中心國小2013年度工會工作總結

XX年度，我校工會在上級教育工會及學校黨支部的領導下，深入學習《工會法》，加強自身管理體系的建設，全面提高民主管理質量，配合學校行政組織全校教職工團結進取、奮力開拓，加強學校的物質文明建設和精神文明建設，為學校各項年度考核目標的達成作出了應有的貢獻，現將一年來工會工作總結如下：  

一、深入開展「揚師風、正行風、樹形象」主題教育活動。 
一年中，我校圍繞「揚師風、正行風、樹形象」主題重點抓好了以下幾項工作：

1、認真組織學習《濱湖區教師職業道德規範考核評分辦法》等檔案，開展教工寫學習體會文章，定期組織家長、學生參與師德測評等活動。並將師德考核綜合成績與每月文明辦公室考核掛鉤。

2、學習典型事跡，激發工作熱情。中心國小大張旗鼓地評選了首屆「十佳孝心園丁」，並通過網路和學校《孝心報》宣傳師德標兵先進事跡。

3、利用參與區工會「十月風」辨榮辱，崇廉潔，樹新風詩歌朗誦會，學校發動各工會小組以身邊學習榜樣為原型，創作濱小教師贊歌，樹立師表榜樣。

4、統一組織學習教師禮儀，收看金正昆教授教師禮儀講座，開展爭創教師禮儀標兵活動。

5、結合教師節慶祝，開展了「百名教師訪百家」活動，密切家校聯系，以踏踏實實的工作回報社會。

6、中心國小黨員幹部與學校貧困學生扶貧結隊，一助一，見真情。

7、關心英語教師建立區青年文明號，樹立優秀辦公室典型，初見成效。

8、擬訂《教師一日常規》，開展文明辦公室評比活動，將獎金與各辦公室教師群體工作掛鉤，教師之間的合作精神，競爭意識得到明顯加強。 

二、堅持校務公開，加強行風建設，發揮工會的監督功能。  
教職工是學校的主人，是學校物質文明和精神文明的創造者和建設者。我校工會長期以來，一直關心職工生活，堅持教代會製度，充分發揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。  

1、實施民主管理。  
在確定學習三年發展目標及每學期學校具體工作計畫前，我校都能及時聽取教職工的意見建議。由學校黨支部及工會委員會商榷列出教師建議要點，讓積極教師參與學校管理。學校重大改革、一系列規章製度的製定修正都能提前聽取教師合理化建議。 

2、堅持校務公開。  
學校工會全面貫徹關於「校務公開」的意見精神，積極組織實施學校校務公開。學校黨支部和工會聯合召開行政辦公會，全校教職工大會及教職工代表大會，向全校教職工全面公開整個工作情況。同時分別召開座談會，傾聽全校師生對學校工作的意見和建設。工會努力發揮校務公開領導小組、民主管理監督小組及財務監督小組的作用。這些小組的正常活動結合教代會的定期召開，使學校民主渠道更為暢通，財務支出更為合理。花的錢民眾較為滿意，錢也化在刀刃上。在教師考核評優中，在學校黨建、財務、職評、評先、考核、福利、教學、培訓、後勤等方面，工會充分發揮民主監督作用，堅持公開、公示，比奉獻、重實績，讓學校政策出台、評比結果令人信服。校務公開使教職工對學校發展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程式進行了全面的、深入的了解，全面調動了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識，加強了學校的民主建設和廉政建設。 

三、急教工所急，想教工所想，把工會建成溫暖的職工之家。  
我們感覺要發揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔子，更要在生活上關心教師，切實幫助教師解決實際困難，把工會辦成真正的教職工之家。  

首先，關註青年教師的成長。我校每年都要招進一批年輕的教師，這些教師活動能力強，知識結構先進，為學校增添了新的活力。但是由於年紀輕，生活閱歷淺，容易受社會不良習氣的影響。為了幫助青年教師迅速成長起來，同行政一起召開 「新教師座談會」，落實師徒結隊，認真了解新教師的思想狀況和生活困難，給他們以溫暖的關懷。  

其次，關心教職工的實際困難。有生病住院的，一定組織人員及時看望慰問。把學校的關心送到每個教職工的心坎上。 

在保證工會會員福利上，我校一向將所有成員作為合作共同體的一員，逐年提高，一視同仁。我校保證了教師兩年一次的體檢、療養，一年一次的教師春遊，兩年一次的暑期旅遊，每年小組自主文體活動費足額發放。 
真摯的關懷為廣大教職工解除了後顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學活動中，把學校事當作自己事，積極地以主人翁的精神投入到學校管理和建設中，為學校發展作貢獻。  

