的形成，需要全校教師全員參與，建設一支有能力、有合力的德育工作隊伍，為開展學生教育活動奠定基礎。

②定期組織德育工作會議，積極組織班導開展德育專題研究、案例分析和班導工作經驗交流。加強對學生會工作的指導，採用公開競選的方式，進行了新一屆學生會成員的換屆選舉工作，提升了學生會自我管理的能力和水準。

③實行班導考核獎懲製度，由政教處牽頭各部門綜合考核，嚴格考評過程，提高獎勵幅度。對班級管理實行日評比，周總結，月兌現，本學期組織召開班導工作經驗交流會一次。
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④加強與家長的溝通，辦好家長學校、讓全社會都來關心孩子的健康成長。一是豐富家長學校的形式和內容；二是通過「家長開放月」的形式，定期向家長開放課堂，及時向家長介紹學校的變化；三是做好家訪工作，鼓勵推行教師入戶、到人的德育工作模式。

五、加強教學常規管理，提高教學質量。

質量是學校生存和發展的生命線。我校繼續深入實施貭素教育，規範教學管理，改革課堂教學，提高教學質量。根據已經公布的中考和初考成績，我校各科教學成績都繼續保持了穩定向上的良好態勢。

1.嚴格執行課程計畫，按課表上課，開足上齊全部課程。嚴格控製學生在校時間，確保學生在校時間不超過8小時；開展陽光體育活動，確保學生每天體育活動時間不少於1小時；嚴格控製作業量，切實減輕學生負擔，保證學生每天睡眠時間不少於9小時；嚴格考試次數，不按考分高低排名次，嚴禁體罰與變相體罰學生。

2.落實教學常規措施。

①要按照教育局要求，落實好「四精四必」、「五字」以及為進一步抓好教育教學的常規管理工作而製定的《平川區國中教學措施十三條》、《平川區國小教學措施十一條》、《平川區實施有效教學的基本要求》等相關檔案的要求，作為抓好過程管理的關鍵措施，督促學校常抓不懈。通過強化過程管理，使我們倡導的常規管理「六認真」再上一個層次，達到「六有效」，從而形成抓教學質量的長效機製，確保教學質量的提高，辦人民滿意教育的目的。

②加強教研組、備課組建設。完善落實集體備課製度，認真執行聽課評課製度，鼓勵教師相互學習、取長補短、共同提高，促進教師教學水準的提升和教學質量的提高。

③加強質量調研。開展學科教學全面調研和多頻次小範圍的專項調研，組織召開質量分析會議，找出存在問題，製訂措施，調整策略。通過調研促使廣大教師進一步領悟課標精神，明確學科要求，轉變教學觀念，改進教學方法，提高教學質量。

④加強學生學習習慣的培養和指導。牢固樹立「以學生發展為本」的理念，重視學生學習習慣的養成教育，激發學生學習興趣和學習的主動性、自覺性。一要培養學生課前預習的習慣，預習就是讓學生通過對新教材的自學，區分已懂的和不懂的，做到胸中有數，把精力集中到不懂的內容上，增加聽課的主動性和目的性，掌握學習的主動權。教師要對預習提出要求，進行指導，督促檢查。二要培養學生的主動意識。課堂上不光要聽，更重要的是要成為學習的主人，做到眼、耳、手、腦、口並用，敢於提出問題，善於分析和解決問題。三要養成認真做作業的習慣。作業要做到細心審題，認真答題，做後檢查，書寫規範，獨立完成。四要養成課後復習總結的習慣。要求學生盡可能做到當天的教材當天復習，對重點內容要熟讀牢記，對基本概念、定律能準確敘述，掌握其意義，對基本公式能自行推導，知道來龍去脈。

⑤加強教學設施設備的管理。加強圖書室、閱覽室、實驗室、多媒體教室等教學資源的使用和管理，充分發揮它們在教育教學中的作用。電教設備、各室的使用都做到有預約，有記載，使用率要達到相關要求。

