중국어 교사의 중국 꿈

개요 : 중문위원회 중앙 총서기 서평 (西平平) 사무 총장은 "중국의 꿈"은 근대 이후 중국의 가장 위대한 꿈이며,이 꿈은 실현 될 것이라고 확신한다. 1. 중국어 교사의 중국인 꿈은 중국 문자를 쓰고 쓰는 것, 좋은 중국어를 말하는 것, 중국 교훈을 사랑하는 것, 중국 문화를 이어받는 것 등 중국을 되살리는 중국의 꿈과 밀접한 관련이있다.

키워드 : 중국어 한자 쓰기, 중국어 말하기, 중국어 수업 사랑, 중국 문화 상속

교육부 언어 출판사 왕 슈밍 (Wang Xuming) 교육 총장은 "본국 언어 학자의 꿈은 중국 본토의 어린이가 중국인을 배우는 것을 좋아하고 중국인 교사가 중국인을 가르치기를 좋아하기 때문이다. 거짓 언어는 시장이없고 사람들이 없다. 일반적으로 사람들의 언어 능력은 향상되고, 말할 수 있고, 말하고, 말하고, 진실을 말하고, 진실을 말하고, 마음이 시대의 흐름이되었다고 말할 수있다. 중국 문화를 이어 받아 한자의 매력을 퍼트 리면서 자랑 스럽다. 나는 중국인이다. "최근 중국인 교사의 꿈은 다음과 같다. 1. 한자 쓰기와 쓰기, 2. 좋은 중국어 말하기, 3. 중국 교훈 사랑하기, 4. 중국 문화 상속.

하나

중국어 교사의 중국 꿈 : 한자 쓰기 및 쓰기. 그 당시에는 모든 사람들이 글자를 쓰는 대신 오늘날의 "키보드의 키 입력"과 같이 글자를 쓰거나 키보드를 들고 입력 할 수있었습니다. 오늘날에는 서명 이외에도 사람들이 거의 필기를 사용하지 않습니다. . 필자가 펜을 언급해야 할 때, 한자의 특정 구성이 너무 모호하여 작성된 단어가보기 흉하고보기 힘들다는 것을 알게되었습니다. 중국 사람들은 "낱말 종이를 존중하는"전통을 가지고 있지만, 오늘날 컴퓨터는 한자를 쓰는 전통을 침식하고 있습니다. 중국어 문자는 중국 문화의 유전자와 기본 요소입니다. 중국어 교사가 학생들이 좋은 한자를 쓰지 못하게하면 중국의 순수성을 위태롭게하고 중국어 교육의 실현이라는 중국의 꿈은 물론 중국 문화의 기초에 영향을 미칩니다.

그 당시 학생들은 역사적인 책임으로 한자를 쓸 수 있으며, 한자를 기억할 수 있습니다. 한 개 이상의 수평이 없어야합니다. "칼"에 조금 힘을 더하면 오타가됩니다. 한자의 스트로크를 명확히하는 것이 가능합니다. 예를 들어, "파이어"의 정확한 스트로크는 "丶 丶 丿 is"입니다.

그 당시 학생들은 한자의 글쓰기를 우아한 예술적 추구로 간주했습니다. 그녀는 왕씨의 선생님과 진 다이 웨이의 아내와 마찬가지로 한자의 기본 스트로크를 높이 평가합니다. "펜 그림지도"에서 "수평"은 수천 마일의 구름과 같고 "포인트"는 산의 운석과 같으며 "撇"는 파선과 같습니다. 코뿔소의 모서리는 "세로"포도 나무와 같은 긴 수명, 파도의 붕괴와 같은 "捺", 바피 파 머리와 같은 "누", 갈비뼈만큼 강한 "후크". 그 당시 당신의 글은 "웨이 앤 난 타이 (Wei and Nan Tie)"를 능가 할 것이고 "꽃 파는 아가씨, 낮은 아름다움, 무대, 요정, 그림자, 빨간 연꽃 물, 푸른 바다 물 같은 아름다움" "!

당시 한자의 기본 구조는 유행이되었으며 16 개 기본 구조가 사용되었습니다.