四、開展有益身心的文體活動，豐富教職工的業餘生活。 
我校年輕教師較多，年輕人精力充沛，充滿了活力。為讓廣大教師的業餘生活既豐富多彩，又高雅不俗，校工會組織建設好了羽毛球館、桌球室、健身房等陣地，開展了各種文體活動，豐富教工業餘生活，提高教師的綜合貭素。  

如積極迎接區級文體比賽，我輔導區都全員發動，提前開展校級文體比賽，層層選拔，在片級、區級比賽中都獲得了較好成績。下半年開展的工會自主小組活動，我們下撥工會活動經費，讓小組長和各委員支配，自主選擇適合該小組的活動，更為活躍教職工的身心起到了極大的作用。  

五、工會當好娘家人，切實為退休教師服務。 
我們對全鎮退休教師狀況作了一次調查，重點了解了三方面的內容，即：他們現在幹些什麽，想些什麽，有哪些需要。經過調查分析表明退休教工都有一個共同的心願，就是特別希望得到現職領導和社會的尊重與關懷，迫切要求及時了解與切身利益相關的政策規定和貫徹執行情況，對改革過程中出現的新情況、新的問題，如減負、推進貭素教育、培養創新人才等，由於理解不深往往導致偏激情緒，甚至產生負面效應。還有一些具有一技之長的企盼有機會參加社會公益事業以及學校的精神文明建設活動，既可豐富老年人的晚年生活，又體現了老年人的社會價值。 

所以在一年中，工會和退教協會一道，重點為退休教工做了一些實事：一是幫助退休教工了解改革形式。特別是對教育改革中的有些焦點、熱點問題以及工資調整、醫療保險、遊園證發放管理、住房製度改革等方面的內容，具體的實施細則，我們都及時向老人們傳達貫徹。二是豐富老人的精神生活。一年中我們定期組織退休教工回校活動，開展各種有益於身心健康的活動。三是請退休教工「常回家看看」。改革開放以來，學校變化日

新月異，濱小在發展過程中多次請老人們「回家」看看，增進相互了解，協助學校做好民眾工作和宣傳工作。四是為老人們提供「有為」的機會。我校聘請了一些有特長的退休教工當好校外輔導員、行風評議校外監督員，為學校改革發展以及教育教學獻計獻策，作出自己的貢獻。老人們在活動中也感到很好體現了個人的價值。 

我校退管會也利用爭創先進退休教工之家的鍥機，進一步做好退休教師服務工作。退教協會加強了製度建設，做到年初有計畫、活動有記錄、年終有總結。有完善的管理服務系列，有一定的規章製度，先後製訂了《理事會職責》、《理事崗位職責》、《崗位職責要求》和《片組長職責》，做到分工明確，團結協作，積極主動地開展工作，及時完成區退教協會布置的工作任務，上報各類表冊及資料，台帳資料齊全。全鎮國小159個會員，根據居住地、個性、愛好特長，建立了南泉、大浮兩個片，分設七個活動小組，組織網路健全，有計畫、有活動、有服務、有記錄，片組長作用發揮好，活動中陶冶了大家的情操，活躍了身心。 

為了鞏固學校「合格退休教工之家」成果，進一步促進建家工作的深入開展，開創老齡工作新局面。我們適當調整「退教協會辦公室」和活動室，提供必要的設備設施及健身活動場所，兩個片的活動經費、福利費年初到位，專款專用，有收支帳務。退管會每年兩次研究退管工作，利用回校日向退休教工傳達上級重要檔案和相關政策，通報學校發展情況，宣傳教育到位。把回校日設為退休教工接待日，組織開展老年法律咨詢活動，現場為老年人解答疑問，對侵害老年人權益的來信來訪做到「五日承諾製」，五日之內必須落實作出答復。平時退休教工隨來隨接待，做到熱情接待、傾聽意見、及時反饋、釋疑解難。如在退休教師工資檔案整理中，對照政策，及時解釋或糾錯。每年校教代會給老園丁提供一至二個名額，共商教育發展大計，共同關註學校發展大事。學校積極支持「老有所學」、「老有所樂」的落實，鼓勵退休教師參加老年大學學習和有益健康的文體娛樂活動，並按政策性給予進修經濟補貼。 

如今，濱湖中心國小退教協會159名退休教工老有所為，學中求樂，皓首丹心映晚霞。他們雖然離開了講台，但從未離開過深愛的學生，他們雖然走出了課堂，卻以另一種方式續寫著「教師」光輝的篇章。退休教師義務宣講，聘用上崗、愛心輔導，做兼職「顧問」……用自己的愛心和智慧點亮他人的生活，光耀自己的人生。  
總之，XX年，我校工會在上級教育工會的領導下，發揚優良傳統，為教工服務，為學校發展服務，很好地發揮了橋梁作用。今後，我們將再接再厲，把工會辦成教工溫馨的家。