3.切實加強「三項活動」的開展，努力提高課堂教學效益。2010年教育局開展以有效教學為主題的「課堂教學效益年」活動、中國小教師雙過關活動和師生讀書活動。另外市教育局同時開展「學校管理年」活動。通過「課堂教學效益年」活動的開展，創新課堂教學方式，營造「向課堂要效率」、「向課堂要質量」的良好教學環境，要確立「以學為主，當堂達標」的課堂教學效益觀，積極探究自主、高效的課堂教學模式，課堂教學要達到先學後教，以學定教，以學論教，要創設問題情景，培育問題意識。打造有特色、高效率的經典課堂，促進課堂教學效益的提高和教學質量的全面提升。學校製定了《課堂教學效益年活動實施方案》、《魏礦學校教學效益年活動計畫》，製定了《魏礦學校開展讀書活動建設書香校園實施方案》，製定了《師生讀書標兵評選辦法》，《魏礦學校「書香班級」評比細則》，通過以上各項措施落實三項活動，學校各部門都要按要求扎實完成工作。為了引領學校讀書活動的深入開展，學校還適時組織舉行了中國小生和教師經典詩文朗誦活動。

六、全面抓好各條線的工作，實現學校健康發展。

1.完善民主依法管理舉措。積極實施黨務公開、校務公開，健全民主合作的協調機製，充分發揮教師民主決策、民主管理、民主監督的作用，增強教師的向心力、凝聚力，提高教師參與學校管理的主動性和積極性。

2.豐富群團活動。加強工會、共青團和婦女等工作，充分發揮工會參政、議政的職能，組織開展豐富多彩的活動，活躍教職工的身心，把學校建設成為充滿活力、積極向上的大家庭。

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3.建立省級語言文字規範化示範學校。積極開展「甘肅省語言文字規範化示範學校」的建立活動，建立領導小組，製定建立計畫，開展建立活動。自覺遵守相關要求，說國語，寫規範字，做文明人，提高學校文化品位，豐富文化內涵，培養文化底蘊，營造濃烈的校園文化氛圍，彰顯學校的辦學特色。

4.積極開展學農實踐基地的申報。我校具有得天獨厚的條件，去年已進行了申報，本學期積極開展建立。以「學農實踐基地」體驗活動為平台，促進學校德育完善發展，鍛煉並發展學生的綜合實踐能力，經過半年全校師生的共同勞動和體驗，學農基地已經初具規模，達到了預期的目的。

5.規範學校財務管理。進一步健全財產、財務管理製度，認真落實有關規定，大力建立節約型學校。學校嚴格執行上級的有關收費檔案精神，進一步規範收費行為。

6.加強安全防範。健全門衛製度和值班製度，加強安全巡視檢查，做好每月一次安全匯報，及時發現安全隱患，妥善處置突發事件。針對今年初全國連續發生的幾起校園傷害案件，根據省市關於切實加強校園安全的精神和要求，全校上下高度重視安全教育和安全管理，作了大量的工作，收到了明顯的效果。

7.辦好學校食堂。按照上學期計畫初步建好食堂，要抓好食堂衛生和飲食質量，落實食堂的各項規章製度，提高服務質量。學校經過前期準備，於今年三月正式開辦教職工食堂，極大的方便了教職工的生活，解決了就餐難的問題，

回顧上半年的工作，學校的發展是健康持續的，學校的變化是有目共睹的，取得的成績是值得肯定的。但也存在一些問題和不足，一是教職工的學習意識，創新意識，合作意識，主人翁意識還有待進一步提高；二是少數教師的職業道德還存在這樣那樣的問題，需要進一步加強；三是部分學科教師的專業知識水準和教育教學能力亟待補充和提升；四是貭素教育的理念還沒有得到很好的落實，嘗試探索的多，持之一恆堅持下去的少，成果不明顯。今後，我們要搶抓機遇，乘勢而上，有所作為，學習、學習、再學習，努力建構學習型學校；扎實、扎實、再扎實，切實提高教育教學質量；規範、規範、再規範，牢固樹立精品意識，為實現學校的健康快速發展而奮鬥！