나무를 쌓는 것만 큼 흥미 롭습니다. "사람"이라는 두 개의 단일 문자가 함께 결합되면 좌우 구조의 "노예"가되며, 세 가지 "사람"과 함께 문자 구조의 "사람"이됩니다. "구조"는 또한 "매듭", "매듭"및 "중급"이라고도하며 일반적으로 구성 원리와 문자의 미적 법칙에 따라 한자 사이의 타당한 배열을 의미합니다. 구조의 기본 요구 사항은 조정, 균형 및 변경입니다. 좋은 한자를 쓰고 쓰는 것은 어린이의 팁에서 한자를 춤추게하는 것을 의미합니다. "초등 및 중등 학교 학생들은 좋은 단어를 쓰도록 배양해야합니다. 반드시 모든 사람이 서예가가되는 것은 아니며 항상 규범에 맞는 단어를 더 정확하고 깨끗하며 쉽게 인식 할 수 있어야합니다. 이런 종류의 습관은 사람들을주의 깊고 집중하기 쉬우 며 돌보는 것을 잘 할 수 있습니다. 사람들은 쉽게 일을 마칠 수 있으며, 그것을 없애기도 쉽습니다. 연습을 쓰면 점차 이러한 문제를 해결할 수 있습니다. "

그 당시 모두는 야심 차고 한자의 매력을 전하기 위해 노력했습니다. 쓰촨시의 쳉 조선과 마찬가지로 그는 농가에서 태어 났으며 2 년 동안 만 공부했으며 어린 시절부터 서예가가되었으며 14 세의 나이에 돌로 서예를했습니다. 나중에, 노동자는 조롱했다, 쳉 Shiping는 약손을 잘라 서예가가 될 것을 맹세했다. "저 눈을 가진 그 녀석을." 30 년 후, 그는 서예가가되어 개인 서예 전시회를 열었습니다.

두

중국어 교사의 중국인 꿈 : 모두 중국어를 구사합니다. 그 당시 부모들은 자녀를 "외국인"으로 만들려고 열심 이었지만 학생들이 외국어로 말하게하고 그들의 모국어로 자녀를 동반하여 건강하게 자라게하기를 열망하지 않았습니다. 아이들의 신체적, 정신적 발달의 특징을 따르고, 과학 법칙에 따라 학교를 운영하고, 처음에는 아이들이 모국어로 말하도록하고, 중국 신문의 왕 쑤밍 (Shang Xuming) 의장은 중국인을위한 영어 수업의 취소를 반복적으로 요구했습니다. 좋은 중국어를 말하면 인형부터 시작해야합니다. American Fun Science 웹 사이트는 최근 University of Washington의 연구원이 신생아가 출생지와 외국어를 구별 할 수 있다고 발표했습니다. 워싱턴 DC와 스웨덴 스톡홀름에서 모국어와 외국어로 모음을 듣는 아기 40 명을 대상으로 연구 한 결과, 익숙하지 않은 소리를 들었을 때 아기들이 노랫 소리를 길게 핥아 냄으로써 두 명을 구별 할 수 있음을 알 수있었습니다 말하자면, 태아는 발음을 배울 수있었습니다.

그때, 모두가 만다린을 말할 것입니다. 만다린을 잘 말하면 전 세계를 여행하는 것을 두려워하지 않습니다. 실생활에서는 만다린이 없으므로 의사 소통에 시달리지 않아야합니다. 웨이 위 (Mr. Wei)는 "방언의 거짓"에 대해 이야기했습니다. 귀양 사람들은 베이징에 와서 방언으로 여행하고 말했습니다. MRT 기간 동안 그는 "우선 천안문을 죽인 다음 중난 하이를 죽이십시오"라고 의심했다. 두 사람은 불행했으며 천안문 광장에 왔습니다. A가 B에게 말했다 : "왜 아직도 총에 맞지 않는거야?"그는 경찰서에 전화하는 것으로 의심되었다. 원래의 방언에서 "놀다"는 놀고, "열어 라"는 말을하는 것입니다.

그 당시, 언어 수업에서 학생들은 만다린을 말했고 교사는 만다린을 말하기에 앞서 주도권을 잡았습니다. "블루 코치는 여자 코치, 루 코치는 남자 코치, 블루 코치는 남자 코치가 아니고 코 감독은 여자 코치가 아니다"라난은 남자 농구 팀의 주력이며 Lu Nan은 여자 농구 팀의 주력이다. Lv 코치는 남자 농구 팀의 란난을 훈련시키고 블루 코치는 여자 농구 팀의 루안 난을 훈련시킵니다. "

세

중국 선생님의 중국인 꿈 : 선생님들과 학생들은 쥐처럼 쌀을 좋아합니다. 교사는 진실 된 언어와 거짓 언어에 대해 자랑 스럽습니다. "모든 학생들을 책의 세계로 끌어 들이고, 책의 사랑을 키우고, 책을 학생의 삶에 길잡이가되게하는 것은 교사의 책에 대한 교사의 사랑에 달려있다." 고전적인 교실을 만드는 플랫폼으로서 중국 교습은 고전적인 교실의 매력입니다. 심리적 관점에서 볼 때 매력적이고 애정 어린 매력입니다. 그것은 재밌고 흥미 진진한 힘이며 받아 들일 만하고 매력적입니다. 동경 할 수있는 대인 관계가 매력적이며 매력적인 학습 드라이브입니다! 학생들은 언어 교실을 영적 성장의 요람으로 간주합니다. 그들은 동화 속 세계를 알고, 우화로 지혜를 창출하고,시에서의 감정을 풍부하게하고, 소설에서의 삶을 맛보고, 드라마에서의 삶에 감사하고, 중국어 실천에서 중국어의 아름다움을 경험합니다.

그 당시 언어 수업은 없었습니다. 실제로 중국 교과서는 가장 즐거운 교훈이지만 끔찍한 교훈이되고 있습니다. 그 이유는 중국 교습 지침에 문제가 있다는 것입니다. 우리는 중국어 학문에서 도구와 인류의 단결을 강조하며, 이것이 모든 분야와 교육의 본질이라는 것을 모릅니다. 어떤 분야는 도구와 인류의 단결이 아닌가? 다음 사람에게는 많은 것들이 있습니다. 상단에는 1 점, 하단에는 10 마일이 있습니다. 따라서 언어 수업은 정치 수업, 역사 수업, 지리 수업 및 음악 수업이되었습니다.

그 당시 숙제는 더 이상 어렵지 않았습니다. 교사는 학생을 처벌하기 위해 더 이상 숙제를 무기로 사용하지 않으며, 작가 자신이 대답 할 수없는 독서 문제는 더 이상 없으며 학생의 생명도 없을 것입니다. 학생들은 숙제를하고 서호에서 자유롭고 여유롭게 즐기는 것 같습니다!

그때 숙제가 더 이상 없었습니다. 학생의 업무 부담을 줄이는 것은 더 이상 선양의 다섯 개 작은 철도처럼 슬로건이 아닙니다. 1984 년에 선양 철도 5는 수업을 듣고 숙제를하지 않기로 결정했습니다. 이 기간이 끝날 무렵 심양에있는 40 개 이상의 전국 및 소규모 통합 시험에서 수업이 가장 먼저 득점되었습니다. 2 학년에는 연습이 학교 전체에 퍼져 오늘날에도 지속되었습니다. 다른 아이들이 숙제를하고있을 때, 여기 학생들은 떨리는 소리, 동화 읽기, 뉴스 읽기, 롤러 스케이트 타기, 로봇 만들기 ... 숙제없이 28 년 동안 그런 학교에 가고 싶은 학생들은?

그 당시 직업 평가는보다 편안하고 조화되었습니다. 당신이 화신을 만들기 위해 "새가 나무에 불려진다"고 말하면, "새는 나무에 노래"를 만들고, 오른쪽은 100 점을 줄 수있다 : "새가 나무를 부른다. 그것은 사람입니다. 나는 사람입니다! ""나는 창의력이 뛰어나고, 100 점을 더할 수 있으며, 점수는 우수하고 창의적인 학생에게 보상하는 데 사용됩니다.

그 당시 언어 표현이 쉬웠습니다. 구두 의사 소통인지 서면 작문인지는 거짓말에 부끄럽고 거짓말에 부끄럽고 진실한 감정을 자랑스럽게 여기며 공허한 말을 부끄러워하고 구체적이고 자만심이 크고 큰 말을 부끄러워하며 생생하게 자랑 스럽습니다. 부끄러워. "글쓰기 연습은 어셈블리 토론 방법을 사용할 수도 있습니다."예 Shengtao는 "특정 물질적 가치는 글을 쓸 가치가 없으며, 글을 쓰는 방법, 토론 할 수있는 방법"이라고 제안했습니다. "팀 학습"과 "학습 공동체"방법을 사용하십시오. 아이들에게 읽고 쓰고, 가능한 한 좋은 동반자가되도록하고, 일반적인 읽기와 쓰기를 즐긴다.

그 당시 언어 수업은 문학적 분위기로 가득했습니다. 아이들이 문학을 사랑하고, 읽는 것을 좋아하며, 영적 세계를 여행하게하는 것은 비어있는 이야기가 아닙니다. Mr. Ye Shengtao는 "사람들은 온갖 종류의 꽃과 식물이며 예술은 비와 이슬"이라고 말했습니다. 문학을 연구 한 아이들은 개성이 풍부하고 문화적 유산이 풍부합니다.

네

중국인의 중국인 꿈 : 중국 문화를 사람들에게 전한다. 현재 중국 전통 문화가 타격을 받고있다. 1 학년 중국어 시험에서 상해의 초등학생이 "콩룽이라면 무엇을 할 것인가?"라고 대답했다. "나는 배를 못하게하겠다."라는 제목은 교사에게 맞았다. 그 학생은 4 세의 Kong Rong이이 일을하지 않을 것이라고 말했다. 그래서 그는 대답을 쓰고 그가 그 질문에 대답하지 않았다고 믿었다. 네티즌들은 "정당화 된"것이 옳다고 믿으며 자신의 말을 잘못하는 것이 아닙니다. 펭 유 차이 (Feng Yucai) 작가는 "우리는 중국 문화의 중후 함에 대해 오만하다. 그러나 그것은 고대다. 오늘날의 우리 문화는 거칠어 질 것이다! 문화가 얼마나 좋은지간에, 열쇠는 당신이 당신의 손에 얼마나 남았 는가이다. 그렇지 않으면 영광스러운 과거가 당신과 관련이 없습니다. "중국 교육의 미래는 중국 민족의 언어 인 중국 문화를 물려받을 책임이 있어야합니다. 그것은 중국 민족의 정신입니다. 중국 민족의 정신을 이어받습니다. 중국에서 중국 문화의 유산이다.

그때, 언어 수업은 고전적인 향수를 스며 나오게 할 것입니다. 중국 교육에 중국어를 통합하는 것은 자연스러운 일입니다. 일부 전문가들은 "학생들의 고전 문학 학습을 무시하는 행위는 범죄 행위"라고 생각합니다. 2019 년 가을에는 "중국 전통 문화 교육 국가 중국 실험 교재"의 "인민 교육 판"만이 베이징에서 공식적으로 발급되어 중국에서 시행되기를 기다리고 있습니다. 중국의 고전적인 교육은 중국어 교육을 우회하는 방법입니다. Xie Huiying은 "모국어를 배우는 것은 필연적으로 학생들의 영적인 세계에 깊은 영향을 미칠 역사적, 인간적 요인을 가져올 것입니다."그 당시 모국어 교육은 학생들에게 여러 단어를 인식하도록 가르치는 것이 아니라 몇 마디를 기억하는 것입니다. 저는 몇 마디를 배웠고 몇 편의 기사를 낭송했지만, 저는 중국 영토의 문화적 브랜드를 중국 영혼의 깊숙한 곳에두고 싶었고, 생각의 밑바탕에 중국 민족의 영적 본질을 받아 들였습니다. 모국어 교육은 "과거의 일을 재현하는 것이 아니라 현재의 의미를 공유하는 것"이라고 Bai Yansong은 말하기를 그는 사람들의 독서 대변인이며 10 %의 슬픔과 90 %의 긴급 성이 느껴진다 고 말했다. 슬픔은 먹기만큼 정상적이었던 책을 읽으려면 실제로 "지지"해야하기 때문입니다. 긴박한 것은이 나라가 실제로 책을 집어 들고 아직도 갈 길이 멀다는 것입니다. 그는 우리 모두가 그 책을 감사해야한다고 말했다. 내가 좋은 책을 읽을 때, 나는 정말로 그들에게 "고맙다"고 말해야한다.

중국어 교사의 중국 꿈은 아름답다. 중국의 꿈을 실현하는 열쇠는 행동입니다. 그때 저는 중국어 교사이기 때문에 행복하고 자랑스럽고 자랑 스럽습니다!

Xiyi 중학교, Anju 지구, Suining, 사천, 중국 : 사랑과 꿈